基于新時期的中學足球教學與訓練的探究

摘 要：在新課改背景下，足球這項運動越來越被人們所重視。作為一項集體參與的運動，足球能夠考查人們的肢體協調能力和培養團隊意識等。在中學的足球教學中，教師要對學生進行科學合理的指導，從而促進學生的全面發展。本文通過分析中學足球教學過程中的現狀，探究新時期中學足球教學創新和文化建設的進程。

關鍵詞：足球；教學；訓練

中學正是學生成長的重要時期，教師要科學合理地對學生進行指導，并注重足球文化和足球特色學校建設，并對教學和訓練過程進行及時反思和總結。

一、中學足球教學的現狀分析

就足球發展的環境而言，當下是最好的發展時期，從國家到地方，學校和社會都高度關注我國的校園足球發展。但目前，我國中學足球教學過程中存在著一些問題，從整體上來看并沒有形成較為系統的教學模式，部分還只是體育課過程中的自由活動項目，部分只是中學生課下的一種娛樂方式。

1.重視的程度不夠

可能受到傳統教育觀念的影響，許多學校和家長對于足球的重視度不夠，甚至覺得踢足球是一種影響學習的活動，或者認為那是一項運動量大、技能要求高，且不適于一般學生參與的體育運動。足球課程教師對其也不夠重視，只是，通過一些基本的體育課來使學生近距離地接觸這項運動，這些課時中，老師還會帶領學生進行一些其他的體育活動，經常到達一定的時間后便讓學生自由活動，所以導致學生與足球的接觸時間很短。

2.德育并沒有很好地在教學中得到體現

足球這項體育運動除了鍛煉人的身體素質，還可以促進學生整體素質的提高，且能夠培養學生的團隊意識和集體的榮譽感等。但在實際生活中，相當一部分學生并沒有認識到足球活動的這些諸多優點，這與運動的精神嚴重不符。

3.學生的基礎太差

許多研究和數據表明，很多學生對足球這項運動的積極性不夠高，學生將自己的全部重心放在了學業上，沒有時間去參與足球這項集體運動，導致體育基礎很差，足球技術水平也很低下。

二、如何更好地開展中學特色校園足球教學

1.注重對中學生足球興趣的培養

俗話說，興趣才是最好的老師，是學生進行學習的最大動力。所以，首先，在教學過程中，教師要充分調動中學生的好奇心和積極性。教師應把握足球的特點，適當地減少相關的說教時間，把時間真正還給學生，讓學生能夠在實踐中真正體會到足球的樂趣。

其次，教師應注重性別這一問題， 有些女學生剛開始對足球的興趣很濃厚，在日后的實踐中，卻因為受到一些因素的影響而冷落了足球。所以，在教學過程中，教師應適當進行安排和調節，這樣不僅使每位學生都能夠感受到足球的特色和快樂，還可提升中學生的集體榮譽感。

2.營造良好的教學氛圍

學校相關領導和家長要改變傳統觀念，從自身做起，減輕學生負擔，并應注重學生的全面發展，鼓勵學生多多參與足球運動以及其他的體育運動，營造輕松愉悅的教學氛圍，使學生實現全方位的發展。

3.加強學生的足球基礎訓練

身體素質是個人完成相關技術技能的一項基本保障。在日常的中學體育教學過程中，教師應該適當地設置一些能夠提高學生身體的練習和活動，幫助學生養成良好的鍛煉習慣，強化自身身體素質。

三、在教學中加強道德教育和足球校園文化傳播

中學體育課程不僅僅是中學教育過程中的一個組成部分，還是提高學生思想道德品質的重要方法。通過對足球文化進行傳播和開展有關的足球訓練，能夠培養學生的集體榮譽感和頑強的斗志。學校要注重對足球文化的傳播，進一步促進學生的全面發展。

總而言之，中學足球教學是提升學生身體素質和促進其全面發展的一種重要途徑，且能夠使學生養成健康的生活習慣和良好的思想道德品質。在新時期的背景下，教師要從實際出發，對中學的足球教學進行一定的創新和改革，更好地促進教學和訓練過程的開展，為學生提供更好的學習條件。

參考文獻：

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