云計算在高校教育信息化中的運用

[摘 要]云計算在我國屬于一種計算服務模式，其安全可靠，很容易進行擴展，具有很強的數據存儲和計算能力，能促進我國高等教育信息化建設。本文主要對云計算在高校教育信息化當中的運用進行分析，介紹了云計算的概念和特點，結合當前高校信息化建設中面臨的問題，提出發展對策，希望可以起到積極的作用，促進我國高校教育信息化的發展。

[關鍵詞]云計算；高校；教育信息化

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.24.153

[中圖分類號]G642；G434 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）24-0-02

近些年，隨著我國信息技術的飛速發展，我國高校普遍開始了教育信息化的建設，很多高校建立了數字化的校園，以滿足信息化社會對于教育提出的各種新要求。教育信息化是指在教育領域的方方面面利用多媒體和網絡信息等各種現代信息技術，促進我國實現現代化教育。在教育信息化建設過程中，要想完善數字化校園的建設，需要投入大量的資金，但是很多高校并沒有跟上當前信息技術的發展。云計算具備便捷、低成本、存儲能力強、安全性高等特征，可以在高校教育信息化建設中得到廣泛的應用。

1 云計算概述

利用云計算，可以快捷方便地利用網絡訪問資源池，結合最低的管理成本和服務，以實用支付的模式為基礎，獲得可以配置和發布的計算資源。云計算整合、調配及管理網絡各處的計算資源，利用統一的界面，可以使用戶享受到服務。這樣一來，云計算成為以需要為基礎，讓用戶使用的公共設施。用戶通過這種方式獲得網上的資源，也可以利用非常快的速度，將大量的信息進行處理。

云計算的特點。①快捷方便的云服務：用戶利用瀏覽器，可以享受到云計算提供的服務，不再集中精力在計算機中的各種軟件，促進我國Web服務的發展，減少用戶花費在軟件上的時間。②節能、低成本：利用云計算的PC集群分布方式，可以將海量數據的處理成本降低，結合虛擬化的技術，提高設備的使用率，減少設備的使用數量，滿足綠色節能和可持續發展的目標。③良好的運算和存儲能力：利用云計算，用戶可以享受到非常強大的運算服務，滿足各種各樣的業務需求。云計算具有安全可靠的數據存儲中心，實現數據的同步，通過Web，所有的設備就都可以使用，減少用戶出現數據丟失的情況。④安全性和可用性：利用云計算，可以利用數據對副本容錯等方式，使服務的安全性得到高度的保證。云計算具備權限管理的功能，數據的安全性就可以得到保證，用戶可以放心使用。

2 高校教育信息化當前存在的問題

我國大部分高校已經應用了信息技術，高校教育信息化已經具備一定的發展規模。高校應用信息管理和辦公系統，初步實現了教務活動的網絡化，利用多媒體網絡，使教師和學生之間可以更好地進行思想的交流。高校利用閉路電視系統等，建立了可靠的資源共享平臺，利用高性能的模擬系統，使教學實驗實現了虛擬化。但是高校的教育信息化建設還面臨以下的問題。

第一，過于重視硬件的投入，對配套的軟件卻不夠重視，這樣一來，硬件系統就會出現閑置的情況，無法得到充分的利用。如果很多高校在信息化建設當中，過于重視硬件投入，那么軟件建設的情況就會不盡如人意。為了加快信息化建設的速度，提高高校自身的信息競爭力，一些高校就會購置大量的信息基礎設施，使自身的經濟負擔不斷加重。

第二，一些高校只采購軟件系統，但是卻沒有充分應用軟件新模式，就會出現知識產權的相關問題。高校通常都是利用招標采購的系統購買軟件，一些比較重要的軟件需要巨大的拷貝量，無法得到全面的覆蓋，軟件的部分功能無法得到充分的使用，這樣就會出現盜版軟件的情況。最終導致，在軟件的安全防護方面具有一定隱患，出現了各種計算機病毒。

第三，重視有關事務管理系統的建設，卻忽視教學資源的整合，無法有效提高高校教育的信息化層次。當前，我國高校辦公管理發展得很好，實現了校務管理的網絡化，但是還無法實現教學資源的共享，不符合高校傳承知識的宗旨。

第四，高校鼓勵各個學科的建設和研究，但是并沒有有效融合各學科，這樣一來，各個學科之間信息化建設出現了不平衡的局面。教育經費不足，國家只能選擇一些典型高校進行重點建設，導致一些普通的高校嚴重忽視了信息化建設，也無法充分分享到信息化建設的成果。

第五，高校教職工高度重視信息化建設，但是學生的學習需求卻沒有得到應有的重視，很多學生還是處于信息化建設的邊緣，并沒有真正地融入進去。很多高校的信息化建設是為了滿足教師的需求，因此，在辦公和教學方面投入了過多的精力，但是資源和經費都是有限的。高校信息化建設沒有結合學生的需求，缺乏均衡的考慮，利用的教學資源很多都不適合學生使用。

上述問題需要得到理性的解決，否則高校教育信息化建設的效果就會不夠理想。當前，很多高校已開始著手解決，提出了很多的改進措施，但是效果還不明顯，沒有在根本上解決上述問題。筆者認為可以有效利用云計算，針對高校信息化建設過程中遇到的問題，提出新的解決途徑。

