開放護理實訓室的建設與思考

摘 要：隨著社會的不斷發展，國家對建設高職院校的護理開放式實訓室的重視和關注度也越來越高。若想培養具備高素質、高水平的技能型人才，就要進行開放式的實訓室教學，這對學生團結合作意識的培養、技能水平的提高都有重要作用，本文針對開放護理實訓室的建設進行探討，并且提出相關建議，以供相關人士參考。

關鍵詞：開放實訓室；建設；思考

中圖分類號：R47 文獻標識碼：A 收稿日期：2016-04-20

護理實訓室的開放為教師實踐教學提供了便利的場所和條件，因此，要把握好對開放式護理實訓室的建設規劃工作，切實為教師實踐教學提供便利的教學環境，增強學生的創新思維、創新意識以及學生的動手操作能力。

一、高職院校開放護理實訓室建設的重要性

在我國高職院校的教學體系中實訓教學是不可缺少的組成部分，是考查高職院校辦學能力的重要參考標準，與此同時也是培養適應社會快速發展需要的專業性較強的技術性人才的根本所在。高職院校教師的主要實訓教學場地便是實訓室，它是鍛煉學生自主學習能力、創新思維、實踐訓練以及增強學生整體素質、培養學生學習興趣的最重要根據地。

護理實訓室的開放是一項具有重大意義和復雜程序的系統工程，而不是以往簡單意義上的時間、空間的有關設備的開放，它的開放涉及師生間的資金保障、全員參與、觀念轉變等問題。

二、對開放護理實訓室的建設的幾點建議

1.拓展實訓內容，成立專門的實訓探討小組

為提高學生學習的主動性與積極性，應解決護理實訓室開放內容單一的問題。首先，可以成立專業的課程實訓探討小組，將各個課程的實訓內容進行解析與梳理，并且形成與課程相吻合、強調動手操作能力的課程操作制度，學生可以參考實訓教科書來進行實訓；其次，在完成課程實訓的基礎上，對實訓內容進行擴展。如將實訓內容引入到企業產品和日常生活用品中，指導學生參考這類用品并進行研究、探討、設計和加工，使學生對開放護理實訓內容有更為全面的了解；最后，為提高學生學習的積極性、主動性，教師可以向社會或企業征集可以實訓的項目，使學生對這些護理實訓項目進行探究和分析。

2.針對開放護理實訓室資金不足問題，可創建多元化資金保障體系

就目前狀情況來說，高職院校的開放式護理實訓室還存在運行經費緊缺的狀況，因此，可以創建多元化的資金保障體系。①學校可以與附屬醫院進行洽談，促成合作，并且運用好學校的獨特優勢和學生具備的特長，與附屬醫院一同對醫院設備進行研究和設計，讓附屬醫院進行投資，如贊助一系列研發項目所需要的費用以及開放實訓室建設的運行費用；②搭建專業科研項目的實訓科研隊伍，并且與各大單位、出版單位進行合作，對護理實訓教學項目進行研發，整合編纂出一系列與護理實訓相關的教材和教學用具，以此獲得開放式實訓室的經營管理費用。

3.引進社會資源，加強學校與附屬醫院的合作

在護理實訓室體制改革中，引入市場機制，走向社會尋找合作的投資主體，可以拓寬護理實訓室建設資金來源，切實改善實驗技術條件。可以按照“互惠互利、優勢互補、資源共享、共同發展”的原則，積極尋求與附屬醫院的合作，吸引附屬醫院資金、設備和管理經驗等的投入，建立醫學設備研究實踐基地，可以采用根據附屬醫院的需求共同定向培養人才、研究成果雙方共享等多種合作方式，從而促進學校實踐教學環境的進一步改善。同時，在進行學校與附屬醫院的合作中，探索護理生產實習新模式，直接在附屬醫院中建立校外的實訓基地，安排相關專業的學生完成頂崗實習，借助附屬醫院的護理特色和優勢，培養學生的工作實踐能力，亦方便附屬醫院單位從中培養、錄用優秀學生。

綜上所述，開放護理實訓室建設與管理是一項艱巨與漫長的重要工作，因為不僅關系著學校對高素質人才的培養和全面發展，還涉及提升高校教師教學質量的問題。所以，高職院校要對開放護理實訓室的建設予以高度的重視，要直面護理實訓室建設所帶來的緊張感和壓迫感，還要不斷發揮大家的聰明才智，共同研究和探索出一條適合護理實訓室建設的正確之路。

參考文獻：

[1]鐘 萍.高職護理實訓室開放實踐的思考[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2014（3）.

[2]鄧 茹，胡 釜.高職院校校內實訓室開放管理的思考[J].東方教育，2014（3）.