淺談學校校園文化建設

摘 要：學校是踐行社會主義核心價值觀，培養社會主義事業建設者和接班人的重要基地，重視校園文化建設，認真搞好校園文化建設，是堅持社會主義辦學方向的需要，是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的高素質人才的需要。在社會主義市場經濟條件下，各種思想文化不斷沖擊和滲入到學校教育的各個方面，使正在成長的廣大中小學生的思想、行為、觀念、價值等方面呈現出多元化的特點。本文主要對如何加強校園文化環境的建設，為學生的健康成長創造一個寬松和諧、優美、恬靜、文明健康的良好環境進行探討，分析其對中小學生教育產生的積極作用。

關鍵詞：校園文化；思想政治教育；和諧關系

校園文化，是社會文化的一個重要組成部分。它主要包括：校園文化環境，校園文化教育，校園文化生活，校園文化制度，校園文化行為，教風學風校風，師生心理素質等。

在校園文化的諸多內容中，核心內容應是校園文化的環境建設，它包括兩層含義：一是校園的自然環境建設；二是校園人際關系建設。二者的關系十分密切。正如，陶行知先生所說“我們要注重藝術化的校園。”一種生機勃勃的穩定和諧健康向上的環境氛圍，以及它所顯示的不凡氣勢和勃勃生機，本身就具有廣泛教育功能，必然 瞥移默化地影響學校的教風、學風、校風，影響學生的文明行為和良好心理素質的形成。

那么，建設有特色的校園文化應該從那些地方入手呢？筆者認為有以下幾點：

第一，應十分重視校園自然環境的建設。在自然環境建設中，應注重滲透教育內容，有計劃地進行規劃和布局。學校主體建筑群的規劃設計、布局應合理、設計要新穎，具有時代特色和 新意。在大樓門庭和教室走廊，應掛上各種風景畫、名人畫像、名人字幅，擺上各種花卉，以達到情景育人的目的。如我市的第四中學，它整體設計美觀、大方，給人以耳目一新的感覺，廣場上建造了假山、噴泉、魚池，校園中樹木繁茂，四季飄香，如同花園一般，達到了置身其境，賞心悅目，得到自然美的凈化，從而激發學生積極向上的目的。教學樓內設計獨特的校風、教風、學風、各種宣傳畫，教育啟示性極強，無處不給人以清新舒適之感。象這樣的校園環境文化對人的熏陶作用是顯而易見的。

第二，應十分注重校園人際關系建設，創建和諧的育人心理環境。學校系統中一個十分重要的活性因素是人與人（師生）間的相互交往。師生關系和諧才會使學生親其師、信其道，才會使學生朝著教師期望的方向努力和發展。現代管理心理學指出“學習管理工作不但應重視生活環境的研究，還要主觀地創造一個適合塑造新人的心理環境”。要通過各種教育活動來促進學校寬松、和諧、友愛、信任的人際關系的形成。在教學中要倡導師生間的“教學相長”，相互尊重、相互理解、相互學習，造就一種暢所欲言、生動活潑的教學氛圍。在日常生活中，要按照德育《大綱》規定，除抓好愛國主義、集體主義教育，師德教育和學生守則教育外，當前還要突出抓好傳統道德和現代精神文明教育。對傳統道德規范，應取其精華，棄其糟柏，增加新內容，要將我們民族傳統的仁、義、禮、智、信五德賦予新意，用現代精神文明代之。如我市實驗中學和東楊莊鄉文教室將《弟子規》與現代文明禮儀、現代孝道等內容相結合，賦予傳統文化新的氣息，收到了較好的教育效果。對學生要著重于養成教育，要滲透于各學科教學之中，寓于各項活動之中，貫穿于日常生活之中。這種和諧溫馨的人際關系，既體現教師的博大厚愛，又體現學生的尊師、敬師和同學間的深情厚誼。這種環境對學生心靈的凈化、品德的提高，無疑將產生潛移默化，耳濡目染的巨大作用。

第三，應注重建設有特色的學校文化制度，形成良好的校風。校風是學校師生共同的行為風尚，是校園文化在學校物質和精神領域的投影，它主要包括教風、學風、領導作風。學校要把校風建設 作為提高教育教學質量的突破口來抓，形成求實、創新的領導作風；嚴謹、敬業、貢獻的教風；勤奮、好學、立志的學風。要結合學校各個階段的中心工作、社會活動和重大節日等，組織有針對性的專題教育活動。良好的校園文化制度一旦形成，就應該長時間堅持執行，不應因學校領導特別是“一把手”的更迭而變化，應該作為一種“法律”、一種傳統，一種制度長期堅持下去，以達到良好校風的形成，積淀校園歷史，規范學生行為，凈化學生心靈的作用。

第四，開展豐富多采的校園文化活動，寓教育于活動之中。有目的、有計劃的校園文化活動，不僅有利于培養學生的興趣，發展學生的個性特長，而且是培養學生創造才能和高尚的情趣的主要形式。學校要以形式多樣的課外活動發展學生的興趣愛好。諸如：運動會、報告會、演講、朗誦、藝術節、文藝演出；組建各學科興趣小組培養學生的一技之長，如：音樂、美術、書法 攝影、手工制作等，做到定期活動，在校內形成一種良好的求知氛，達到拓寬學生視野，開發學生的智力、培養學生的交際能力和競爭意識，努力培養和造就一批合格加特長的實用型人才。實踐證明，凡是校園文化活動開展得好的學校，師生的精神面貌都是積極向上的。如我市的信安鎮第二小學，多年來的校園文化活動都是有聲有色，各項活動堅持經常，該校的師生在各級各類比賽中多人次取得優異成績，豐富多彩的校園文化活動促進了學校的各項工作的順利開展，學校面貌一年一個新氣象。

第五，要注意創設民主管理的良好環境。要通過教代會、共青團、少先隊等組織，發動全校師生參與學校管理，建立班委會、學生會、團委、政教處、黨支部德育網絡，引導師生自我管理、自我教育。通過選舉優秀班團隊干部等活動增強廣大師生參與和管理學校的主人翁意識，使學校各項規章制度、行為守則內化為師生自覺行動。

總之，校園文化建設是一項長期性的工作，內涵之深，外延之廣，是學校管理者不容忽視的一個課題，需要我們在實際工作中不斷加以探究和認識，并根據變化了的情況，采取相應的對策，不斷引導和推動之朝著積極、健康的方向發展。