摘 要：隨著國民經濟的發(fā)展，人們的生活質量不斷提高，大家對身體健康的關注度也日漸提高。自此，我們進入了全民體育鍛煉的時代。體育是中學教學體系的重要內容，對促進學生的身心健康發(fā)展具有積極作用。中學生正處在成長的關鍵時期，培養(yǎng)他們的終身體育意識、強化他們的體育運動技能，是素質教育的必然要求。本文在對我國中學體育教學現(xiàn)狀做出簡要分析和論述的基礎上，就中學體育教學的發(fā)展對策進行了研究。

關鍵詞：體育教學；現(xiàn)狀；發(fā)展對策

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：C

作者簡介：張 翔（1987—），男，河北秦皇島人，中學二級教師，本科，河北省秦皇島市第五中學教師，研究方向：體育訓練與教學。

在我國教育改革逐步深入的今天，各地中學實施了一系列創(chuàng)新與優(yōu)化體育教學的舉措，并得到了廣大師生的積極響應。素質教育背景下，學生的主體地位被確立，促進學生全面發(fā)展是中學各學科教育的根本任務。但是，目前部分中學在體育教學實踐中在這方面做得并不好，缺乏良好的創(chuàng)新意識，因而，我國中學體育教學還有很大的發(fā)展空間。而關于中學體育教學方面的研究得到了相關人士的高度重視。

1.我國中學體育教學現(xiàn)狀

在新課程體系建設的大力推動下，各級院校積極響應國家號召，開展了一系列體育教學改革活動，所取得的效果有目共睹。但是，在體育教學實踐中，部分中學依然存在一些客觀問題。

如部分中學體育教師依然沿用老一套教學模式，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力匱乏，忽視了自身的引導功能，過于強調學生自由活動，不利于學生身心全面、健康發(fā)展。某些中學在體育教學上的投入力度不足，設備設施配置老化或不足，不能為體育教學實踐提供良好的物質支撐。加上中學過度強調文化課程教學，對體育教學重視不足，一定程度上影響了師生的參與熱情，導致體育教學效果不盡如人意。隨著物質生活質量的提高，中學生的精神追求愈加強烈，他們渴望得到尊重和自由，其個性特征日漸顯現(xiàn)，對新鮮事物表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，一些中學卻并未深刻地意識到這一點，特色課程、課外活動開發(fā)力度不足，削弱了學生的體育學習興趣。

2.中學體育教學發(fā)展對策

體育教學對促進中學生身心全面發(fā)展具有積極的作用。筆者結合上文對我國中學體育教學現(xiàn)狀的分析，有針對性地提出了以下幾種中學體育教學發(fā)展對策，以供同行參考和借鑒。

（1）轉變教學思想。素質教育背景下，教師是中學體育教學的主導，他們的教學素養(yǎng)和技能水平會直接影響體育教學質量。新的教育發(fā)展時期，學校領導必須重視體育教學，深刻意識到其在促進學生身心健康發(fā)展中起到的作用，并通過培訓、教研等途徑，及時更新教師的教育理念，強化他們的教學技能，努力打造一支專業(yè)化師資隊伍。中學體育教師需要明確自己的職責所在，樹立以生為本、因材施教的教育理念，強化創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，努力付諸于實踐。在先進教育思想的指導下，教師應該充分發(fā)揮自己的引導功能，尊重學生的主體地位，為其創(chuàng)造有利于個性發(fā)展的空間。

（2）開發(fā)特色課程。中學生正處在人生成長的黃金階段，他們有一顆愛玩的心，對新鮮事物表現(xiàn)出濃厚的興趣。因此，中學體育教師應該認真分析學生當前的身心發(fā)育特點及其學習需求，以此為依據(jù)，結合校內可用的場地設施，在原有課程體系的基礎上，增設一些新穎的教學內容，例如游泳、輪滑、網球等，盡可能多地開發(fā)以學生為主體的課程教學資源，培養(yǎng)學生的體育學習興趣。同時，校領導則應該加強具有體育特色的校本課程研發(fā)，適當?shù)厝谌胱陨淼霓k學理念，制定科學合理的體育教學指導大綱。

（3）豐富課外活動。中學體育教學是一項系統(tǒng)工程，主要分為理論教學和實踐教學兩個部分。其中，理論是基礎，實踐是對理論的鞏固和補充。因而，課外活動作為實踐教學的有效方式，是中學體育教學不可或缺的一環(huán)。具體而言，中學院校應該發(fā)揮陽光運動精神，積極組織學生開展豐富多樣的體育課外活動，每天預留出一定的時間要求學生進行體育鍛煉。為了保證體育課外活動的順利開展，各中學應該根據(jù)自身的資源情況，適當增加對體育教學設施、場地的投入，采購足夠、先進的體育運動設備。

筆者希望，教育界的其他學者和專家能根據(jù)中學體育教學實際，提出更多有關中學體育教學的優(yōu)化與創(chuàng)新建議；各中學則認真付諸于實踐，從而促進中學體育教學事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

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