淺析在“互聯網+”時代下青少年的廉潔教育

【摘要】：自我國經濟社會步入“互聯網+”時代以來，在經濟、政治、文化和社會各方面都取得了舉世矚目的成就。在互聯網的連接之下多元文化激烈碰撞，我國在廉潔建設方面得到了飛速發展，在可喜成績的背后，也要看到我國正處在轉型的關鍵時期，存在著一些令人堪憂的狀況。成長在這一時期的青少年受到了網絡新文化的熏陶，體驗了互聯網帶來的便利，意識形態上呈現多樣化的狀況，青少年在廉潔教育上較欠缺，面對這樣的困境和挑戰，尋找正確的出路和對策迫在眉睫。因此，要讓青少年成為未來社會合格的接班人，擁有較高的政治覺悟，廉潔教育是不可缺少的關鍵點，因為它是青少年素質教育的重要組成部分，國家、社會、學校及家庭應引起極大的重視。

【關鍵詞】：青少年;廉潔教育;“互聯網+”;意識形態

我國進入了“互聯網+”時代，網絡的快捷給經濟社會的發展帶來了日新月異的變化，同時人們在網絡中也接觸到紛繁復雜的信息，某些負面的信息對人們的一些行為產生了不良的影響。在快節奏的生活壓力下，廉潔的道德品質在人們生活中被忽略，尤其是青少年廉潔自律優秀品質的良好養成值得引起關注。青少年是使用網絡占較大比例的群體，正處于世界觀、人生觀和價值觀的初步形成階段，他們是否具有堅定的廉潔信念，直接影響他們在生活或是工作中如何正確看待權利和金錢，而這將對若干年后我國的廉政風氣造成直接影響。所以，展開廉潔自律教育迫在眉睫。在對青少年進行以廉潔自律為主要內容的思想道德教育之時，可以靈活運用其喜聞樂見的網絡傳播形式幫助青少年自覺樹立正確的價值引領，讓青少年更加真實的了解什么是“廉潔”。對青少年進行廉潔的品質的培養不僅有利于青少年傳承中華民族的傳統美德，塑造優秀的道德行為規范。而且是構建社會主義和諧社會的必然要求，有利于青少年的全面成長，青少年的健康成長是推進社會主義和諧社會建設的重要基礎。通過加強對青少年的廉潔教育，在實踐中啟發青少年廉潔自律，引導廣大青少年在現實生活中正確認識和處理個人與他人、個人與集體、個人與社會的關系并用實際行動傳遞社會主義正能量，這對鞏固社會主義意識形態的領導地位促進社會穩定和諧發展大有裨益，同時又能為“中國夢”的實現注入源源不斷的新鮮血液。進行廉潔教育，那么首先得明白何為“廉潔”？“廉”就是不損公利己，保護公共利益;“潔”就是潔身自好，愛護自己的名譽。“廉潔”就是不貪小利，有高尚的道德情操，廉潔的品質應該是人們天性的使然，而非外力的強加。青少年天性善良，充滿童真，就似一張未被涂抹過的白紙，廉潔的觀念更應該根植于青少年心中。古語有云：“近朱者赤，近墨者黑。”可以說，營造一個良好的環境對幫助青少年樹立正確的價值取向是極為重要的。青少年正是道德觀價值觀人生觀初步形成的重要時期，青少年的廉潔教育就是要引導青少年形成誠實守信，崇尚廉潔的情操，為樹立正確的價值觀和人生觀奠定良好的基礎。在當今“互聯網+”時代下各種網絡新聞媒體高速發展，青少年受到了多元價值觀念的影響，一部分青少年的廉潔意識不強，腐敗逐漸年輕化，價值觀另人堪憂，因此廣大教育工作者要如何利用網絡新媒體的力量讓廉潔教育在青少年心中“發芽”，并培養青少年廉潔自律的高尚品德，這是當前需要解決的重大問題。.

一、“互聯網+”時代下青少年廉潔教育的現狀

有人認為青少年手中并沒有權力，沒有財富積累，就不會存在腐敗，對其進行廉潔教育沒有必要，甚至是多此一舉。然而這樣的觀點是錯誤的，青少年廉潔教育無小事，在當今網絡信息及多種文化傳播方式高速發展的時代背景下，廉潔教育必須從小開始，讓青少年具有能抵抗腐敗的免疫力，以確保日后成長為具有正能量的社會主流。但現如今學校、家庭和社會對青少年廉潔教育的認識并不全面，仍存在著一些問題值得去探尋新的解決方法。

（一）社會環境對青少年廉潔教育的影響

時代的發展不會為誰而暫停了前進，自進入“互聯網+”時代以來，經濟、文化和社會各方面得到了高歌猛進的發展，各類新媒體諸如網絡、電子通訊、雜志期刊等的廣泛傳播更是隨處可見。因此可以說當今的社會是一個大熔爐，匯聚了來自四面八方的信息，其中的精華如開拓進取、與時俱進等一系列創新的態度值得每一個青少年去用心追求，而其中的糟粕如腐敗意識、賄賂行為卻需要當代青少年有明確的是非判斷意識，進行抵制。

