語言是魔術師（上）

李弗不

一篇作文好不好，第一眼看到的就是語言，第一感覺就是語言好不好。語言是思想的外衣，思想要靠語言來表現。要使人信服，語言常常比黃金更有效?？梢姡Z言對于作文是何其重要！

那么，如何使中考作文語言靚麗起來呢？方法有：

一、動詞疊詞叮當響

相對而言，動詞、形容詞，以及擬聲詞、疊詞……是比較有表現力的，多使用這些詞語，可以給作文的語言增色。如《美麗的綻放》：

鏡頭三

市大禮堂內，萬頭攢動，氣氛熱烈。

“向‘感動仙桃的優秀學生文濤頒獎！”霎時掌聲雷鳴，鮮花簇擁，市長親手將一枚金質獎章佩戴在我的胸前。

此前，我的光輝事跡就已被各媒體炒得沸沸揚揚——

“武漢至廣州的動車上，廣東燃氣集團有限公司董事長不慎將一放有數萬重金和各種證件的手提包遺失于車廂內，某中學學生文濤拾得后立即報警，使得物歸原主?！?/p>

其實，我當時的靈魂深處也經歷了一場激烈的交鋒，最終讓天使驅除了惡魔，才有此義舉。

那時剛入初二，懵懵懂懂少年，卻挑戰了自我，彰顯了誠實。

記得泰戈爾有句名言說：“天空不留下鳥的痕跡，但我已經飛過?！蔽艺雇磥淼娜松?，可能不會轟轟烈烈，但也曾有過如此美麗的綻放。

全文是一篇構思精巧、富于創意的佳作。語言明快、流暢。作者擷取人生途中三個有代表性的鏡頭，表達自己在成長過程中如何克服缺點，最終綻放出美麗品質。文中三個主要鏡頭，既按時間順序排列，又以“成長”一線貫穿。鏡頭一：發現了自我，領略了誠實；鏡頭二：堅守了自我，擁有了誠實；鏡頭三：挑戰了自我，彰顯了誠實。結構逐層深入，井然有序，而且行文多變，富于立體感，尤其是語言很有特色。作者非常善于使用動詞、形容詞，以及疊詞等。如動詞“攢動”“雷鳴”“佩戴”“炒”“驅除”“挑戰”“彰顯”“綻放”……形容詞“熱烈”“光輝”“激烈”……疊詞“懵懵懂懂”“沸沸揚揚”“轟轟烈烈”……這些詞語，不僅讀來叮叮當當，韻味無窮，而且使語言極富張力。

二、俚語俗語見特色

語言可以華麗、雅致，也可以通俗、樸實，兩種語言風格，兩種味道。看多了華詞麗句，突然看到俚語俗語歇后語作文，還會眼前一亮。如《給自己一個改過的機會》：

“出啥別出錯，犯啥別犯渾?！?/p>

——題記

我曾經是一個很不錯的孩子……問題就出在升入八年級之后……真的就應了那句話：“常在河邊走，哪能不濕鞋?！痹疽詾樽约耗軌虻钟昧司W上不良信息的誘惑，但最終還是在它們面前一敗涂地，成為“網癮少年”……

兩個月的“隔離訓練”讓我終生難忘。當我在爸爸的“押送”下抱著“破罐子破摔”的心態重新出現在校園……班上的幾大學習高手也都明確表態，“學習有困難只管問，無論在什么時間”……

本以為自己已經成了人見人躲的瘟神，已經成了恐怖可怕的“禽流感病毒”，沒想到如今面對的竟是這樣一個局面。爸爸看出了我的心思：“小子，浪子回頭金不換……”

全文選材新穎，內容脫俗。敘寫的是自己的一段不堪回首的往事，選擇這樣的內容來寫，既需要膽量，更需要能力，在哪些該寫、哪些不該寫，哪些該詳寫、哪些該略寫或不寫等問題上，作者做出了合理的取舍和周密的安排，既使選材更新穎，也使內容更不俗。文中既表達了對以往成績的欣喜、自豪之情，更表達了對眼下窘境的無奈、痛苦之情，尤其是結尾的表態，其情之真、其意之切，更是溢于言表，文中所有情感都是真實而自然的，都是樸實無華、感人至深的。更值得一提的是，作者用口語入文，大量地使用了俚語俗語，如“出啥別出錯，犯啥別犯渾”“常在河邊走，哪能不濕鞋”“隔離訓練”“破罐子破摔”“浪子回頭金不換”……既獨具個性，又大大地增強了文章的語言魅力。

三、引用化用厚底蘊

名言警句是長期積淀下來的精華語句，是最有表現力和說服力的語句，寫文章的人沒有不用這些精華之句的。引用、化用，用與不用名言警句的作文會大不一樣。如《做最好的自己是我制勝的魔杖》：

屠格涅夫曾說過：“要找出自己價值在哪是別人的事。我們只需做好自己?！笔前?！別人可以胸懷“直掛云帆濟滄?！钡暮陚ニ{圖，我也擁有“暗香浮動月黃昏”的清韻雅致。甘地的那句話“我是恒河岸邊長得最好的麥子”鼓勵了多少有志青年為著人類事業而不息奮斗。或許誕生了馬拉多納的足球場上再也不會誕生像他那樣的足球天才，或許擁有了柏拉圖的雅典學院再也不會出現這樣的哲學大家，但在那兒依然有人為青春揮灑汗水，為捍衛真理思考不止。

一切都如《哈利·波特與死亡圣器》中，哈利被問及“你怎樣打敗了伏地魔”時說的，“做最好的自己是我制勝的魔杖”。

在這短短的兩段文字里，作者引用、化用了眾多名人名言，有屠格涅夫、李白、林逋、甘地、哈利波特……等眾多名人名言。這些引用、化用，使得作文語言富麗豐贍，情感飽滿，理趣怡然。就連文章的標題也是引用哈利波特的話“做最好的自己是我制勝的魔杖”。平時多記一些名言警句，作文時恰當地引用、化用，是百分之百地可以為我們的作文語言增色的。同時，也能顯示出一個人的深厚的文化底蘊，何樂而不為呢？