大學生消費觀念與消費行為調查分析

摘 要：近年來，越來越多的大學生進入大學校園。作為一個特殊的消費群體，經濟增長和社會進步為其提供了相對富裕的生活環境和較為寬松的社會環境，他們也有著對新鮮事物及潮流趨勢的追逐與見解。生活上的自由和各種消費活動的接踵而來，使得沒有取得經濟獨立的不同背景的大學生具有不同的消費觀念和消費行為。本文通過發放調查問卷，結合網絡資源及書籍研究，分析大學生的消費現狀并提出對策思考，引起社會對90后大學生消費價值觀的關注，優化90后大學生的校園消費環境，引導他們進行正確、理性的消費行為，從而樹立和諧、綠色、健康的消費觀念。

關鍵詞：大學生；消費行為；消費觀念

消費一直是國家關注的焦點，社會關注的熱點，如今的大學生絕大多數都出生在上世紀九十年代初期，當時中國正處在社會急劇變革、轉型的高速發展時期，尤其是我國改革開放的層層深入，社會經濟形式、物質利益、就業方式等日益多樣化，大學生的消費觀也呈現出日益多樣化、超前化、現代化等特點。他們的消費觀念中存在的問題以及這些問題產生的具體成因是什么，應該采取什么措施解決等這一系列問題，這些問題的研究對掌握90后大學生的消費思想和價值觀念有著重要的意義，能夠進一步指導他們養成良好的消費觀念與消費行為。

一、大學生消費的特點

（一）合理性消費是主流 同時存在非理性消費。 從我們的調查結果來看，講求實際、量力而行是90后大學生的主導消費觀念。價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。中國的大學生經濟來源主要是父母的資助，自己兼職賺的錢不多，可支配的少。同時，還存在一部分同學沒有結合自身實際，出現奢侈性消費，導致浪費現象嚴重。

（二）消費結構呈現多樣化。大學生的消費已呈現明顯的多樣化趨勢，手機、電腦、娛樂是大學生的消費熱點，大學生熱衷于追逐時尚消費，這也是進入二十一世紀以來大學生消費結構的一大變化趨勢。大部分大學生月平均消費中，除伙食費和生活必需品消費外，用于通訊上網、形象消費、休閑娛樂、人際交往等方面的支出呈不斷上升趨勢且越來越在大學生消費結構中占據較大比例。

（三）消費從眾心理和個性化的矛盾。大學生作為一個特殊的消費群體，他們屬于青年階段，他們大部分時間用于學習，沒有穩定的經濟收入。然而他們卻有穩定的經濟來源和對經濟的絕對支配權力。并且大學生有很高的消費欲望，這些特征讓大學生消費的從眾心理更為顯著。大學生消費個性化的表現，是新型青年文化運動的顯著特點。這種個性化也可以理解為時尚化和風格化，而不僅僅是傳統的青年文化對個性和自我的刻意追求和表現。

（四）缺乏合理的理財計劃。消費缺乏計劃性是當代大學生消費中存在的一個重要問題。90后大學生多數是獨生子女，是家中的小皇子父母的掌上明珠，家長們是有求必應，沒有培養他們正確的理財意識，使得他們缺乏一個合理的理財觀，消費隨意，缺乏計劃，容易陷入盲目的沖動中。

