論醫(yī)學院校發(fā)展對象教育培養(yǎng)的重要意義及培訓與考核模式

摘 要：社會主義醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是由中國共產(chǎn)黨領導的、以推動人類社會文明進步和發(fā)展為導向的偉大事業(yè)。各醫(yī)學院校為我國培養(yǎng)出了大批具有堅定共產(chǎn)主義信念的優(yōu)秀醫(yī)務工作者。現(xiàn)今，隨著我國社會、經(jīng)濟、文化等的快速發(fā)展，醫(yī)學院校的黨員培養(yǎng)工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。在新的時代背景下，創(chuàng)新黨員發(fā)展對象的教育培訓與考核模式是推進學生黨建工作進程的重中之重，具有重大的現(xiàn)實意義。

關鍵詞：發(fā)展對象；教育；培訓

1.選題背景

學生黨員群體是中國共產(chǎn)黨新生骨干力量的重要來源和黨的干部隊伍的后備力量。隨著時代的發(fā)展，我國社會形勢發(fā)生了深刻的變革。在全新的時代條件下，高校辦學形式多樣化、師生工作及學習方式多樣化，使得高校黨校面臨前所未有的新形勢、新任務，因此對黨員發(fā)展對象的教育培訓與考核模式不能仍停留在原有的方式上，應當與時俱進，積極探索新途徑，培養(yǎng)并發(fā)展醫(yī)學院校的學生黨員，為醫(yī)療領域培養(yǎng)醫(yī)德高尚、思想先進的醫(yī)務工作者。

2.發(fā)展學生黨員的重要意義

醫(yī)學院校的黨員教育應以培養(yǎng)有崇高的共產(chǎn)主義信念、醫(yī)德高尚、醫(yī)術精湛的學生黨員為目標，使學生成為具有堅定共產(chǎn)主義信念的合格接班人，同時成為救死扶傷、為人民服務的合格醫(yī)務工作者。需先加強思想教育，才能從根本上提高醫(yī)學生的素質(zhì)，使其成為有精湛的醫(yī)術、崇高的醫(yī)德，有豐富的社會人文知識，心理健康、身體強健的醫(yī)務人員，提高我國的醫(yī)療水平。

現(xiàn)今醫(yī)學生學習內(nèi)容廣泛，課業(yè)負擔重，雖文化水平相對較高，但由于精力有限，很多學生只專注于掌握醫(yī)學專業(yè)知識與專業(yè)技能實踐，從而容易忽視在思想層面上的自我提高，導致學生人文精神欠缺，道德水平下降，對是非的辨別力差。受獨生子女特有的家庭教育環(huán)境影響，一些學生習慣于以自我為中心，難免會出現(xiàn)集體意識不強的問題。因此，應加強思想教育，增強集體意識，以防其搞個人主義、小集團主義。

醫(yī)學院校學生培養(yǎng)周期長，學業(yè)任務較重，導致發(fā)展黨員進程緩慢；且醫(yī)學行業(yè)具有實踐性強的特殊性，因此醫(yī)學生黨員發(fā)展對象的教育培訓與考核模式不能單純效仿其他高校，能結(jié)合其專業(yè)特點構(gòu)建符合醫(yī)學生黨員發(fā)展的新模式才是關鍵。為保證黨員隊伍穩(wěn)定發(fā)展，在黨員發(fā)展中應堅持“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)”的原則，不斷擴大入黨積極分子隊伍，對他們進行深入細致的啟發(fā)引導，使學生在組織的培養(yǎng)下爭取實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的最大化。同時鼓勵學生能深入艱苦的環(huán)境中去，多為社會做貢獻。

3.探討當下的教育培訓與考核模式

在教育培訓方面，中共中央辦公廳印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細 則》（中辦發(fā)〔2014〕33號）明確了在發(fā)展黨員的各個環(huán)節(jié)要開展教育培訓，包括開展入黨啟蒙教育、開展入黨積極分子培訓，發(fā)展對象集中培訓，預備黨員教育培訓等。高校黨員的教育培訓工作使學生不僅了解并掌握了黨的基本理論知識，也牢固樹立了共產(chǎn)主義理想信念。

高校黨員教育體系不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)今已初具規(guī)模，在對學生的教育工作方面發(fā)揮了重要作用，在維持學校的穩(wěn)定與發(fā)展、干部隊伍的管理與建設、加強大學生思想政治教育等方面都取得了較為顯著的成績。但受醫(yī)學專業(yè)性強、課業(yè)負擔較重的影響，學生的政治思考能力較弱，自主形成的對黨的認知有限，向黨組織靠攏的主觀能動性不足。因此，在其他高校普遍使用的教育培訓方式下，教育的深度和廣度體現(xiàn)出不足，成效不盡如人意。

在考核形式方面，包括學業(yè)因素考核、非學業(yè)因素考核、群眾基礎考察和黨校結(jié)業(yè)考核。其中學業(yè)因素在考核標準中占有很高的比例，容易出現(xiàn)成績優(yōu)秀即“萬事大吉”的錯誤認知，因而在政治思想培養(yǎng)及提高綜合素質(zhì)方面容易出現(xiàn)松懈的情況。應當注意從多方面考察黨員發(fā)展對象的先進性，使其充分發(fā)揮帶頭作用。

4.總結(jié)

綜上所述，創(chuàng)新高校黨員培養(yǎng)模式有利于完善醫(yī)學院校特色的學習型黨支部建設，是培養(yǎng)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀醫(yī)務工作者的必經(jīng)之路，具有重大的現(xiàn)實意義。

參考文獻：

[1]中華人民共和國衛(wèi)生部，教育部.衛(wèi)生部、教育部關于印發(fā)中國醫(yī)學教育改革和發(fā)展綱要的通知 [EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_19/ 200107/295.html.

[2]中共中央辦公廳.中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則[N].人民日報，2014-06-11.