青少年生活在網絡新媒體快速發展的多元文化的環境之中，享受其便利的同時不禁讓人擔心，青少年能否獲取到社會發展的精華部分以促進自身的成長。生活在和平環境下的青少年需要得到來自社會各界的關心與愛護，社會中的每一個團體不能忽視對青少年的廉潔教育。毛澤東同志曾對青年人說的：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。”青少年是未來的希望是社會發展的后續動力，因此要讓青少年稚嫩的肩膀擔負起建設美好社會的重任，需要有良好的社會風氣，和諧的社會環境。為了讓下一代青少年擁有優秀的品德健康成長，并成為國家未來反腐倡廉工作的主要建設者，這對整個社會來說是十分艱巨的任務。

（二）學校環境對青少年廉潔教育的影響

“分分分，學生的命根，考考考，老師的法寶”正如這句打油詩所說，在部分教育者看來，判斷學生是否優秀的標準僅限于學習成績優異與否，與個人品質并無太大聯系，這就導致對青少年廉潔意識的培養力度不夠。當青少年出現腐敗意識的萌芽時，未能及時進行糾正與引導，導致青少年廉潔意識缺失。例如，學生在考試過程中，為了獲取高分，夾帶紙條作弊。雖然這可能讓學生在短時期能獲得高分滿足虛榮心，得到家長的贊賞，甚至部分家長認為這并不會造成多么嚴重的后果，但這恰恰是在培養青少年廉潔品德的關鍵點也是對青少年進行廉潔教育最佳時期。通過這些小事切入，及時對青少年的錯誤糾正，讓青少年明白誠信考試的重要性進而逐步將廉潔的種子播種在青少年心中。教育者開展廉潔教育并不僅僅是向學生講授大道理，而是要做到“潤物細無聲”在潛移默化中讓學生體會到何為廉潔，在實際中怎樣做才能成為一個廉潔的人。

青少年大部分的時光時在學校里度過，其思想品質的養成教師看在眼中，因此學校是培養學生廉潔意識的重要基地，學校對學生廉潔教育這個環節要給予重視，應加強對學生的德育教育。

（三）家庭環境對青少年廉潔教育的影響

2015年“二胎”政策公布之前由于響應國家計劃生育政策，大多數家庭只生育了一個子女，而獨生子女這個群體的廉潔教育問題也是需要關注的一個焦點。家中只有一個孩子，雖然減輕了家庭的撫養負擔，但是部分青少年的德育教育卻存在很大問題，廉潔教育部分是空白的。獨生子是集萬千寵愛于一身的寵兒，父母對待他們打不得也罵不得，可是部分獨生子女在現實生活中缺少面對面的交流，所以許多獨生子女通過網絡聊天，網絡游戲等尋求樂趣，可這些網絡新媒體良莠不齊，容易造成對青少年價值觀的誤導。因此，在不知不覺中就助長了孩子許多不良習氣。例如：互相攀比，拜金主義，不會關心父母，衣來伸手飯來張口等。認為只要是自己喜歡的東西，無論它是否屬于自己，都會千方百計拿到手，這就會致使青少年道德敗壞產生許多不良行為甚至導致違法犯罪行為的發生。剛出現這些行為時，父母不以為意，認為那是孩子小，不懂事。結果錯過教育孩子養成良好品行的時機，隨著成長這部分青少年基本的道德品行都無法正確樹立更別提廉潔教育。孰不知，這為青少年今后鑄成大錯埋下了禍根。

父母是孩子的第一任老師。營造和諧的家庭氛圍，從小培養青少年良好的道德品質并在孩子面前樹立榜樣讓孩子有端正的品行和正確的廉潔觀念是父母應盡的義務，更是父母義不容辭的責任。

二、“互聯網+”時代下加強對青少年廉潔教育的對策

隨著網絡新時代的發展對青少年的廉潔教育方式也應隨之進步應采取新穎的符合青少年心理、生理特征的引導方式。青少年對網絡新媒體的運用充滿興趣，借此可以抓住青少年興趣之所在開展廉潔教育。當然，青少年的廉潔教育不是簡單地歸結為某一個人的責任，而應該是社會、學校和家庭三者緊密結合，相互銜接，最終形成整體合力為青少年創造一個良好的環境，讓青少年成長為中國未來的接班人。

