淺析這篇稿件為什么得到編輯青睞

摘 要：3月5日是學雷鋒日。每年的這個時候，上至國家級、下至地方級的各媒體，都會以各種不同的形式，推出學雷鋒活動的相關報道，弘揚雷鋒精神，傳播正能量。在活動開展的過程中，需要作者獨具慧眼，提煉出好素材，給志愿者、受益人、讀者傳遞溫暖、帶來感動的稿件才能脫穎而出，得到編輯青睞。

關鍵詞：視角；真實；細節(jié)

3月5日是學雷鋒日。每年這個時候，上至國家級、下至地方級的各媒體，都會以多種形式推出學雷鋒活動的相關報道，弘揚雷鋒精神，傳播正能量。

作為企業(yè)新聞宣傳部門，做好學雷鋒活動的宣傳報道既是義務，更是責任。為此，3月8日，《石化管道報》刊發(fā)了通訊《許謙的“雷鋒日”》，是由本報特約記者采寫的。可能有讀者會問：編輯為什么會選這篇稿件做頭條？這篇稿件的哪些閃光點吸引住了編輯眼球，給了那么大一塊版面？

我們先來看一下這篇稿件，只有經(jīng)過認真閱讀，才能找到問題的答案。

許謙的“雷鋒日”

3月3日，天剛蒙蒙亮，襄州站員工許謙就出門了。他要和其他4名同事一起趕到2.5公里外的襄州區(qū)福利院幫忙。對于“90后”的許謙來說，這是他平生第一次走進福利院的大門，也是第一次學著去照顧孤寡老人。

手忙腳亂

許謙要做的是以一名福利院工作人員的身份，為老人提供服務。

7時30分，是福利院老人們的早飯時間。工作人員帶著許謙，到腿腳不便的老人屋里收飯盆，準備開飯。

“馮老爺子一碗稀飯，一個饃饃；趙老媽媽要玉米粥和花卷；張奶奶不吃咸菜……”

許謙端著托盤隨工作人員逐屋收飯盆，并快速記下老人的飲食要求。不一會兒，大小不一的飯盆擺滿了托盤。這時，許謙有點手忙腳亂，已分不清哪個飯盆是誰的了。在工作人員的提示下，許謙終于完成了送早飯的任務。

學按摩

84歲的王紅兵是福利院里為數(shù)不多的健康老人。據(jù)工作人員介紹，他年輕時擅長刮痧、按摩。

“按摩要按到穴位上，比如防感冒，就要點揉風池穴。”說起自己的愛好，老人的話匣子就收不住了，“風池穴在耳朵后面，用兩個手指點住，用力揉動10下……”說到興起，老人還拿出刮痧板在許謙身上演示起來。

“舒服，真舒服。”許謙在佩服老人嫻熟技藝的同時，有了拜師學藝的想法。

“爺爺，您教我按摩吧，我要把您的手藝發(fā)揚光大。”

“難得你這有心的孫娃子。我這里有本書，你先拿去看，下次來了，我手把手地教你。”王紅兵老人很是欣慰。

每年學雷鋒日前后，公司很多單位都會開展學雷鋒活動，有組織員工義務擦拭設備的，有組織員工到外管道巡護的，還有組織員工到站隊周邊的農(nóng)戶家慰問的，等等。很多單位開展活動后，都會給新聞媒體投送稿件，有文字稿，也有圖片稿。但是大部分稿件文字很干癟，而且很相似。

類似這樣的稿件，新聞媒體需要還是不需要？答案是，需要。但是，需求量非常非常小。這樣的稿件如同雞肋，食之無味，棄之可惜。為什么這么說呢？大家都知道，各單位無論采取哪種形式開展學雷鋒活動，都是能夠給受益人和參與人傳遞溫暖、帶來感動的過程。在活動進行的過程中，或多或少都會發(fā)生這樣或那樣的感人故事，都能夠提煉出很好的素材，但卻由于作者一時偷懶，造成了十分相似的雞肋稿，實在很可惜。

《許謙的“雷鋒日”》這篇稿件就突破了這一點。這篇稿件的優(yōu)點有以下幾個方面。

一是，作者獨具慧眼，選取了與眾不同的寫作視角。據(jù)了解，襄州站組織的學雷鋒活動場面并不大，參與的人數(shù)也不多。作者完全可以采取簡單的報道形式，如，拍幾張現(xiàn)場照片，然后配上一段類似前面提到的雞肋稿：“3月3日，襄州站組織6名員工開展學雷鋒活動，到襄州區(qū)福利院幫忙，某某某干了什么活，某某某干了什么活……活動結束后，某某某說如何如何。”

值得肯定是，作者恰恰沒有選擇這種報道形式。她用自己的慧眼，找到了獨到的寫作視角，選取了一名志愿者，將這個“小人物”放進了學雷鋒這個“大事件”中，詳細記錄下了這個小人物在這次學雷鋒活動中的表現(xiàn)、感受，寫出了個體在事件中的狀態(tài)，使事件更能夠貼近生活、貼近心靈，也更有說服力，更能打動人，這篇稿件也因此贏得了編輯的心，充分體現(xiàn)出了作者的人文關懷和洞察力。

二是，內(nèi)容取舍恰到好處，真實感很強。真實是新聞的生命。《許謙的“雷鋒日”》中的“手忙腳亂”這一部分，閱讀后的第一感覺就是非常真實。眾所周知，“90后”幾乎都是家里唯一的寶貝，過慣了那種衣來伸手、飯來張口的日子。照顧老人，尤其還是陌生老人，對他們來說估計都是人生中的第一次。人，無論第一次做什么，出現(xiàn)“手忙腳亂”的現(xiàn)象都很正常，也是人之常情，更何況主人公第一次“上崗”就要同時記住幾個老人不同的早餐品種，也真是難為他了。雖然主人公在服務的過程中出現(xiàn)了“手忙腳亂”，但與開展學雷鋒活動并不沖突，相反，通過這一次的“手忙腳亂”，更能夠讓主人公體會到為人民服務的不容易，這也正是持續(xù)開展學雷鋒活動的初衷之一。

三是，注重細節(jié)運用，用故事來表現(xiàn)人。好新聞是由細節(jié)和故事組成的。只有細節(jié)，才能夠讓讀者找到看到、聽到、聞到，甚至是觸摸到的感覺，與事件中的主人公感同身受。《許謙的“雷鋒日”》這篇稿件中的“手忙腳亂”和“學按摩”兩個部分都有細節(jié)記錄，可以說，就是這兩個部分作為獨立的兩個小故事?lián)纹鹆诉@篇稿件。作者通過故事，將新聞事件中的第一要素——“人”寫活了，事件也因此顯得生動起來。

用腳采訪，用筆還原。這聽上去又笨又土的方法，卻是新聞寫作的最佳途徑。《許謙的“雷鋒日”》這篇稿件中的細節(jié)描寫、人物對話的運用，需要讀者花工夫細細品味，方能夠體會到作者在采訪過程中的細心與用心，在寫作過程中的耐心與精心。這一點，值得每一個從事新聞寫作的人學習。