省屬高校經管類本科專業的實踐教學模式優化研究

【摘要】文章對省屬高校經管類本科專業的實踐教學模式進行了基于CIPP的評價分析，認為，省屬大學實踐教學理念相對落后，實踐教學投入不足，實踐基地建設滯后，教學督導不到位、教學方法較為落后，創新性教學成果缺乏。因此，為優化實踐教學模式，應轉變教學觀念，切實增加實踐教學投入，強化實踐基地建設與教學督導，改進教學方法。

【關鍵詞】CIPP；省屬高校；經管類本科專業；實踐教學模式

所謂省屬高校，即地方性高校，主要培養地域性人才，滿足地方經濟社會發展的需要，此類高校占我國高校數量的大多數。改革開放以來，福建省屬本科院校不斷發展，其中各校都幾乎開辦了金融、國貿、會計、工商、營銷、人力等經濟管理類經典專業，審視各省屬高校培養計劃，各校對本科經管專業的實踐教學的重視不斷加強，并強調理論教學與實踐教學的有機結合，形成了一些實踐教學模式，即“校內實訓（實驗）中心+校外實踐基地”模式，涵蓋課程實踐（實驗、實習）、專業實踐、社會實踐、畢業實習、畢業論文環節等邏輯相關的實踐環節，幫助學生理解企業運營過程與決策方法，掌握業務處理技能，以提升經管素養。在調查中發現，目前的實踐教學模式仍存在一些問題，如，實踐教學模式無法支撐人才培養目標的實現，理念落后，手段落后，模式雷同缺乏創新，尚未形成有效的實踐教學激勵機制，實踐教學效果的持續性較差等。為此，對進一步優化高校經管類本科專業的實踐教學模式具有現實意義。……