獨立學院學生思想政治教育融入社會主義核心價值觀的路徑研究

摘 要：對在校大學生來說，社會主義核心價值觀教育在思想政治教育中扮演著十分重要的角色，然而，獨立院校的學生與普通高校學生相比又有很大差別。本文就獨立學院學生的特點進行深入分析，并進一步闡述社會主義核心價值觀的教育對獨立學院學生的重要性，提出了課堂理論教育、校園文化教育、黨團組織活動、參加社會實踐等有效途徑。

關鍵詞：獨立學院；大學生；思想政治教育；社會主義核心價值觀

中圖分類號：G711 文獻標識碼：B 收稿日期：2016-01-20

基金項目：2014年山西省高等學校教學改革項目“獨立學院‘三維教育’的實證研究”（J2014142）。

作者簡介：智文媛（1982—），女，山西晉中人，講師，山西農業大學信息學院教師，主要從事大學生思想政治教育工作。

一、引言

20世紀90年代末，高等教育在我國的發展開始趨于大眾化，國家鼓勵公辦本科院校結合社會資金辦學等，獨立學院在我國逐漸興盛。

國家逐步擴大高等教育資源，2011年，我國獨立學院的數量就達到了300多所。獨立學院的學生人數也逐步增長，占到了全國院校本科人數的43%。社會各界均廣泛關注獨立學院的發展，因為它對我國高等教育的快速發展起著重要的推動作用。

但不能否認的是，獨立學院的學生在很多方面其素質還有待提高，比如文化基礎薄弱、自控力較差等，這些因素會阻礙獨立學院進一步開展思想政治教育工作，特別是社會主義核心價值觀教育。

二、獨立學院學生的特點

1.優勢之處

（1）綜合素質較高。大多數獨立院校學生的家庭經濟狀況都比較好，所以他們從小就能接受很好的培養，思維比較活躍，容易接受新事物，并且興趣廣泛，大多有特長，在組織協調、人際交往、語言表達等方面表現出較強能力。

（2）思想活躍。獨立學院的學生大多數都具有多樣化的思想意識、主流的政治意識以及現實的價值取向等。

2.劣勢之處

（1）學習興趣不濃，文化知識基礎薄弱。獨立學院學生的錄取分數線比普通一二本院校分數線要低幾十分，學生文化知識基礎普遍較薄弱，學習興趣不濃，學習動力不足。有的甚至在大學得過且過，混時間、混文憑。

（2）心理壓力較大，自尊心較強。獨立院校的分數線介于一二本和專科之間，學費較高；獨立學院學生一般自尊心較強，怕別人另眼相看，對一些外界影響較為敏感。學習上動力不足，缺乏自信心，來自家庭、朋友、社會的壓力較大。

（3）自控力較差。獨立學院學生大都在初高中階段存在一些不良習慣，學習方面目標不明確，自控能力差，甚至有對學習厭倦情緒。進入大學后，相對寬松的環境更加使這部分學生放松學習，出現曠課、校外住宿、沉迷網絡等現象。

三、在獨立學院學生思想政治教育工作中融入社會主義核心價值觀教育的必要性

1.有利于實現高校思想政治教育目的

“高校思想政治教育的根本目的是構筑精神支柱，發掘創造潛能，培養學生敏銳的思想政治意識和創造力、意志力、判斷力、親和力及獨立人格。”[1]

將社會主義核心價值觀教育融入獨立學院大學生思想政治教育工作中，就是要引導獨立學院學生既要積極學習，又要正確認識各種思想文化；不僅要充分了解社會的發展規律，更要明確自己的社會責任。

協助獨立學院學生樹立起自己的理想，并堅定信念，將自身發展和整個國家的前途命運聯系起來。

2.有利于豐富高校思想政治教育工作內容

思想政治不僅和教育內容息息相關，還和教育的方式、環境以及針對對象都緊密關聯，它是一項系統工程，因此，只要其中某一環節發生變化，就需重建整個教育策略。[2]

其中，教育內容和思想政治教育工作的實際效果密切相關，是教育目的和任務的具體化。

確定思想政治教育工作內容時，不僅要以馬克思主義理論為理論依據，而且要以當下國家政策為依據，將兩者有機結合，從而為更好地做好獨立學院學生思想政治教育工作鋪平道路。除此之外，這也擴展了高校思想政治教育工作的內容。

3.當代高校思想政治教育發展的需要

“思想政治教育的功能就是思想政治教育活動對其教育對象乃至整個社會所發生的積極獨特的影響和作用。”[3]

當今社會文化多元化，文化競爭日益激烈，當代高校特別是獨立院校的人才培養和德育主渠道建設，不僅需要滿足學生對文化多樣化的需求，還要將社會主義核心價值觀融入獨立學院學生日常思想政治教育工作當中去，弘揚社會主義主旋律，大力宣傳社會主義科學理論，爭奪文化領導權。

四、在獨立學院學生思想政治教育中融入社會主義核心價值觀教育的有效途徑

1.課堂理論教育

學校教育是學生認同社會核心價值觀的主要場所，大學教育是學生由“自然人”“半自然人”向“社會人”轉化的最后一道關卡，必須要把好關。[4]

