關(guān)于國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)平臺項(xiàng)目的設(shè)計

[摘 要]國貿(mào)專業(yè)作為培養(yǎng)國際貿(mào)易對口人才的專業(yè)，針對國際貿(mào)易實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，在校期間除了開設(shè)一系列的專業(yè)體系課程外，還應(yīng)在畢業(yè)前進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生對貿(mào)易的流程及知識有更深入具體的認(rèn)識，對將要從事的工作有更直接的了解，而實(shí)訓(xùn)平臺的構(gòu)建對實(shí)訓(xùn)的效果有很大影響，通過構(gòu)建一套良好的實(shí)訓(xùn)平臺將很好地鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，從平臺各個環(huán)節(jié)的設(shè)計到各個環(huán)節(jié)的具體實(shí)施及控制都會影響到學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成果。

[關(guān)鍵詞]國際貿(mào)易；國貿(mào)專業(yè)；實(shí)訓(xùn)平臺

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.22.153

[中圖分類號]F740-4 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）22-0-02

1 國際貿(mào)易概述

國際貿(mào)易具有以下特點(diǎn)：①既是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動，也是涉外活動的一個方面；②屬跨國交易，情況錯綜復(fù)雜；③受國際局勢變化的影響，具有不穩(wěn)定性；④面臨的風(fēng)險遠(yuǎn)比國內(nèi)貿(mào)易大；⑤線長面廣、中間環(huán)節(jié)多；⑥國際市場商戰(zhàn)不止，競爭異常激烈。

針對國際貿(mào)易的這些特點(diǎn)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)作為國際貿(mào)易從業(yè)人員的培養(yǎng)平臺，應(yīng)通過四年的教學(xué)，讓學(xué)生具備從業(yè)相關(guān)知識及素質(zhì)，具體表現(xiàn)在：①掌握一門外語的綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，在今后工作和社會交往中能用外語進(jìn)行較好的信息交流；②掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易、金融學(xué)、國際商法、管理學(xué)、市場營銷學(xué)等方面的基本理論和基本知識；③熟練掌握國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易基本知識與基本技能，具有分析和解決國際貿(mào)易業(yè)務(wù)問題的基本能力；④熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例以及中國對外貿(mào)易的政策和法規(guī)；⑤了解本專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力；⑥具有較強(qiáng)的語言文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取、團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動的能力；⑦具有一定的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，有良好的計算機(jī)應(yīng)用能力，掌握文獻(xiàn)檢索、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、資料查詢的方法；⑧具備良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。

2 國貿(mào)專業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺的功能及崗位設(shè)置

實(shí)訓(xùn)平臺的構(gòu)建基于以下幾個功能：①國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)知識、專業(yè)技能綜合應(yīng)用與訓(xùn)練平臺，提升專業(yè)能力；②以企業(yè)經(jīng)營為核心展開的國際貿(mào)易基本業(yè)務(wù)、基本流程、基本關(guān)系、基本環(huán)境綜合體驗(yàn)認(rèn)知平臺；③團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、科學(xué)決策能力、應(yīng)變創(chuàng)新能力開發(fā)平臺；④職業(yè)道德、職業(yè)精神養(yǎng)成平臺；⑤在崗位設(shè)置上，主要是以下兩個崗位。

2.1 進(jìn)出口商

進(jìn)出口商劃分為四個階段，分別為：交易前的準(zhǔn)備階段、合同的簽訂及履行階段、業(yè)務(wù)能力提高階段、業(yè)務(wù)回顧及總結(jié)階段。各階段的基本功能目標(biāo)和重點(diǎn)功能目標(biāo)有以下幾點(diǎn)。

2.1.1 交易前的準(zhǔn)備階段

（1）基本功能目標(biāo)：掌握進(jìn)出口商的職責(zé)、外部業(yè)務(wù)流程及進(jìn)出口戰(zhàn)略制定。

（2）重點(diǎn)功能目標(biāo)：能夠?qū)Ξa(chǎn)品市場進(jìn)行分析，制作進(jìn)出口的預(yù)算表，對談判策略進(jìn)行計劃。

