芻議西柏坡時期干部教育的歷史經(jīng)驗及啟示

摘 要：在共產(chǎn)黨歷史進程中，西柏坡時期屬于特定階段，由于對干部教育的重視，為了令干部能力與素質(zhì)能夠全面提高，領(lǐng)導(dǎo)人給予了正確教育方針，干部素質(zhì)也因此實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。在改革開放與現(xiàn)代化背景下，對于西柏坡時期的干部教育經(jīng)驗進行學(xué)習(xí)，于當前干部教育發(fā)展與實踐的指導(dǎo)具有重要啟示。

關(guān)鍵詞：西柏坡時期；干部教育；歷史經(jīng)驗；啟示

西柏坡時期，我黨干部的教育工作已經(jīng)日漸成熟，通過工作實踐中對干部的工作作風教育與思想作風教育及一系列成效卓著的策略與方針的實施，其取得的成就都是較為輝煌的，并為新中國的誕生、馬克思主義干部教育理論的豐富、解放戰(zhàn)爭的勝利及中國共產(chǎn)黨工作重心的轉(zhuǎn)變都起到了推進作用。新時期背景下，對于西柏坡時期的干部教育的歷史經(jīng)驗進行研究，對于我黨各項事業(yè)發(fā)展意義重大。

一、干部教育于西柏坡時期的歷史背景

抗日戰(zhàn)爭與解放戰(zhàn)爭勝利后，我黨工作重心由農(nóng)村向城市轉(zhuǎn)變，我國革命目標、革命任務(wù)及革命性質(zhì)均發(fā)生了很大變化。年4月，毛澤東于中共七大上首次將黨工作重心由農(nóng)村向城市轉(zhuǎn)變這一問題明確提到全黨面前，城市重要性也于西柏坡時期逐漸凸顯。工作重心的轉(zhuǎn)移，使我黨面臨新民主主義方針的制定、治國方針的構(gòu)建、新民主主義政策的制定及經(jīng)濟建設(shè)任務(wù)。城市建設(shè)與城市管理需以我黨為經(jīng)濟建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)核心，領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)（管理經(jīng)驗豐富、生產(chǎn)技術(shù)豐富）迫在眉睫。

中國社會形勢與中國社會矛盾于西柏坡時期變化巨大，我黨社會角色也發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變（革命黨由一人領(lǐng)導(dǎo)人民對全國政權(quán)奪取奮斗向一人領(lǐng)導(dǎo)人民對全國政權(quán)掌握的執(zhí)政黨轉(zhuǎn)變）。于西柏坡時期的客觀環(huán)境的變化下，我黨對干部教育的方法與干部教育的思路進行了及時的調(diào)整，對以往正確的教育方針進行沿用并與當時革命形勢相結(jié)合，對干部業(yè)務(wù)能力、思想政治與防腐拒變教育方面進行了著重加強。

二、干部教育于西柏坡時期的歷史經(jīng)驗

（一）干部教育需加強學(xué)習(xí)

于西柏坡的干部教育中，干部教育的培養(yǎng)目標實現(xiàn)就是對干部學(xué)習(xí)問題的加強重視。為保證干部學(xué)習(xí)有效進行，需給予一定的針對性措施，對學(xué)習(xí)效果進行提升，西柏坡的教育突出特點就是在職學(xué)習(xí)與專職學(xué)習(xí)的相互結(jié)合，于抗戰(zhàn)工作的開展情況下，依然由專人主抓學(xué)習(xí)，對于部分干部有計劃的進行抽調(diào)，并給予專職化的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，于學(xué)習(xí)過程中，求真務(wù)實，并與實際相結(jié)合，追求質(zhì)量，方式多樣，獲得了良好的學(xué)習(xí)效果。

（二）理論與實際相結(jié)合

馬克思主義中，理論與實際相結(jié)合是其基本原則之一。毛澤東同志曾明確提出過，學(xué)習(xí)馬克思主義要與中國實際相結(jié)合，干部教育也需與當時建設(shè)發(fā)展情況與革命形勢相結(jié)合，其有效性才可提高。黨各級報告當前需與時代脈搏緊緊把握，堅持理論的創(chuàng)新，成為高級專門人才，對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識進行掌握，以達到為現(xiàn)實更好服務(wù)的目的。