二、大學生消費中存在的問題及原因分析

（一）存在的問題。（1）盲目攀比追求時尚，校園浪費現象嚴重。新時代大學生喜歡追求自我，急于標新立異，其人生觀、價值觀極易發生傾斜，從而滋生享樂主義、拜金主義等不良思潮。虛榮心和張揚個性擊敗了量入為出。大學生中盲目消費、趕潮消費等負債消費現象非常普遍。同時大學校園水、電、糧食等生活資源浪費現象嚴重。“人走燈不滅，任憑水長流”的情況在學校比較普遍。有些大學生不在學校宿舍住宿，而在校外租房住，隨之而來是增加了不少額外的開銷，給大學生生活造成負擔。（2）人際交往消費過度，通訊、人情及戀愛消費比重高。在調查中我們發現，各種形式的聚會成為在校大學生消費的一個重點。大學生請客消費名目繁多，逢年過節、老鄉相識、放假歸來、過生日、得了獎學金等都要請客吃上一頓或者請大家出去娛樂一番，這種互相的請客吃飯逐漸形成循環，這次你請我，下次我請你，最終成為學生無奈但又必不可少的消費項目。另外，學生之間互相贈送禮品的消費也逐漸成為學生消費的\"大頭\"，現在學生之間過生日、節日已經不滿足一張卡片、一封短信的簡單形式，禮物越送越貴重，上百元的禮物在學生中有很大的市場。（3）無計劃消費現象嚴重，多表現為沖動與超前消費。許多大學生在消費時心血來潮，表現為隨意購買，而不管自己能不能用上。還有的學生則是易受外界誘惑，如過于輕信廣告，大學生的沖動性消費還表現為群體的消費行為，幾個人在一起一商量，頭腦一熱，就會買回很多。這一點女生表現尤其明顯。另外大學生在消費過程中受心情影響比較大，表現為用消費這一行為來調節自己的心情。大學生的沖動消費是一種超出其支付能力的消費行為，而且沖動消費也會造成很多不必要的浪費，是一種不健康、不合理的消費方式。

（二）問題的原因分析。（1）社會因素。近年來，中國經濟迅猛發展，人民生活水平顯著提高，消費方式發生了巨大變化。大學生生活相對比較自由，由于涉世未深，容易受到一些不良風氣的影響和物質誘惑，傳統的消費觀受到沖擊，互相攀比、炫耀的心里普遍存在。（2）家庭因素。進入大學后，家長不能像以前一樣在學生周圍對他們進行照顧，所以就想用金錢來彌補。90后大學生多數為獨生子女，家長視其為掌上明珠，有求必應，這樣的溺愛便助長了他們不良的消費行為，導致不良消費習慣的形成。（3）個人因素。90后大學生正處于思想成熟的重要階段，還沒有形成科學的人生觀和價值觀，生活上隨心所欲，理財觀念淡薄。看到別人購買了好的物品，無論經濟條件是否允許，大多數人都會相繼購買。當代社會競爭壓力越來越大，大學生不斷注重自身的發展，注重個體的包裝。

三、解決大學生消費問題的對策

（一）大學生應樹立合理的消費觀念。綠色消費是現代消費的一種新趨勢，作為大學生，在日常生活中要避免資源的過度浪費，避免造成環境污染和生態破壞，養成節約用水用電，不浪費糧食的好習慣。此外，大學生作為一個經濟上沒有能完全獨立的消費群體，應該實事求是地根據學習生活情況確定合理的消費標準，量力而出。同時，大學生在消費前期可以給自己制定一個消費計劃，做到有計劃消費。

（二）學校應加強消費教育 ，建設良好校風。學校應結合中國優良的傳統道德加強在學生中開展理想和道德教育，使學生胸懷祖國，樹立遠大理想，把個人成長同國家富強聯系起來，把個人富裕同集體富裕聯系起來，正確處理物質消費和精神消費的關系，在安排好物質消費的同時更要注重精神方面的消費，要避免盲目的攀比 消費和炫耀消費。在校風建設上應當注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養學生良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內容。

（三）父母應注重培養學生合理消費的習慣。在大學生的消費來源方面，家庭供給是主要方面。家庭作為一個基本的消費單位，它的文化、社會地位、投資意愿等會影響家庭成員的消費行為。由于父母的過分溺愛，往往會縱容孩子的大手大腳，養成奢侈浪費的習慣。因此，父母加強對孩子的教育，有計劃地控制孩子的生活費，引導他們合理開支，是培養大學生樹立科學的消費觀，進行合理消費的重要方面。

大學生群體擁有較高的文化素質和較寬闊的文化視野以及對新事物敏銳的反應能力，其消費心理和消費行為都存在著獨立性和特殊性。我們應該肯定其合理的一面，也不能忽略存在的問題。大學生的消費方式在未來社會中有較強的影響力，因此，我們應該充分發揮社會、學校、家長、大學生自身等各方面的力量，針對大學生的消費心理特征，采取必要的、合理的、科學的措施，引導他們正確處理消費與金錢的關系，樹立理性的消費生活觀和科學消費方式。

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