獨立學院數學師資隊伍可持續發展的制約因素分析及對策研究

摘 要：師資隊伍的可持續發展是獨立學院穩定與發展的重要保障。數學師資隊伍的建設尤為重要。分析影響獨立院校師資隊伍可持續發展的主要影響因素，構建指標體系，利用層次分析法對其重要性進行排序，然后針對目前獨立學院數學師資隊伍可持續發展中存在的問題提出了相應的對策。

關鍵詞：獨立學院；師資隊伍；可持續發展；層次分析法

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 收稿日期：2015-11-23

獨立院校的發展對我國高等教育事業的發展起到了極其重要的推動作用，當下獨立院校發展進入了瓶頸，教學人才流失嚴重、生源質量日益下降、學院學習氛圍較差、資金不足，這些問題已經嚴重影響到了獨立學院的發展。制約師資隊伍的可持續發展已成為目前獨立院校亟待解決的重要問題之一。

一、師資隊伍可持續發展的影響因素分析

我們針對獨立學院進行了問卷調查，結果表明教師隊伍可持續發展的主要影響因素包括教師資源流失、師資隊伍結構不合理和團隊穩定性等三個方面。其中，教師的流失主要源于待遇問題（C1）、工作量及工作壓力（C2）和長期發展不利（C3）。師資隊伍結構不合理體現在高層次人才缺失（C4）、教學水平差異較大（C5）和年齡結構不合理（C6）三個方面。團隊穩定性主要集中在工作穩定性（C7）、科研經費穩定性（C8）和受重視程度的穩定性（C9）等方面。

獨立學院師資隊伍的發展受到了多方面的限制，同時，也對獨立學院的可持續發展造成了強大的阻力，因此，不僅需要從整體上對學院人才的可持續發展有一個長遠規劃，同時更要針對突出問題和阻力較大的方面有針對性地彌補，才能使獨立學院人才發展呈現可持續性。制約師資隊伍可持續發展的因素十分復雜，無法直觀判斷出影響的大小，所以，在此我們將所有方面集中，并考慮相互之間重要程度，采用層次分析法得到各因素對整體的影響。

二、可持續發展制約因素的權值分析

利用層次分析法，依據表1中的評價指標層次，采用1～9標度法，采用調查問卷法對各個層次及指標的重要性進行判定，收回25份問卷，有效問卷18份，符合調查的要求。根據對問卷的整理，得到各個層次的判斷矩陣。

（1）將隊伍流失B1、師資隊伍結構B2、隊伍穩定性B3三方面進行權值的計算，分別得出權值為0.545、0.182、0.273且通過一致性檢驗。

（2）從B1，B2，B3三個方面，針對三級指標進行權值的計算，并進行一致性檢驗，得到表2、表3、表4。

綜合各因素影響，我們可以得到表5。

由表5可知，影響師資隊伍的可持續發展最大的因素是待遇問題，其次是教師是否能有長期發展，并列排在第三位的是教師受重視程度和科研經費，換句話說就是只要盡可能滿足這幾點，就可以吸引更多的教師，獨立學院的師資隊伍能更好地可持續發展。

三、師資隊伍可持續發展的對策研究

為了解決獨立院校發展的瓶頸問題，本文結合層次分析法結果，針對不同問題進行改進，以確保數學師資隊伍的可持續發展和建設。

1.明確學院發展方向

獨立院校應針對學校現狀，并著眼于學院的長遠發展，科學地確定學院在未來一段時間的教師需求和發展方向，根據學院的需求和發展趨勢，組建學院的師資隊伍。確實從學院的需求角度出發，科學地組建一支由高層次人才為學科帶頭人且學歷結構均衡、能力突出、年齡結構合理，職務結構適當的團隊，并結合適當的發展策略，確保學院初期規劃的實現。

2.重視和培植科研能力，提升科研水平

學術氛圍不足是現有獨立院校的通病，制約學校長遠發展和目標的實現，是獨立學院提高自身層次的最大障礙。獨立學院應建立自身的科研成果獎勵機制，創立科研基金和科研獎勵項目，對主動科研提供資金支持，鼓勵師生進行科學研究，支持學院和企業共同研究，共同發展。

3.加大資金投入，設置科研經費

師資隊伍建設離不開資金投入，在現代社會，資金是前提也是保障，職能部門和各教學科研單位要把師資隊伍建設所需資金列入經常性經費預算，并設定師資隊伍建設專項經費，以確保學校師資隊伍建設目標的實現。人員經費要合理有據，向骨干人員傾斜，并做到物盡其用，切實起到作用。三本院校更需要加強科研鼓勵。

4.完善考核管理，優化師資隊伍資源配置

獨立學院辦學機制最大的特點就是靈活，應該充分利用這一優勢，建立、健全合適的教師管理制度和管理辦法。激勵教師提高積極性，促使教師多方面重視。獨立學院應，努力營造“用事業吸引人、用真情凝聚人、用待遇穩定人”的環境，進而形成人為我用、人盡其才的良好局面。

5.加強教師培訓培養計劃

優良的師資隊伍是學校的中流砥柱，是學生質量的根本保證。獨立院校應加強對新入職教師的培訓，以老帶新，使新教師能夠盡快地融入到新的角色中去，同時，在培訓過程中也要對中青年教師加以幫扶。

6.針對性地采取措施

層次分析法結果表明：待遇問題對師資隊伍可持續發展的影響最為明顯，滿足教師們的待遇要求，對于可持續發展意義重大。合理的能力范圍內改善教師們的待遇是實現可持續發展的主要方面。其次是教師是否能有長期發展，數據分析結果和推測結果基本一致，學院應采取長遠眼光，建立一套合理的用人體系，充分做到物盡其用，人盡其才。此外，獨立學院應完善工會，讓工會活動常態化，讓其成為紐帶，為雙方傳遞信息，而不是成為領導的工具，失去其應有的作用。

參考文獻：

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