3 云計算在高校教育信息化中的運用

3.1 降低高校教育信息化成本

有了云計算技術，高校就不再需要購買各種硬件和軟件，也就不再面臨硬件升級和軟件更新等方面壓力。硬件在更換的過程中，還要進行數據的遷移和重新安裝等，增加了學校資金的投入，使管理人員的工作量增加。利用云計算虛擬化技術，應用分布式的服務器，可以享受到各種類型的計算和存儲服務，高校不會再因為數據存儲和不斷升級等原因，從而去購買各種硬件設備。可以應用已有或者已淘汰的服務器，充分利用分布式技術集群技術，整合成數據中心，使數字化校園的發展需求得到滿足。即使高校多媒體教室的計算機配置比較低，但是只要保證正常的運行，實現聯網，就可以利用云端的各種軟件和服務。在云端安裝相應的軟件，管理人員無需再利用過多的精力，對多媒體教室和實驗室進行維護。利用云計算，硬件的使用期限得以延長，資源的利用率得到有效的提高，高校在信息化建設過程中，也能降低有關人力資源以及硬件、軟件的投入。云計算可以使高校享獲得需要的軟件，享受到應有的服務，教師和學生不用再面對低版本的教學軟件，高校也不用再支付各種升級費用。

3.2 整合各種類型的管理系統

針對高校的教育管理，利用云計算技術，可以將各種類型的信息化管理系統進行有效的整合，建立統一的教育管理信息體系，以管理規范和信息共享為基礎，明確管理流程，建立完善的管理體系，使教育的決策更及時準確，服務水平得到有效的提高。此外，還能減輕管理人員的工作量，解決信息不共享和基礎設施重復購置的問題。

3.3 共享優質資源

高校要想培養出更多的人才，就要具備優質的教學資源，但是在我國的高校當中，教學資源的共享程度比較低，呈現不均勻分配的情況，降低了高校教學質量。云計算的核心特點就是整合資源和提供集中的服務，將一切有效的教學資源進行整合，使這些資源可以集中在同一個平臺上，然后利用平臺，進行有效的調配和管理，以服務的形式，使用戶的需求得到滿足。用戶可以在云端獲取教學資源，他們既可以是教學資源的組織者和管理者，也可以是開發者，使教學資源庫得到不斷豐富，從而可以共享高校教學科研的成果服務。只要參與合作，國內的各個高校可以共享教學資源，滿足高校師生的資源需求，降低成本。最重要的就是建立云計算教學資源服務平臺，充分利用其超強的計算能力和豐富的資源，海量的服務器就是其重要的支撐條件，最大程度整合高校教學資源，對于優質的教學資源進行共享，使高校的教學質量得到提高。

3.4 保證高校師生的信息安全

當前在高校校園網當中，比較難解決的問題就是有關計算機病毒的防治問題，高校的多媒體教室經常會利用移動存儲設備，這樣就會加大病毒的入侵的概率，使一些病毒在校園網內傳播。當前高校就是利用殺毒軟件防治病毒，但是殺毒軟件不僅具有很高的授權使用費用，還無法有效地對病毒進行防治。利用云計算，用戶可以通過網絡訪問自己的數據，在本地的計算機當中可以不用存儲這些數據，這樣一來病毒就不會破壞這些數據。除此以外，云計算能建立防護體系，使數據信息更加安全。充分利用云計算的優勢，高校師生可以享受安全可靠的服務和數據，服務呈現透明化，在云端，信息可以得到集中的管理和調度。利用云計算，信息安全方面的開銷就會不斷減少，用戶的信息安全也會得到有效的保證。

4 云計算在高校信息化建設當中遇到的挑戰及其應對策略

4.1 針對云計算的技術層面

挑戰：云計算很多相關的技術當前仍舊處于發展的過程中，利用云計算模式，需要保證計算服務和數據存儲的可用性，使高校教育業務可以得到有效的運轉。現在安全防范技術水平還較低，不能對相關的教育數據進行全方位保護。雖然利用資源虛擬化技術，可以滿足用戶快速變化的需求，但目前這一方面的技術還不夠成熟。

對策：高校信息化建設的過程中，需要采取針對性的措施。在實際運用中，需要利用多個云計算的解決方案，或者選用多個云計算的服務提供商。利用云計算服務的過程中需要針對數據云儲蓄和運輸，采取備份，在不斷的實踐和應用當中，逐漸刪除。針對校園計算機病毒防控等方面，可以創造殺毒和云儲蓄的環境，實現高校信息化安全和數據存儲。建立高校的私有云，結合相近的部門，實現資源共享和充分利用，發展高校的內部云，統一管理全校的資源。如果條件允許，可以實現外部云，承擔高校的社會教育責任。

4.2 針對云計算的周邊環境

挑戰：云計算屬于一種新技術，高校學生還不夠了解云計算，對于云計算的認識還存在一定的誤區，不信任數據的安全性和服務的可靠性。云計算涉及很多的參與方，需要終端用戶的認同和配合，還需要各個層級的配合，需要利用業務協作的方式，提供可靠安全的服務，這就需要行業的規范和標準。除此以外，云計算相關立法的滯后性也是一種挑戰，需要得到注意。

對策：加強對學生的引導，利用階段成果，消除學生存在的疑慮，引導學生積極地參與和探索。此外，相關的部門也要出臺相關法律，實現各方的有效的協作，通過各種行業標準和規范，約束用戶和管理者的行為。

5 結 語

云計算是一種新型的技術模式，可以促進高校信息化的建設，提供全新的服務模式，雖然云計算也存在不足，但是筆者相信通過不斷的完善，可以為高校提供教育信息化服務。

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