基于“中國(guó)夢(mèng)”視角推進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育研究

摘 要：高校的思想政治教育，在大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中起到十分重要的作用。在“中國(guó)夢(mèng)”的思想政治教育視角和高校培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷與奉獻(xiàn)精神的前提下，激發(fā)學(xué)生能夠用“中國(guó)夢(mèng)”激勵(lì)自己學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。本文從“中國(guó)夢(mèng)”的基本內(nèi)涵入手，分析實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的基本途徑，以期待為高校思想政治教育提供有益的幫助。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；“中國(guó)夢(mèng)”；大學(xué)生

中圖分類(lèi)號(hào)：G614 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2015-10-12

1.“中國(guó)夢(mèng)”

“中國(guó)夢(mèng)”是中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)以來(lái)，[1]習(xí)近平總書(shū)記提出的重要指導(dǎo)思想和執(zhí)政理念，正式提出于2012年11月29日。習(xí)近平總書(shū)記把“中國(guó)夢(mèng)”定義為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想”，并且表示這個(gè)夢(mèng)“一定能實(shí)現(xiàn)”。“中國(guó)夢(mèng)”的核心是順利實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。具體表現(xiàn)在國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福等方面，實(shí)現(xiàn)途徑是走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、弘揚(yáng)民族精神、凝聚中國(guó)力量。實(shí)施手段是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明“五位一體”建設(shè)。

2.“中國(guó)夢(mèng)”視角下的大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

21世紀(jì)以來(lái)，國(guó)際國(guó)內(nèi)的形勢(shì)發(fā)生了深刻的變化。當(dāng)代大學(xué)生身處一個(gè)嶄新的環(huán)境。就國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)——經(jīng)濟(jì)增速放緩。在這種新常態(tài)下，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，大學(xué)生思想壓力增大。從國(guó)外來(lái)看，發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展穩(wěn)定，它們的文化不斷沖擊中國(guó)傳統(tǒng)思想觀念，在這種思想的沖擊下，不少大學(xué)生存在不同程度的價(jià)值信仰迷茫、理想信念模糊、社會(huì)責(zé)任感缺乏等問(wèn)題。[2]另外，目前的學(xué)生，大部分是獨(dú)生子女，由于從小受到過(guò)度的保護(hù)，孩子很少有獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)，獨(dú)立性較差，有些人離開(kāi)大人的照顧什么都不會(huì)做，對(duì)社會(huì)的依賴(lài)性很大，對(duì)未來(lái)的期待多數(shù)表示出無(wú)所謂的態(tài)度，認(rèn)為自己會(huì)有父母的照顧，對(duì)生活表現(xiàn)得不十分積極。

在“中國(guó)夢(mèng)”的指導(dǎo)思想下，“中國(guó)夢(mèng)”為廣大的大學(xué)生指明了道路，讓全體中華兒女備受鼓舞。利用“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)大學(xué)生展開(kāi)思想政治教育，利用它的有效性，鼓勵(lì)和動(dòng)員大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

3.“中國(guó)夢(mèng)”視角下推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐途徑

（1）“中國(guó)夢(mèng)”思想理論進(jìn)入思想政治理論教育的課堂。思想政治課堂是進(jìn)行思想教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。在思想政治教育課堂中要時(shí)刻把握“中國(guó)夢(mèng)”這一鮮明的主題。學(xué)校可以根據(jù)本校的實(shí)際，探索有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”的教學(xué)資源，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，編寫(xiě)教材，積極展示“中國(guó)夢(mèng)”的宏偉藍(lán)圖。

（2）開(kāi)展以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的校園文化建設(shè)。校園文化是高校思想政治教育工作的又一個(gè)重要的有效環(huán)節(jié)和載體。結(jié)合校園文化這一載體，充分發(fā)揮高校校園文化傳播的功能，把“中國(guó)夢(mèng)”這一主題思想貫穿整個(gè)校園文化，營(yíng)造一個(gè)良好的“中國(guó)夢(mèng)”氛圍。例如，開(kāi)展多項(xiàng)“中國(guó)夢(mèng)”為主題的校園活動(dòng)，利用校園的廣播站、報(bào)刊專(zhuān)欄大力宣傳報(bào)道有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”的先進(jìn)事跡。

（3）開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”的社會(huì)實(shí)踐。努力創(chuàng)造一切可能的機(jī)會(huì)，結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)”主題思想，開(kāi)展各種思想道德實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生切實(shí)地接觸社會(huì)，感受各行各業(yè)的“中國(guó)夢(mèng)”。鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加青年志愿者活動(dòng)，使學(xué)生能夠深入了解社會(huì)，并在活動(dòng)中受到教育和熏陶，在社會(huì)實(shí)踐中得到升華。也可組織學(xué)生到愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀，讓學(xué)生體會(huì)當(dāng)前的社會(huì)安定來(lái)之不易，樹(shù)立民族意識(shí)，樹(shù)立自己的社會(huì)責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”積極地努力進(jìn)取，從而達(dá)到思想教育的目的。

總之，“中國(guó)夢(mèng)”是當(dāng)前社會(huì)的主流思想，也是近代以來(lái)所有華夏兒女共同的心聲。深入透徹地理解“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵，分析當(dāng)前高校思想政治教育身處的內(nèi)部和外部環(huán)境以及面對(duì)的各種有利和不利因素，這些對(duì)展開(kāi)有針對(duì)性的思想政治教育起到良好的借鑒作用。開(kāi)展多種形式的以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的思想教育，使高校大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。提高大學(xué)生的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感，為最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙 揚(yáng)，李雙軍.“中國(guó)夢(mèng)”融入高校思想政治教育實(shí)踐路徑探析[J] 科教導(dǎo)刊（上旬刊），2014，（4）.

[2]張正黎.中國(guó)夢(mèng)在高校思想政治教育體系中的意義探討[J].時(shí)代教育，2013，（21）.