高職院校特色專業(yè)建設內(nèi)容探析

摘要：目前有很多的高職院校開設了酒店管理專業(yè)，但大部分都處于學學校的邊緣專業(yè)，如何做出本專業(yè)的特色，使其成為學校大的專業(yè)，是我們一直關心的問題。本文以湖南外貿(mào)職業(yè)學院酒店管理專業(yè)為例，探討高職院校特色資源建設的主要內(nèi)容。

關鍵詞：酒店管理專業(yè)；特色；職業(yè)教育；專業(yè)建設

湖南省政府在《湖南省建設教育強省規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《湖南省商務人才發(fā)展中長期規(guī)劃2010-2020年）》中明確提出，要“以特色專業(yè)建設為龍頭”，“用5年左右時間，重點扶持建設一批省內(nèi)領先、全國一流的職業(yè)教育特色專業(yè)”，帶動全省職業(yè)教育辦學水平提升以適應全省經(jīng)濟社會發(fā)展需要。為充分發(fā)揮我院酒店管理專業(yè)的優(yōu)勢和特色，并進一步提升該專業(yè)的辦學水平和辦學質(zhì)量，為湖南乃至全國經(jīng)濟發(fā)展提供高端技能型人才支撐。

一、人才培養(yǎng)模式建設

構建“校企合作、訂單培養(yǎng)、工學交替、逐級輪崗實訓晉職”校企雙主體育人的人才培養(yǎng)模式，將學生的“學習、工作、晉職”同步進行，為合作企業(yè)定向培養(yǎng)高星級酒店和餐飲連鎖高端技能型人才。依托湖南國際經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育集團、“喜來登訂單班”、“唐宮店鋪中層主管訂單班”校企合作平臺，依據(jù)“育人本位、能力為重、素質(zhì)領先，發(fā)展每一個學生的優(yōu)勢潛能，促進每一個學生健康成長”的人才培養(yǎng)理念，加強與喜來登、唐宮等酒店的合作，強化中高職銜接，建立“校企合作、訂單培養(yǎng)、工學結(jié)合、逐級輪崗實訓晉職”校企雙主體育人的人才培養(yǎng)模式。

二、課程體系建設

基于學生職業(yè)生涯，校企雙方共同組織專家對該類職業(yè)崗位進行深入剖析，并重新為合作企業(yè)制定該類職業(yè)崗位的職業(yè)資格證、職業(yè)技能標準和考核標準。依據(jù)該類職業(yè)崗位職業(yè)資格標準，再抓住酒店服務技能和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的兩個關鍵，確定具有代表性的典型工作任務，對典型工作任務進行整合和序化、轉(zhuǎn)化為專業(yè)課程，形成“職業(yè)導向，崗、證、課” 緊密對接、中高職專業(yè)有機銜接的模塊化課程體系，即以職定崗，以崗定證，以證定課，“崗、證、課”對接。

三、師資隊伍建設

打造一支專兼結(jié)合的集“教學、培訓、科研”于一體的“雙語雙師型”師資隊伍按照“內(nèi)培外引相結(jié)合”原則，以教師管理制度建設為保障，提升教師教育教學能力和業(yè)務實踐能力，加強教師職業(yè)道德建設，促進師資隊伍結(jié)構優(yōu)化、整體水平提高。建設一支以本校教學名師為主體，現(xiàn)場專家參與的“雙師型”師資隊伍。

四、實踐教學條件建設

建設“校企一體化”、“教學做評一體化”的開放式、多功能實踐教學平臺。三年內(nèi)，新建7個實訓教室、一個校內(nèi)大酒店，新增16家校外實訓基地，建成現(xiàn)代化開放性、經(jīng)營性實踐教學平臺。按照“理實一體”和“共建、共享、共贏”原則，以培養(yǎng)酒店餐飲高端技能型人才為目標，加強校內(nèi)實踐教學條件；以湘鄂情、唐宮、湖南國際經(jīng)貿(mào)職教集團等為平臺，拓展校外實訓基地；以健全的實習實訓管理制度為保障，不斷完善優(yōu)化專業(yè)實踐教學條件。

五、專業(yè)教學資源建設

搭建數(shù)字化、多元化、開放式的網(wǎng)絡資源教學平臺。依托世界大學城職教新干線，開展數(shù)字化教學。力爭2014年前實現(xiàn)專業(yè)核心課程網(wǎng)絡資源共享，搭建融學歷教育、培訓教育與資格認證教育于一體的網(wǎng)絡信息資源平臺。以優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源建設為載體，以課程為主要表現(xiàn)形式，以素材資源為補充，利用世界大學城職教新干線建設融學歷教育資源、職業(yè)培訓教育、社會培訓資源于一體的教學資源庫；通過開通網(wǎng)絡教室，開展數(shù)字化教學。爭取到2014年，建成依托網(wǎng)絡學習互動平臺，融學歷教育資源、職業(yè)培訓教育、社會培訓資源橫向一體化，融學習計劃、課程標準、課程內(nèi)容、測評系統(tǒng)縱向一體化的中高職銜接酒店管理專業(yè)開放式教學資源庫。

六、社會服務能力建設

構建綜合高效的社會服務體系，成立喜來登酒店管理學院，以此為平臺形成合作企業(yè)從業(yè)人員業(yè)務培訓、酒店餐飲服務技能培訓、餐飲服務員職業(yè)資格考試培訓等在類的社會服務體系。依托湖南省商務廳培訓中心、湖南省旅游局培訓中心、長沙喜來登酒店、湖南國際經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育集團、湖南省服務貿(mào)易研究中心和湖南省酒店協(xié)會，形成包括“酒店管理類師資培訓，餐飲服務員、客房服務員、前廳服務員、茶藝師、人力資源管理師、導游員等職業(yè)資格考試培訓，喜來登、唐宮等酒店行業(yè)從業(yè)人員崗位業(yè)務培訓等”在內(nèi)的社會服務體系。我院酒店管理專業(yè)依托企業(yè)，以學生為主體，根據(jù)每年的多家企業(yè)調(diào)研，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，根據(jù)企業(yè)崗位需求設置課程，采用”工學交替“的校企合作模式，其建設模式和成效已經(jīng)深受行業(yè)喜歡，期望能為酒店管理專業(yè)建設提供借鑒和參考。

參考文獻：

[1] 曾凡琪. 探討基于工學結(jié)合的酒店管理特色專業(yè)建設[J]. 武漢商業(yè)服務學院學報》，2009，23（2）：60-62