高校兼職班主任工作中存在的問題及對策探究

摘 要：兼職班主任隊伍是大學生健康成長的指導者和引路人，是高校開展大學生思政教育的骨干力量，本文通過對兼職班主任角色重要性簡析、討論目前兼職班主任工作中存在的問題，提出使得兼職班主任隊伍工作更加長效的對策建議，最終闡述高校加強兼職班主任隊伍建設有助于培養適應社會發展的綜合性人才。

關鍵詞：兼職班主任；工作問題；對策探究

高校學生工作管理隊伍建設越來越受到重視，中央16號文件及《教育部關于加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見》（教社政[2005]2號）中強調班主任是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。那么如今高校兼職班主任工作存在哪些問題并且如何更好地解決問題受到了廣泛關注。

一、兼職班主任角色重要性

（一）學生成長的指導者。通常高校會為每個行政班級配備一位兼職班主任老師，在學習、生活等方面全面細致地指導學生。由于兼職班主任老師通常情況下是承擔教學及科研任務的教師，他們在專業學術上能夠為學生們提供更前沿、更完善的知識，為學生們指點迷津，是學生們信賴與依靠的良師益友。學生們步入大學，有班主任老師的幫助，使得學生們迅速找到對大學的歸屬感，完成從高中到大學的過度。

（二）輔導員的最佳拍檔。高校按照1：200的師生比例配備輔導員老師，由于輔導員面向的學生群體較廣泛，管理的學生人數較多，工作會相對宏觀，無法細致的對應到每位同學，此時兼職班主任與輔導員的協作將發揮十分重要的作用，可以更全面的引導學生，了解學生思想動態、生活習慣、學習問題等，避免因工作不細致全面而產生的問題，輔導員與班主任在學生管理及思政教育等方面是最佳拍檔。

（三）專職教師的思政教育工作經歷。作為專職教師，一線思政教育工作經歷是十分必要的。思政教育工作經歷是教師從師高等教育的工作基礎，可以幫助各位教師了解學生們的真實情況，有助于他們更好的傳授知識，為學生創造發展平臺，教師需要與學生建立良好的溝通關系，才能了解學生們的訴求及不足，真正培養出適應社會發展的綜合性人才。

二、兼職班主任工作中存在的問題

（一）兼職班主任對角色認識不足。目前高校聘任兼職班主任的工作開展中存在一定問題，有些采取院系推薦制，許多教師是被動擔任班主任工作，另外由于對兼職班主任的的概念界定不夠清晰等原因，導致班主任們對角色的認識十分不足。一是不了解自己的定位，二是不了解自己該做什么工作，三是部分老師并不情愿做此工作，主觀能動性非常差，最終使得工作效果十分不理想。

（二）專職教師任務與兼職班主任工作沖突。由于兼職班主任是由專職教師擔任，通常教師還有非常繁重的科研及教學任務或是部分教師長期出差，尤其的最適合擔任兼職班主任的青年教年們，同時還有非常大的科研壓力，使得教師們沒有時間及精力完成兼職班主任工作，出現長期不與學生聯系、甚至學生根本無法聯系到老師的現象，長此以往學生與班主任逐漸疏遠，致使班主任形同虛設。

（三）高校對兼職班主任的培訓不足。兼職班主任在學生管理及思政教育工作中是非常重要的隊伍，該隊伍組成十分龐大，而成員的水平參差不齊，很多教師沒有工作經驗，無法掌握工作技能。同時要做好兼職班主任工作需要在認識角色、擁有技能的基礎上，具有人格魅力，以自身的經歷吸引、感染、指導、激發學生們，做好人生導師。高校對班主任隊伍的培訓仍然不夠完備，需要完善的培訓體系，至少讓班主任們知曉基本要求及標準等，促使兼職班主任更好地發揮自身優勢，成為思政教育真正的中堅力量。

三、使得兼職班主任工作更長效的對策建議

（一）重視兼職班主任聘任程序的正規性。兼職班主任的聘任程序的正規性對于提高班主任隊伍整體素質有非常好的幫助。首先參加應聘的教師對此工作有較高的熱情，有做好工作的基礎；其次正規的聘用程序會使得班主任們了解此工作的重要性及學校對班主任隊伍的重視；再次通過正規完備的程序選拔的班主任水平會相對更高、更適合、更勝任。因此應當重視兼職班主任聘任程序的正規性。

（二）完善兼職班主任培訓體系。兼職班主任隊伍建設需要完善的培訓體系，高校應當為兼職班主任創造培訓及學習機會，為他們的做好工作提供更廣闊的平臺。對班主任隊伍的培訓應包括崗前培訓、角色認識、技能培訓等多方面、全方位的內容。成體系的培訓可以使得教師們明確兼職班主任角色定位，掌握與學生溝通與交流的方式方法，最終更快更好地適應及開展兼職班主任工作。

（三）將兼職班主任工作成績評定納入教師考核體系。任何工作的完成成效均需要一定的激勵機制，將兼職班主任工作成績評定納入對教師的考核體系中，作為對兼職班主任工作的激勵，一方面可以表彰工作工成績突出的教師，對他們給予肯定；另一方面可以提醒工作成效不佳的教師，對他們給予批評與指正；以此達到雙向激勵、雙向約束的目的，監督促進兼職班主任隊伍的工作更好地開展。

四、小結

兼職班主任隊伍是思想政治教育的骨干力量，對學生在大學期間的成長成才起到了至關重要的作用。班主任作為學生的良師益友、輔導員老師的最佳拍檔，大學生是否會在高校里找到歸屬感，學習、生活幸福，并且少走彎路、健康成長與班主任教師的教育與影響密不可分。因此，高校面對目前兼職班主任隊伍存在的問題，需要盡快對癥下藥，解決問題，并重視兼職班主任隊伍的建設與發展，這樣才有助于更好地培養出適應社會發展的綜合性人才。

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