癡迷秦腔終不悔
——何安民和他的秦腔藝術培訓班

◎文/周建生

癡迷秦腔終不悔
——何安民和他的秦腔藝術培訓班

◎文/周建生

陜西周至自古被稱為秦腔戲窩窩，有著源遠的歷史。在許多地方劇種不斷衰退的今天，秦腔仍然是周至人生活中必不可少的精神盛宴。秦腔的旋律、唱段，深深地融入到許多人的血脈之中。何安民就是其中之一。

何安民，陜西省戲曲音樂家協會會員，生于1955年，周至縣二曲鎮八一村人。1977年參加工作，在教育戰線耕耘了近四十個春秋。為南大坪學校培養了30名學生組成的二胡表演隊；為邊墻號學校培養40名學生組成的二胡表演隊，培養、訓練了百人鼓號隊，學生們的表演場面讓人震撼。何安民為此受到社會的廣泛贊譽。2005年、2006年連續兩年被評為“十佳教師”。2008年,他創作的《災難中挺立著偉大中國》，在陜西省農民藝術節上被評為作曲一等獎。

教學之余，他積極從事秦腔戲曲音樂創作和板胡演奏，業余時間開展秦腔人才培訓，取得了讓人驚嘆的成就。1996年開始，他萌生了培養秦腔人才的念頭，同年3月，正式開辦秦腔藝術培訓班，上門學戲弟子超過300人。國家一級演員、中國戲劇第十七屆梅花獎獲得者、陜西省德藝雙馨先進個人、西安市秦腔劇院副院長兼三意社社長侯紅琴就是他早期得意門生之一。20多年來，何安民為國家培養了許多文藝骨干和音樂人才，包括秦腔戲曲演員和樂器演奏員、琴師等。他培養的學員還有周至縣劇團著名正旦演員何粉莉、寶雞市人民劇團的張喜鵲以及彭琴琴、彭繼團等，周至縣劇團一、二團首席板胡演奏員王若雷、劉改選都是他的學生。在何安民的培訓班里學戲的人為何如此之多？筆者探究奧秘有三：一是教戲認真、一絲不茍。他按照曲譜設計來要求學員，一板一眼都必須按譜子走。什么切分音、裝飾音、前十六、后十六分音符、包括拖腔甚至歸韻他都不放過。他還請專業演員給學員們講戲、教表演。所以，學員們每次學唱都有提高，都樂意跟他學。

二是對樂隊要求嚴格。不管是樂隊合奏或學員演唱前，他都不厭其煩地用電子校音器對每一件樂器進行校準，使樂隊演奏聽起來十分和諧。同時他還注重樂隊的器樂搭配，他對樂隊文場面和武場面要求配合嚴絲合縫,渾然一體,初來乍到的學員頭一回聽樂隊伴奏就有美妙的良好感覺，學戲的欲望愈加強烈。同時，何安民還經常召集愛好秦腔演奏的同行們組織“練樂”，練習秦腔、眉戶板路和“秦腔曲牌”“秦月”“苦韻”等秦腔器樂合奏曲段，并克服所有樂器大齊奏的傳統弊端，注重各類樂器以及聲部的亮相、分部，不斷提高樂隊的演奏水平和演奏員的識譜能力。三是有妻子的理解支持。他的培訓班就設在自己新蓋的三層小樓里。一層大廳約有近40個平方，每天下午14:00-18:00給學員教戲，基本上是風雨無阻。妻子雖然不會唱戲，但非常理解丈夫，因為她知道丈夫太愛秦腔了。幾十年相濡以沫、同舟共濟的生活使他們夫妻之間配合非常默契。妻子每天上午提前燒好4個八磅壺開水，等待學員們的到來；下午教、學完畢后，又默默地幫助丈夫收拾樂器、樂譜和打掃衛生。何老師家原來有5畝地，現在還栽植了些苗木，地里的活基本上是妻子干的，只要她能做，就絕不要丈夫幫忙,讓丈夫專心搞自己的秦腔培訓事業。就像一首歌曲中唱的：“豐收果里有你的貢獻也有我的貢獻，軍功章啊有我的一半也有你的一半”。

何安民自小酷愛文藝，上初中時就是學校宣傳隊的骨干。高中階段別人在罷課、造反時，他不隨波逐流，卻對秦腔產生了濃厚的興趣，學習環境的不正規給了他大量的時間去鉆研音樂，苦心研習二胡、板胡演奏技藝。他每天潛心學習秦腔的基本板式、板路以及旋律、唱段，當時的八個革命樣板戲《紅燈記》、《智取威虎山》、《杜鵑山》等對他影響很大。1985年曾被陜西省戲曲研究院錄為板胡訓練班學員，因家中條件不允許未能如愿。他完全靠自己的刻苦鉆研和勤奮努力，孜孜不倦地登攀板胡演奏的峻嶺高山，現在他的板胡、二胡均達到了獨奏水平，可以說是無師自通。他的樂器房里珍藏著數十本秦腔、眉戶清唱和折子戲曲譜，而這些曲譜背后的故事卻鮮為人知。這些曲譜大部分都是他根據著名秦腔演員馬友仙、任哲中、李梅、任小蕾等的視聽碟片中一個音符一個音符翻錄出來的。要翻錄的和碟片上的一模一樣，唱詞和曲譜完全融合，談何容易！他硬是一邊聽碟片，一邊寫曲譜，最后再歸韻。最初時甚至要聽、寫十幾遍甚至幾十遍，然后再整理，工整地抄寫。周至縣好多秦腔自樂班都流傳著何安民整理的秦腔、眉戶曲譜，大家一致說何安民教“譜子戲”周至第一。

有人說何安民教學員唱戲是為了掙錢。每人每月200元的培訓費對他來講簡直就是杯水車薪，平均一天還不到10元錢。有人說：還不夠麻煩錢。何安民不顧閑言碎語，“一意孤行”地從事自己喜愛的秦腔培訓事業。2016年5月7日，陜西省戲曲研究院秦腔團團長趙揚武等到何安民的《秦聲秦韻培訓班》考察、指導時，聽了幾位學員演唱和樂隊的伴奏后說：你們這個自樂班質量很高，演員唱的很不錯，樂隊好，很正規，特別是板胡，把演員的唱腔包的很嚴實。

專業人士的認可和鼓勵,這對何安民和他的學員來說無疑是最大的贊許。何安民還會繼續他的秦腔傳播,使三秦大地秦聲更加悠揚。