（一）社會團體對加強青少年廉潔教育的措施

蘇霍姆林斯基曾說過“德是照亮人的全面發展的燈塔”以德育人貴在堅持，所以整個社會對青少年的廉潔教育應該是長期性的。社會團體可以借助網絡新媒體的力量，以活動為載體，開展豐富多彩、形式多樣的針對青少年的廉潔教育建設活動。首先社會團體可以在青少年課余活動的主要地點，如青少年文化宮、各類興趣小組。在這些場所開展運用新媒體制作“廉潔教育”宣傳廣告的比賽，讓青少年談談在他們眼中何為“廉潔”，從青少年的反饋中找出存在的問題，及時進行正確引導。充分利用網絡資源設立微信、微博公眾號，每天向青少年推送最新的有關廉潔教育的內容讓學生在放松之余也能獲得收益。其次，各類社會團體可以在街道、社區等地開展青少年喜聞樂見的廉潔教育宣傳。通過書法、繪畫，照片的展示向青少年細心地講解哪些是廉潔之舉，引導孩子從小事開始，養成廉潔的品質。同時在條件允許的情況之下播放有關廉潔教育的影視資料，讓青少年有更為直觀的感受。除此之外，在青少年較為集中的社區，可以由社會團體牽頭，開展青少年“廉潔教育”合唱比賽及其他實踐活動。青少年在參與活動過程中親自體會集體榮譽感，在此過程中互助共進。

（二）學校對加強青少年廉潔教育的措施

學校是學生主要的學習生活場所，改善學校的廉潔教育環境對加強青少年思想道德建設至關重要。青少年的生理特點決定了他們不喜歡空洞的說教，為了達到較好的教育效果，就要不拘泥于同一種模式，而要靈活運用多種方式，特別是網絡新媒體的廣泛使用。首先，樹立廉潔自律、民主監督和勤儉節約的校風。教師應當為人師表，當好學生的榜樣。學生應該尊敬師長，樂于助人，團結同學。師生共同營造良好的校園環境是順利開展廉潔教育的前提。然后，在校園內加強廉潔教育的宣傳，如：充分利用校內宣傳櫥窗、校園廣播站、黑板報、校園報刊等將廉潔的知識向學生進行宣傳，形成良好的教育氣氛。定時定期開展關于廉潔教育的校園活動，盡量讓大部分學生參與其中。注意挖掘校內有限的資源，讓學生發現身邊典型的廉潔模范，大家相互學習。最后，由班級組織，從學生經常接觸的小事入手在班上開展廉潔教育活動。如，公開公平選舉班干部，合理評選獎學金。這些都是學生熟悉的公共權力的運作過程，也是培養學生民主、廉潔意識的重要機會。在這些青少年習以為常的活動中讓學生切身體會到廉潔在實際是怎樣的。同時，組織學生觀看優秀的電影，聽廉潔先進人物的報告以及可以精心設計有關廉潔教育的辯論活動，讓學生不僅體會到其中的趣味性更要在潛移默化中培養廉潔的品質。

（三）家庭對加強青少年廉潔教育的措施

家庭是社會的基本單位，是對青少年展開廉潔教育的重要基地。無論是在中國傳統文化中還是在當今“互聯網+”時代下，家庭是對孩子進行德育教育的首要場所，家長對孩子的言傳身教對青少年良好道德意識的樹立有著不可磨滅的重要影響。在家庭中，父母應該隨時關注孩子的成長，對孩子思想的誤區及時發現及時糾正并常與教師溝通孩子的思想狀況。父母在日常生活中要率先垂范，緊跟教育的步伐學會運用網絡信息的力量，通過生活中的一些小事來教導孩子，看到社會上、網絡上的不好的現象，要對孩子耐心講解，讓孩子樹立正確的是非觀。當看到孩子有不良習氣的苗頭時，要馬上糾正，明確指出孩子的錯誤，讓孩子明白自身錯誤所在，指引孩子踏上廉潔自律的光明之路。青少年寄托著中華民族的希望，擔負著建設祖國未來的重任。廉潔教育無論在社會、學校還是家庭都應該引起重視，及早的引導青少年樹立“敬廉崇潔”的意識，培養健康向上的人生態度和道德觀念，這具有十分重要的現實意義。

篳路藍縷，唯有堅持。伴隨著“互聯網+”時代的到來和經濟社會步入新常態，我國在各方面取得了舉世矚目的成就但同時腐敗問題也進入了改革的關進時期，腐敗出現了低齡化現象，而且在青少年群體中也有部分青少年認同某些腐敗觀念和現象，甚至對個別腐敗行為產生了模仿行為。這一現象應該得到了政府、學校、家庭及社會人士的關注和重視，并且要充分發揮互聯網的力量對青少年展開廉潔教育并在實踐中進行探索，總結經驗。推進青少年廉潔教育是一項長期且艱巨的任務，縱然我們已經取得一些優異成績，但要深知，還需與時俱進，不斷豐富內容，創新形式，抓住一切可以教育的形式，利用一切可以教育的時間，扎實推進青少年廉潔教育活動，才能讓青少年心中筑起廉潔自律的思想道德防線。讓青少年無論在何時何地都能擁有一身正氣，廉潔的情操，做頂天立地的社會主義接班人。

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