深化校企合作，應用技術(shù)大學發(fā)展之路

摘 要：近年來我國在發(fā)展應用技術(shù)教育方面取得了許多成就，也面臨著一些新情況、新問題，今后各院校將更重視應用技術(shù)大學的建設發(fā)展和探索實踐，在已經(jīng)建設的基礎(chǔ)上和框架內(nèi)，繼續(xù)加快步伐，緊抓內(nèi)涵建設，提高水平，努力更上一層樓。

關(guān)鍵詞：深化建設；校企合作；應用技術(shù)大學

中圖分類號：G423.07 文獻標識碼：B 收稿日期：2015-10-23

一、突出主線，走應用技術(shù)大學發(fā)展之路

應用技術(shù)大學教育實行校企合作、實踐育人，培養(yǎng)有潛質(zhì)、有發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才是應用技術(shù)大學教育的培養(yǎng)目標，也是國際社會高等教育發(fā)展的基本模式和發(fā)展趨勢，體現(xiàn)了高校應用技術(shù)教育的發(fā)展規(guī)律。實踐證明，實行校企合作、實踐育人，培養(yǎng)有潛質(zhì)、有發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才對于全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)應用技能型專門人才，對于促進高等教育與經(jīng)濟社會、勞動就業(yè)緊密結(jié)合具有重要意義，是一項改革發(fā)展我國應用技術(shù)大學教育的帶有方向性的根本性措施。以校企合作為前提，改革教育過程，加強專業(yè)建設，滿足企業(yè)需求，創(chuàng)新評價標準，正在成為我國廣大高校的共同行動。

二、校企合作，提高應用技術(shù)教育教學效率

1.深化校企合作，校企協(xié)作育人

（1）校企共同研究人才培養(yǎng)方案。高校教師與來自企業(yè)行業(yè)的專家、同類院校的專家共同研究并按企業(yè)崗位要求制訂教學大綱、人才培養(yǎng)方案，高校教師與行業(yè)、企業(yè)人士溝通交流，共同為學校的課程改革和專業(yè)建設獻計獻策。

（2）校企共同研究課程教材。教材的指導思想是：在結(jié)構(gòu)上按崗位實際操作流程安排實訓步驟，使實訓內(nèi)容與崗位工作同步。

（3）校企共同管理學生。實習企業(yè)給學生配有專門指導專業(yè)技能的導師，對學生進行操作技能和實習方案的指導，并對學生的職業(yè)道德表現(xiàn)做出評價，指導學生完成實習總結(jié)。學校負責定期與企業(yè)進行溝通，及時把握實習動態(tài)，就學生的訓練表現(xiàn)、實習態(tài)度、完成實習報告等及時進行交流溝通。

（4）校企共同組織專業(yè)教師到企業(yè)進行培訓。教師到企業(yè)實踐，了解企業(yè)對用人標準和專業(yè)技能的要求，將在企業(yè)了解到的最新崗位要求和職業(yè)能力，結(jié)合教師本身所教課程內(nèi)容的前沿技術(shù)，將其及時補充到課堂教學中來。同時教師還在企業(yè)實踐中不斷地總結(jié)和反思自己的教學理念、教學方法、教學內(nèi)容，從而更好地進行教學方法改革和課程內(nèi)容改革。

（5）高校聘請行業(yè)、企業(yè)專家到學校對教師進行培訓，給學生做專題講座，帶動高校的課程改革。利用校企合作的關(guān)系，將企業(yè)的高層、行業(yè)專家聘請到高校，定期對專業(yè)教師進行專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)的培訓，同時還將企業(yè)的工作和管理程序納入學校的專業(yè)課程改革中，以此帶動師資隊伍建設、教學方法的改革和課程內(nèi)容的調(diào)整等。

2.搭建多元化校企合作平臺，人才培養(yǎng)與企業(yè)用人相結(jié)合

（1）企業(yè)深度介入學校教學。自學生大一入學起，挑選部分優(yōu)秀的學生采用校外職業(yè)發(fā)展導師制進行輔導，由校外職業(yè)發(fā)展導師參與人才培養(yǎng)方案的設置、參與教學、言傳身教，培養(yǎng)出來的學生專業(yè)知識牢固、專業(yè)技術(shù)較熟練、與會計工作崗位需要接近。

（2）通過校企合作辦班培養(yǎng)人才，既能解決學生缺乏崗位實際操作的難題，又是理論教學與社會實踐緊密結(jié)合的全新教學模式，這種校企合作的模式也體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的多元化、實踐化、現(xiàn)代化的辦學特色，實現(xiàn)理論學習和頂崗實習同步推進。

（3）訂單委培式人才培養(yǎng)。主動了解社會用人需求，積極與區(qū)域內(nèi)的企業(yè)單位溝通，共同制訂符合用人單位需求的人才培養(yǎng)方案，簽訂委培人才培養(yǎng)協(xié)議書，為目標企業(yè)定向培養(yǎng)具備企業(yè)崗位所需知識、技術(shù)、能力、素質(zhì)，能滿足企業(yè)工作需要的專門人才。

三、開拓思維、總結(jié)經(jīng)驗，建設高水平的校企合作

2014年12月，在寧波工程學院舉行了由應用技術(shù)大學（學院）聯(lián)盟、中國教育國際交流協(xié)會主辦的，以“服務創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展 促進校企深度合作”為主題的，產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇2014年秋季分論壇，與會專家和嘉賓交流了校企合作的情況。通過校企深度合作，學校及時分享到企業(yè)理念與先進技術(shù)，繼而推進社會服務與研發(fā)協(xié)同創(chuàng)新。

應用技術(shù)大學已經(jīng)進入了一個新的發(fā)展階段，應更加重視自身的建設發(fā)展和探索實踐，努力提升校企合作的成效，使學校的整體辦學水平再上一個新臺階，更好地為中國高等教育、社會發(fā)展服務。