新媒體環(huán)境下高校黨建工作探析

摘 要：新媒體為高校黨建工作帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校黨建工作者要全面把握新媒體的特性，充分發(fā)揮新媒體的作用，不斷拓展高校黨建工作的新渠道。

關(guān)鍵詞：高校黨建；新媒體；媒介素養(yǎng)

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.23.199

0 引言

隨著數(shù)字技術(shù)的進(jìn)步，以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體得到了迅猛發(fā)展。新媒體的出現(xiàn)，不僅顛覆了人們對(duì)媒體的認(rèn)知，更在很大程度上改變著人們的生活方式，沖擊著人們的思維方式。在新媒體時(shí)代，新媒體成為人際傳播的延伸，新媒體的運(yùn)用和普及，給人際傳播帶來(lái)了新的變化和走向。新媒體既是先進(jìn)的技術(shù)載體，也是活躍的思想陣地，帶給我們最直接的沖擊和最直觀的感受是人們的感官和意識(shí)延伸，世界也因此變“小”，成為名副其實(shí)的“地球村”。習(xí)近平總書記指出：“各級(jí)黨委要做到網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到哪里黨的工作就覆蓋到哪里，充分運(yùn)用信息技術(shù)改進(jìn)黨員教育管理、提高群眾工作水平，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論的正面引導(dǎo)。”當(dāng)代大學(xué)生正處于紛繁復(fù)雜的媒介環(huán)境中，青年大學(xué)生是網(wǎng)民的主要群體，現(xiàn)階段，如何運(yùn)用新媒體加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨建工作，是當(dāng)前高校黨建工作面臨的一項(xiàng)重要課題。

1 新媒體概況

新媒體是建立在數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)手機(jī)、電腦等終端載體向受眾輸送文字、音頻、視頻等信息，并最終獲得利益的一種信息傳播形式。新媒體具有全天候和全覆蓋的特征，新媒體的特點(diǎn)：交互性與即時(shí)性；海量性與共享性；多媒體與超文本；個(gè)性化與社群化。新媒體的類型很多，基本類型可以分為互聯(lián)網(wǎng)新媒體、手機(jī)新媒體、數(shù)字電視新媒體。新媒體的傳播方式具有四個(gè)特征：（1）信息傳播主體多元化、自媒體化；（2）傳播內(nèi)容和渠道多元、共生、交互；（3）人們使用新媒體的目的性與選擇的主動(dòng)性更強(qiáng)；（4）媒體使用與內(nèi)容選擇更具個(gè)性化。

2 新媒體對(duì)高校黨建工作帶來(lái)的影響

現(xiàn)階段，高校黨建工作在傳統(tǒng)媒體的背景下，信息渠道較少，高校黨組織的宣傳教育活動(dòng)缺少互動(dòng)，教育形式得不到大學(xué)生的積極參與，宣傳與教育效果不明顯。新媒體環(huán)境下各種思潮的交錯(cuò)，使得師生黨員的價(jià)值取向趨于多元化，也使他們的理想信念產(chǎn)生動(dòng)搖。此外，大學(xué)生正處在個(gè)人觀念價(jià)值體系建立的時(shí)期，求新求異的意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)新媒介參與度較高，極易受到外來(lái)思想和生活的影響。

新媒體又是把“雙刃劍”，正是新媒體的迅猛發(fā)展、普及為高校黨建工作帶來(lái)了新的機(jī)遇。新媒體平臺(tái)具備使黨員教育形式多樣化，教育內(nèi)容日益豐富，新媒體創(chuàng)新了高校黨建的形式，拓展了高校黨建的平臺(tái)。高校黨建工作者可以通過(guò)視頻、音頻、圖片等多種形象、生動(dòng)地形式進(jìn)行宣傳，使高校黨建教育更加貼近師生的思想實(shí)際和生活實(shí)際，以師生喜聞樂(lè)見(jiàn)地形式，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地方式進(jìn)行思想宣傳教育。新媒介平臺(tái)重視互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)受眾的平等參與，有助于激發(fā)青年學(xué)生的參與熱情，提高了高校黨建的成效。新媒體信息量大，資源豐富多彩，為高校黨建工作提供及時(shí)全面的信息，促進(jìn)黨建工作的傳播與互動(dòng)，加強(qiáng)了高校黨委與師生的聯(lián)系，提高了高校黨建工作的效率。

3 新媒體環(huán)境下高校黨建工作的新舉措

黨的十八大將“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求”作為黨的建設(shè)首要任務(wù)，并提出了教育引導(dǎo)黨員的新要求。以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)為代表的新媒體已經(jīng)滲入人們生活的方方面面，是我們獲得信息的主要途徑，尤其是青年學(xué)生，正處于世界觀、價(jià)值觀形成時(shí)期，不知不覺(jué)中會(huì)根據(jù)從新媒體獲得的信息安排生活、產(chǎn)生觀點(diǎn)、樹立觀念。因此，高校黨建工作者要全面把握新媒體的特性，善于使用新媒體在高校中引導(dǎo)正確價(jià)值觀的構(gòu)建以及促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

