基于spss軟件的學生的高等數學成績分析

摘 要：高等數學是一門重要的基礎課。本文利用spss統計軟件討論了影響學好高等數學的因素，這樣有利于大學生學好高等數學。

關鍵詞：高等數學；spss統計軟件；因素

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.23.102

高等數學是大學生的一門基礎課，學好高等數學對大學生的專業課學習有很大的幫助。隨著高等學校近幾年擴大招生，經過調查發現數學考試題目比以往簡單，但是不及格率卻比以往有上升趨勢。造成這樣。其中有學生自的情況原因很多，有學生本身的原因，也有高校數學教師對學生認識不足的原因等等。

現在借助于統計軟件spss進行大學生的高等數學成績研究，分別研究了性別、院系等因素對高等數學成績的影響。數據來源于某個高校的機械院系、管理院系、信息院系的學生期末高等數學成績。

1 學生性別對高等數學成績的影響

將學生的成績分為男學生的成績、女學生的成績，男生164人，女生82人，共246人，利用SPSS統計軟件，將調查問卷收集的學生成績數據輸入SPSS統計軟件得到如下結果：

從檢驗結果表格（1）可以分析出，男生平均成績為72.58，女生平均成績為73.94。表格（2）表示單因素方差分析的顯著性為0.510>0.05，這說明性別對高等數學的成績沒有顯著性影響。

2 學生的系別對高等數學成績的影響

246名大學生來自3個不同的系別，分別為管理學院、信息學院、機械學院，將調查問卷收集的學生成績數據輸入SPSS統計軟件得到如下結果：

表格（3）表示單因素方差分析的顯著性為0.470>0.05，這說明系別對高等數學的成績沒有顯著性影響。這說明大學生的高等數學成績的好壞與在哪個系別沒關系。

3 學生的性別和系別對高等數學成績的影響

對學生的高等數學成績的影響進行多個因素考慮，進行多因素方差分析。將學生成績數據輸入SPSS統計軟件得到如下結果：

從檢驗結果表格（4）可以分析出，在不同性別不同系別的學生高等數學成績的檢驗值0.517，顯著性為0.635>0.05，這說明同時對學生考慮性別、系別對其高等數學成績也沒有顯著影響。

通過上述總體的分析，男生并不比女生聰明，對于學習高等數學并沒有優勢。所以，對于每個學生來說只有通過自己的努力才能學好高等數學。

作者簡介：呼娜，女，碩士，講師，研究方向：運籌學控制理論。