小學教育管理中的學生行為習慣養成教育

摘 要：目前在小學階段，行為習慣養成方面的教育已經得到了廣泛重視。為了更好地促進學生的發展，保證學生能夠在日后的工作、學習中有更大的進步，做好小學生行為習慣的養成教育是勢在必行的。

關鍵詞：教育管理；行為習慣養成；教育

一、開展行為習慣養成教育的意義與價值

在人才競爭越來越激烈的今天， 擁有良好行為習慣的人實際是能夠實現提升自身其他綜合素質的，這對于提高自己的競爭力也是有很大幫助的。在小學階段，通過教育教學促進學生的良好行為習慣的養成實際上比幫助學生學會一些具體的知識更為重要。學校本來就應該是以培養人、發展人為主的地方，尤其對于小學而言，其更不應該僅限于關注學生的學習成績，而忽視了學生良好行為習慣的養成。但是從目前的形勢來看，學校對于這方面的工作并沒有高度的認識，因此小學階段的學生行為習慣養成教育仍然是一項重要的、需要深入研究的課題。

二、小學教育管理中學生行為習慣養成教育中存在的問題

目前在小學生行為習慣養成教育中還存在諸多的問題。這些問題的存在嚴重限制了小學生行為習慣養成教育的工作發展，降低了具體工作的實效性，現將幾點主要問題闡述如下。

1.普遍的重視程度不夠

雖然很多部門意識到行為習慣養成的重要性，但是因為教育觀念的落后，還是沒有得到應有的重視。不論是在家長還是大部分老師的眼中，學生的學習成績和知識的掌握情況仍然是學生最為重要和最需要關注的問題。……