與中小型企業進行校企合作的探討

摘 要：當前教育改革的主要方向、主要趨勢即為校企合作。校企合作是一個由多種要素組成的系統，包括了學校、學生、企業以及市場，在校企合作系統中，其核心為市場、主體為學校。校企合作主要是通過校企之間的溝通，滿足企業人才的需要。而中小企業的發展模式及發展現狀滿足了當前獨立院校進行校企合作的需求，也是校企合作今后發展的主要趨勢。

關鍵詞：中小型企業；校企合作；發展

中圖分類號：G717 文獻標識碼：C 收稿日期：2015-11-02

1.中小企業發展現狀

中小企業主要是指與大型企業相比，其資產規模、人員規模以及經營規模相對較小的企業。通過調查發現，當前我國中小企業的數量占據了我國總企業數量的百分之九十五，中小企業創造的GDP產量已經達到了我國GDP總量的一半之多，因此，中小企業是促進我國經濟發展的關鍵力量。

2.中小企業與獨立院校進行校企合作的優勢

（1）工作分工的不明確為學生能力的鍛煉創造了條件。在中小企業，工作分工不太明晰，因而對人才的工作能力要求是綜合的，容易獲得交叉學科的綜合專業知識。 在這樣的崗位上，技術人員的協作創新能力、應變能力、知識的遷移能力、綜合處理日常事務能力都會得到鍛煉。

（2）中小型企業數量多。在實際調研中我們發現，很多較小的縣鄉都有中小企業存在。因此，在我們的實際生活中，中小企業已經隨處可見了，這就為中小企業與獨立院校之間的合作提供了較為廣闊的空間。

（3）中小企業急需人才。當中國的高等教育已從精英化向大眾化轉型，當每年 700 多萬高校畢業生涌向就業市場，當地方中小企業迫切需要高素質技術和管理人才的時候，唯有全面開展校企合作，才能實現促進高校畢業生的高質量就業。

3.與中小企業進行校企合作的主要措施

（1）獨立院校與企業合作，建立校內外實習實訓基地。實訓基地在傳授專業知識的同時，又要從中滲透先進的企業文化，使教學“貼近生產、貼近工藝、貼近技術”。通過與行業、企業的聯合，使實訓基地更加接近真實的生產環境，成為學生技能訓練與鑒定、教師專業技能的培養、技術開發推廣的重要場所，同時也使之成為科技成果實踐的試驗基地。

（2）企業精英俱樂部模式。企業精英俱樂部是獨立學院培養具有創新型、應用型人才的一種全新嘗試。 俱樂部由企業方統一組織管理， 學生在導師的指導下， 以自主學習為主， 開展實踐活動， 逐步完成從學生角色向職場勞動者角色的身份轉變。這種模式以校企合作為基礎，著力提高學生的實踐創新能力和團隊合作精神等，在高等教育大眾化形勢下，培養出基礎知識扎實、 創新與實踐能力強、 綜合素質高的應用型、 復合型人才。

（3）學校要真正樹立“校企合作、工學結合”的辦學理念。我國學校教育主要以培養與社會發展相適應的高素質、高技能的人才為目的，通過加強與中小企業的合作，可以加快這一目標的實現。所以，在進行校企合作的過程中，獨立院校需要注意以下幾點：第一，專門成立一個負責校企合作的部門單位，對校企合作的有關事項加以明 確；第二，制定校企合作班級的相關準則，保障這些班級的正常運行；第三，在與中小企業進行合作的過程當中，獨立院校要保證學生的興趣愛好以及專業與企業所需專業相一致，防止出現供需不一致的現象；第四，鼓勵及引導獨立院校的老師加強與企業技術人員的交流，同時學院老師要進入中小企業進行學習與指導。

（4）中小企業加強對校企合作的重視。當前中小企業有著很多亟待解決的問題。其問題包括：一是中小企業自身規模相對較小，實力遠低于大型企業，其內部產業結構也不合理。二是激烈的競爭導致企業效率低下；三是企業金融機構服務體系不夠完善，其中包含了信用風險分擔機制、中小企業集合債券、融資渠道結構性失衡、融資性擔保公司資本實力和經營狀況、票據和信托等產品發展、銀行業金融機構服務等。

在這種形勢下，中小企業加強與獨立院校的合作成為大勢所趨。中小企業量大面廣，已經成為推動地方經濟平穩發展的重要力量。 因此，獨立學院進行校企合作最合適的對象即為中小企業。獨立院校要本著服務企業、服務于地方經濟、服務于人才培養目標的原則，應用靈活的教學組織與教學管理手段，充分發揮中小企業面廣量大、接近原料產地的優勢，培養適合區域經濟發展和地方產業需要的創新型高技能人才。

參考文獻：

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