（三）干部教育堅持使用馬克思主義理論

我黨干部教育于西柏坡時期中，堅持使用馬克思主義理論，在干部教育學(xué)習(xí)中，其重要的內(nèi)容就是運用馬克思主義中國化的最新成果，我黨宏偉雄圖的建設(shè)與革命事業(yè)的描繪也是以此為指引的。我黨對學(xué)習(xí)馬克思主義理論，于黨七次全代會上，劉少奇同志與毛澤東同志均做過精辟論述，對于干部教育中黨領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視進行了凸顯。毛澤東同志曾做過明確提出過，對于理論工作應(yīng)給予重視，不可有松懈思想產(chǎn)生，毛澤東同志又于黨七屆二中全會對理論學(xué)習(xí)提出了新要求，西柏坡精神核心的兩個務(wù)必。廣大干部在此要求提出之后，汲取著其他革命精神養(yǎng)料與西柏坡革命精神養(yǎng)料，逐漸成長，并成為一筆極為寶貴精神財富。于各級干部思想中，因其精神歷久彌新，將一直放射耀眼光芒。

三、干部教育于西柏坡時期下的啟示

（一）在干部教育中將黨性教育作為其重要內(nèi)容

在干部教育中，對干部加強黨性教育是西柏坡時期重要任務(wù)之一。中央與毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下，對干部為共產(chǎn)主義現(xiàn)身精神與革命道德不斷加強教育，廣大干部的黨性因教育的不斷深入開展而得到增強，于革命事業(yè)勝利起到了無可替代作用。

（二）多樣化的教育教學(xué)方式

我黨干部教育形式于西柏坡時期體現(xiàn)了靈活性與多樣化特點，與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合的基礎(chǔ)上，教學(xué)模式得到了創(chuàng)新，例如：補習(xí)學(xué)校（半脫產(chǎn)式）、短期培訓(xùn)及在職自學(xué)等各種教育形式。對于已具有較高水平干部，建立了創(chuàng)新性教育模式，例如：支持學(xué)員之間互相交流、自主探究學(xué)習(xí)等，與實際相結(jié)合的有效練習(xí)，有利于綜合素質(zhì)的提高。社會各方面于新時期下均發(fā)生了很大變化，相比于西柏坡時期，現(xiàn)階段教學(xué)條件的變化無疑是巨大的。經(jīng)實踐證明，干部教育不僅要堅持現(xiàn)如今行之有效的方法，還需對新教學(xué)模式進行不斷創(chuàng)新。

（三）對干部教育提升黨的認識

關(guān)鍵就是對黨路線方針的深入貫徹與落實的保證，干部教育于西柏坡時期中，干部隊伍的思想作風過硬是從其卓效的成就中所獲得的重要啟示，也是我黨于近百年中所取得的重要結(jié)論。干部教育于社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的實現(xiàn)及科學(xué)發(fā)展觀的全面貫徹背景下，需對其認識與其重要意義進行提升。

四、結(jié)語

在中國共產(chǎn)黨的輝煌黨史中，干部教育是西柏坡時期下所取得的卓越成就，已成為一道強光。新形勢下，對于其經(jīng)驗與做法進行總結(jié)，有利于保障當前黨性教育的效果與干部教育順利開展。

參考文獻：

[1]王歡，梁坤，張?zhí)K紅.西柏坡時期干部教育的歷史經(jīng)驗及啟示[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2012（01）.

[2]王明雪.西柏坡時期毛澤東干部教育思想研究[D].河北師范大學(xué)，2014.

[3]王明雪，魏朋莎.西柏坡時期毛澤東干部教育的實踐經(jīng)驗及現(xiàn)實啟示[J].淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013（02）.

[4]韓花娥.西柏坡時期馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的歷史經(jīng)驗及啟示[J].黨史博采（理論），2014（10）.