燃燒在鐵道線上的晚霞
——記齊齊哈爾工務(wù)段關(guān)工委常務(wù)副主任關(guān)永成

崔民

燃燒在鐵道線上的晚霞
——記齊齊哈爾工務(wù)段關(guān)工委常務(wù)副主任關(guān)永成

崔民

老鐵路、老黨員關(guān)永成自參加工作進入鐵路系統(tǒng)，他的人生軌跡就一直沿著鐵道線運行。他的路齡與工齡一樣長，黨齡也已有40多年。退休后，他像一抹絢麗的晚霞，燃燒在北國的鐵道線上，為青年職工成長成才盡心竭力搞好“傳幫帶”，2015年獲全國關(guān)心下一代工作先進工作者榮譽稱號。

關(guān)永成說，關(guān)工委工作不是虛的，每項工作要做得實在，每項工作也要做得更接地氣。

關(guān)永成是2005年挑起齊齊哈爾工務(wù)段關(guān)工委常務(wù)副主任這副擔子的。從那時起，關(guān)永成的人生就與關(guān)工委工作緊密聯(lián)系在一起了。關(guān)工委工作不是虛的，每項工作必須做實，每項工作也必須接地氣。這是關(guān)永成做好關(guān)工委工作的座右銘。

當時，適逢鐵路系統(tǒng)進行較大的改革，鐵路分局撤銷，由“四級”管理模式改革為“三級”管理模式。齊齊哈爾工務(wù)段地處祖國最北端的濱洲鐵路線上，是一個重組后的新單位，管轄鐵路公里數(shù)由800公里增加到1800公里。針對齊齊哈爾工務(wù)段管內(nèi)線長點多的新特點，關(guān)永成一頭扎進現(xiàn)場摸實情搞調(diào)研。有一次，他冒著零下30多度的嚴寒，下班組了解冬運中青工的思想狀況，風雪刮得電線桿上的電線嗡嗡作響，他走進工區(qū)屋里時像個雪人，在場的人都深受感動。他在上任一年多的時間里，走遍了齊齊哈爾工務(wù)段管內(nèi)18個車間、20多個班組、50多戶職工家庭，掌握了第一手材料。在此基礎(chǔ)上，他向齊齊哈爾工務(wù)段黨政領(lǐng)導做了匯報并取得支持，制定出臺了《齊齊哈爾工務(wù)段關(guān)心下一代實施條例》，對關(guān)工委的組織領(lǐng)導、工作任務(wù)、管理方式、制度匯編、資金使用等做出了明確規(guī)定。由于這一實施條例接地氣，執(zhí)行起來符合實際，對推動關(guān)工委工作起到了重要作用。

江橋抗戰(zhàn)是中國人民抗日戰(zhàn)爭歷史上光輝的一頁。關(guān)永成充分利用江橋這個馬占山將軍打響抗戰(zhàn)第一槍的地方，對青工進行愛國主義教育。他請當年江橋工區(qū)的老工人才寶章給青工講當年的江橋抗戰(zhàn)，制作江橋抗戰(zhàn)展板組織青工參觀，用這些接地氣的方式教育青少年，激發(fā)起他們對日本帝國主義的強烈仇恨和熱愛祖國、愛崗敬業(yè)的熱情。

關(guān)永成說，如果把關(guān)工委品牌建設(shè)過程比作是煉鋼淬火，我們從事關(guān)工委工作的老同志就要當好打造品牌的“鍛造師”。

創(chuàng)建青工“和諧家庭”，是齊齊哈爾工務(wù)段關(guān)工委多年鍛造的工作品牌。

“家庭是子女成長的搖籃，社會和諧的細胞?！标P(guān)永成抓住這個關(guān)工委能伸上手的空間，利用老同志在家庭中的優(yōu)勢，與關(guān)工委老同志一起組織開展了創(chuàng)建“和諧家庭”評選活動。訥河線路車間退休老技術(shù)員丁德金把班交給兒子丁長林后，就告訴兒子要踏踏實實工作，并向兒子傳授技術(shù)業(yè)務(wù)知識，兒子很快成為單位技術(shù)骨干。鐵路改革，兒子從車間代理辦事員崗位下來當工人，開始想不通，老丁就做兒子的工作，教育引導兒子無論在哪個崗位都要好好工作，兒子愉快地回去當了工人，后來當了班長、工長，還入了黨。這一活動開展10年來，像老丁父子這樣的“和諧家庭”典型共評選出180多個。2011年，在關(guān)永成主持下，段關(guān)工委從這些“和諧家庭”典型中優(yōu)中選優(yōu)，匯編了《和諧的家庭幸福的港灣》一書。這本書印發(fā)后，“和諧家庭”的感人故事激勵著全段每一個家庭，為建設(shè)“和諧企業(yè)”增添了內(nèi)生動力。

關(guān)永成給青年職工講鐵路的光榮傳統(tǒng)

關(guān)永成說，撒什么種子開什么花。我們要在青年職工教育園地上，播撒更多的正能量“種子”，結(jié)出更多的正能量“果子”。

關(guān)永成教育引導青工堅持“兩傳法”：一是“傳思想”，二是“傳技術(shù)”。這 “兩傳法”的核心是幫助青工提高思想素質(zhì)和技術(shù)本領(lǐng)，做一名合格的現(xiàn)代員工、企業(yè)的棟梁之材?！皟蓚鞣ā痹陉P(guān)永成的倡導下，在全段推廣開來。

2014年，段里來了一批大學生。關(guān)永成在對他們進行傳統(tǒng)教育時，了解到這些大學生對我國社會主義核心價值觀的內(nèi)容知之甚少，了解劉胡蘭、張思德、雷鋒等英雄人物的也為數(shù)不多。他就此向段黨委提出建議，青工教育要從社會主義核心價值觀抓起，這一建議得到了領(lǐng)導的認可。關(guān)永成把自己入黨后40多年的工作經(jīng)歷，寫出了3萬多字的體會材料，對青工進行革命傳統(tǒng)教育。在他的示范帶動下，各車間結(jié)合“五四”、“七一”、全國抗戰(zhàn)勝利紀念日等時間節(jié)點，開展黨的傳統(tǒng)教育、鐵路發(fā)展史教育，使青工認清自己肩負的時代重任。段領(lǐng)導深有體會地說，關(guān)工委組織開展的“傳思想、傳作風”教育，比我們在職進行的教育活動更能深入青工的心，效果更好。

傳技術(shù)是關(guān)工委引帶青工成長的“法寶”。關(guān)永成發(fā)動“老鐵路”向青工搞好“傳幫帶”。青工李德韋、謝華與兩名老同志結(jié)成“傳幫帶”對子，在老同志的“傳幫帶”下成長很快，李德韋獲自學成才標兵、火車頭獎?wù)?；謝華獲自學成才標兵、省“五一”勞動獎?wù)隆！袄翔F路”與全段56名青工結(jié)為“傳幫帶”對子，這些青工有的提干，有的入黨，多數(shù)已成為技術(shù)骨干。