對獨立學院學生進行思想政治教育工作的重要渠道是課堂理論教育。一般要求獨立學院的大學生通過系統的政治理論課程的學習，培養成熟的人格和健全的心理，進而建立正確的世界觀和人生價值觀等，形成更高層次的綜合素質體系。

課堂理論教育包括日常規范、為人原則、道德規范等多方面內容，使獨立學院學生明確自身的社會責任和培養道德意識。

2.校園文化教育

“校園文化具有重要的育人功能，其建設要充分體現出社會主義特點、時代特征和學校特色，形成優良的校風、教風和學風。大力加強大學生文化素質教育，將其融入校園文化活動中去，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動。要充分利用傳統節慶日、校園重要的事件和活動等優質資源，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。將校園人文環境和自然環境建設有機結合起來，完善校園文化活動設施，建設好大學生活動中心。加強校報、校刊、校內廣播電視和學校出版社的建設，加強哲學社會科學研討會、報告會、講座的管理，絕不給錯誤觀點和言論提供傳播渠道。堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學生的侵蝕和影響。禁止在學校傳播宗教。”[5]

獨立學院要理性地將社會主義核心價值觀融入校園文化活動中，以提升學生的文學素養和綜合素質，促使學生遠離和抵制不良思想和老舊觀念的影響。

深入開展 “節約糧食、節約資源”專題教育和“熱愛祖國、熱愛學習、熱愛勞動”主題教育活動，要時常開展愛國主義和民族傳統、禮節禮儀等主題教育活動，要善于抓住重大節慶日等契機，打造社會主義核心價值觀的優秀文化活動品牌。

3.黨團組織活動

在高校，尤其是在獨立學院，學生的思想政治方向是最重要的方向，堅持黨的領導是培養忠于國家、奉獻社會的高素質人才的核心基礎，黨團教育是獨立學院開展思想政治教育工作的重要陣地。

黨團組織在大學生思想政治教育中起著主力軍的作用。到2012年年底，我國學生黨員共有290.5萬名，學生黨支部也已經達到86788個。 [6]

除此之外，大學生思想政治教育工作還有另一支主力軍，即獨立院校大學生團支部，它不僅促進了大學生的思想政治教育工作，更可從正面引導大學生建立起正確的人生價值觀，形成良好的社會責任感。

4.參加社會實踐

馬克思主義的基本原則是理論與實踐相結合，這也是幫助獨立院校學生樹立成熟的社會主義核心價值觀的重要途徑，起到提高大學生思想政治教育工作水平的作用。

獨立學院要引導學生深入社會，了解社會和基本國情；要樹立實踐育人的思想，增長才干，促使大學生最終奉獻社會。[7]

中共中央國務院發布的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》文件中指出：“社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格、增強社會責任感具有不可替代的作用。”

清華大學舉行百年慶典時，胡錦濤同志曾向清華學子和全國的青年提出了三點成才希望，其中有一點說道：“希望同學們把創新思維和社會實踐緊密結合起來。”這也充分體現出理論和實踐相結合的重要性。[8]

獨立院校在校大學生不僅需要學習科學文化知識，更要進一步走出校園，聯系社會，學習有實踐意義的內容。

大學生在學習實踐的過程中要充分做到“靜下心來，重視內容”，而不是浮于表面，只注重形式，要重視內心體驗，真正使自身融入基層和生活當中，升華自己的人格，達到“受教育、長才干、做貢獻”的最終目的。[9]

要想加深大學生對社會主義核心價值觀的認識和理解，必須從實處著手，在服務他人和奉獻社會中逐步提高認識。要實施 “實踐育人共同體建設計劃”，將青少年教育與社會主義核心價值觀教育緊密地聯系在一起，建立起一批實踐基地，幫助學校和社會接軌，校內與校外、校內教師與校外導師之間相互交流，形成有效的銜接互動機制。[10]

參考文獻：

[1]李 卓.“人是目的”與高校思想政治教育研究[J].思想政治教育，2008，（12）.

[2]饒文竹.新媒體背景下大學生思想政治教育話語變革與應對[J].中南林業科技大學學報（社會科學版），2014，（6）.

[3]陳石明.論“90后”大學生社會核心價值觀的構建[J].中南林業科技大學學報（社會科學版），2002，（4）.

[4]陳萬柏，萬美容，李東升.思想政治教育學原理新編[M].武漢：華中師范大學出版社，2000.

[5][7]中華人民共和國教育部.加強和改進大學生思想政治教育重要文獻選編[M].北京：中國人民大學出版社，2008.

[6]袁 勃.教育部：高校學生黨員290.5萬 個別入黨動機不純[DB/OL].http：//www.politics.people.com.cn/n/2013/0715/c1001-22201708.html .

[8]吳海燕，張耀東.社會主義核心價值觀視閾下獨立學院思想政治教育芻議[J].科教導刊，2014，（4）.

[9]李亞莉.獨立學院大學生社會主義核心價值觀現狀調查——以西安某獨立學院為例[J].雞西大學學報（綜合版），2016，16（1）：12-14.

[10]袁貴仁.堅持立德樹人 加強社會主義核心價值觀教育（深入學習貫徹習近平同志系列重要講話精神）——深入學習貫徹習近平同志在北京大學師生座談會上的重要講話精神[N].人民日報，2014-05-23.