2.1.2 進(jìn)出口合同的簽訂及履行階段

（1）基本功能目標(biāo)：熟悉合同的談判流程、掌握談判的技巧。

（2）重點(diǎn)功能目標(biāo)：能夠掌握合同的內(nèi)容，簽訂合同并能按程序履行。

2.1.3 業(yè)務(wù)能力提高階段

（1）基本功能目標(biāo)：多談幾筆業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)量。

（2）重點(diǎn)功能目標(biāo)：掌握不同術(shù)語+不同支付方式的合同履行，對合同有更深入地認(rèn)識和理解。

2.1.4 業(yè)務(wù)回顧及總結(jié)階段

（1）基本功能目標(biāo)：對進(jìn)出口過程中的問題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和分析。

（2）重點(diǎn)功能目標(biāo)：熟練貿(mào)易的流程并能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對外貿(mào)行為有深入的認(rèn)識。

2.2 海關(guān)

海關(guān)工作分為三個階段，分別為：準(zhǔn)備階段、監(jiān)管通關(guān)階段、海關(guān)業(yè)務(wù)總結(jié)階段。

2.2.1 準(zhǔn)備階段

（1）基本功能目標(biāo)：熟悉海關(guān)的職責(zé)。

（2）重點(diǎn)功能目標(biāo)：掌握通關(guān)的相關(guān)知識。

2.2.2 監(jiān)管通關(guān)階段

（1）基本功能目標(biāo)：掌握通關(guān)所需的各種資料。

（2）重點(diǎn)功能目標(biāo)：掌握監(jiān)管通關(guān)的程序。

2.2.3 海關(guān)業(yè)務(wù)總結(jié)階段

（1）基本功能目標(biāo)：對海關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行歸納與總結(jié)。

（2）重點(diǎn)功能目標(biāo)：熟練海關(guān)的工作性質(zhì)及監(jiān)管通關(guān)流程，書寫海關(guān)實(shí)習(xí)總結(jié)，對海關(guān)有深入具體的認(rèn)識和了解。

3 國貿(mào)專業(yè)崗位各階段重點(diǎn)功能目標(biāo)相匹配的重點(diǎn)業(yè)務(wù)項(xiàng)目及進(jìn)度安排

3.1 進(jìn)出口商的功能、匹配項(xiàng)目及進(jìn)度安排

依據(jù)進(jìn)出口商的各個業(yè)務(wù)階段對其基本功能和重點(diǎn)功能進(jìn)行分類，并根據(jù)其業(yè)務(wù)量的大小合理安排時間，具體設(shè)計見表1。

3.2 海關(guān)的功能、匹配項(xiàng)目及進(jìn)度安排

依據(jù)海關(guān)角色在整個實(shí)訓(xùn)平臺的作用及功能設(shè)計匹配項(xiàng)目，并依據(jù)每個項(xiàng)目所需的時間安排進(jìn)度，具體設(shè)計見表2。

4 國貿(mào)專業(yè)分崗位仿真實(shí)習(xí)運(yùn)作控制工作項(xiàng)目設(shè)計

在綜合實(shí)訓(xùn)的過程中，如何對實(shí)訓(xùn)過程進(jìn)行有效控制，讓學(xué)生有序地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，完成每個階段所需完成的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，并對學(xué)生實(shí)訓(xùn)的效果進(jìn)行控制非常重要。本次通過對進(jìn)出口商和海關(guān)兩個角色的實(shí)習(xí)行為、實(shí)習(xí)過程及文本成果三個方面設(shè)計控制點(diǎn)、控制主題，制訂控制標(biāo)準(zhǔn)和控制手段，保證實(shí)訓(xùn)平臺實(shí)現(xiàn)預(yù)定的實(shí)訓(xùn)目標(biāo)，具體設(shè)計見表3、表4。

5 結(jié) 語

國貿(mào)專業(yè)作為培養(yǎng)國際貿(mào)易專業(yè)人才的專業(yè)，根據(jù)國際貿(mào)易實(shí)用性實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，在學(xué)完相關(guān)專業(yè)理論知識后，設(shè)計一套合理的實(shí)訓(xùn)平臺尤為重要，實(shí)訓(xùn)平臺中進(jìn)出口商與海關(guān)角色的設(shè)計與實(shí)際工作崗位掛鉤，將角色的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求融入到平臺功能設(shè)計中，針對功能設(shè)計對應(yīng)的訓(xùn)練項(xiàng)目，并對實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行有效地控制，設(shè)計控制點(diǎn)及控制標(biāo)準(zhǔn)，采用合理的控制手段進(jìn)行全程控制，保證實(shí)訓(xùn)平臺有效地完成平臺預(yù)定的功能，達(dá)到提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和各項(xiàng)能力的目標(biāo)。

主要參考文獻(xiàn)

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