（1）掌握新媒體技術(shù)，提升高校黨建工作者的媒介素養(yǎng)，善于利用新媒體開展黨建宣傳教育。有專家指出，“在新媒體時(shí)代，不具備對(duì)媒介信息的接受、處理、辨別能力以及有效地利用媒介傳播信息的能力，人們將無(wú)法適應(yīng)社會(huì)，甚至無(wú)法獲取基本的生存資源”。目前高校黨務(wù)工作者急需進(jìn)一步提高媒介素養(yǎng)，一是要了解掌握新媒體，把握新媒體特性，主動(dòng)運(yùn)用新媒體開展黨建宣傳；二是要及時(shí)通過(guò)新媒體掌握輿情動(dòng)態(tài)，適時(shí)組織議題，積極發(fā)聲， “化被動(dòng)為主動(dòng)”，成為新媒體的主體和話語(yǔ)者；三是要努力培育高校師生的媒介素養(yǎng)。在新媒體時(shí)代，把媒介素養(yǎng)教育納入學(xué)校教育體系，既是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自身發(fā)展的內(nèi)在需要，也是社會(huì)進(jìn)步的迫切要求，對(duì)改善傳媒生態(tài)、推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展具有重要的意義。媒介素養(yǎng)教育應(yīng)該從了解媒體的基礎(chǔ)知識(shí)以及如何使用媒體學(xué)習(xí)判斷媒體信息的意義和價(jià)值學(xué)習(xí)創(chuàng)造和傳播信息的知識(shí)和技巧了解如何建設(shè)性地利用媒體來(lái)發(fā)展自我。建議高校黨建部門要在入黨教育、日常教育和黨內(nèi)教育中增加媒介素養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，規(guī)范和引導(dǎo)黨員新媒體表達(dá)內(nèi)容與方式，增加技術(shù)環(huán)節(jié)的實(shí)踐培訓(xùn)及考核，提高黨員運(yùn)用新媒體的相關(guān)能力。

（2） 充分利用新媒體搭建高校師生黨員教育平臺(tái)。新媒體深刻改變了黨的思想建設(shè)的傳統(tǒng)理念、傳統(tǒng)模式和傳統(tǒng)方式。黨的思想政治建設(shè)要以新媒體作為依托和平臺(tái)，形成輿論并引導(dǎo)新的格局。可以利用新媒體建立官方微博、微信群、QQ群等，及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息，促進(jìn)黨員之間的互動(dòng)性交流。高校各級(jí)黨組織可以通過(guò)網(wǎng)上課堂開展黨員思想教育引導(dǎo)，利用微信、微博、留言或網(wǎng)上信箱進(jìn)行互動(dòng)，聽取黨員的意見(jiàn)建議，增強(qiáng)思想政治教育效果。

（3）積極創(chuàng)新新媒體黨員教育形式，加大交流與互動(dòng)。遵循新

媒體微傳播、快傳播的特點(diǎn)和規(guī)律，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)表達(dá)創(chuàng)新，積極開展網(wǎng)

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絡(luò)黨建工作。高校各級(jí)黨組織可以圍繞新媒體黨建工作的特點(diǎn)，改變以往以管控、灌輸?shù)葹橹鞯膯蜗虻男畔鞑シ绞剑浞职l(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，圍繞師生黨員的需求，綜合運(yùn)用影音視頻、文字、動(dòng)漫、圖片等形式，滿足用戶多樣化、個(gè)性化的需求，增強(qiáng)黨員思想教育內(nèi)容的吸引力、感染力，激發(fā)師生黨員學(xué)習(xí)的自主性，從而促使師生黨員通過(guò)新媒體平臺(tái)接受教育成為一種自覺(jué)行為。

總之，高校各級(jí)黨組織要正視新媒體迅速發(fā)展為黨建工作帶來(lái)的新變化，掌握新媒體，積極研究新媒體發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步創(chuàng)新高校黨建工作方法，掌握新媒體陣地的主動(dòng)權(quán)，實(shí)現(xiàn)“新媒體發(fā)展與黨的建設(shè)”同頻共振，努力把高校黨建工作做出實(shí)效。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙建.新媒體環(huán)境下高校黨建工作的思考[J].新聞研究導(dǎo)刊，2015（05）.

[2]劉倩.如何利用新媒體推進(jìn)黨的宣傳與思想教育工作[J].海南機(jī)關(guān)黨建，2015（08）.