“卓越工程師”培養中思想政治教育的問題及對策研究

【摘要】“卓越工程師教育培養計劃”是以社會需求為導向，培養理論水平高，實踐能力強的現代化應用型人才的國家人才戰略，是我國建設創新型國家和人力資源強國的重大人才培養計劃。然而，當前卓越工程師培養過程中的思想政治教育依舊沿用與其他專業相同的教育體系，培養過程中的問題日漸凸顯。本文旨在通過分析問題，有針對性的提出適合卓越工程師群體特征的思想政治教育新方法、新對策。

【關鍵詞】卓越工程師；思想政治教育；問題；對策

一、“卓越工程師”培養計劃及其重要作用

大學生思想政治教育工作是培養高素質人才的生命線，關系到大學生的成長成才，關系到中國特色社會主義現代化建設的成敗。教育部頒布《卓越工程師教育培養計劃通用標準》（教高函[2013]15號），要求卓越工程師培養遵循“行業指導、校企合作、分類實施、形式多樣”的原則。在《通用標準》中也明確指出：卓越計劃各類工程型人才“應具有良好的工程職業道德、追求卓越的態度、愛國敬業和艱苦奮斗精神、較強的社會責任感和較好的人文素養。”這是對卓越工程師在思想道德水平方面的具體要求。卓越工程師教育不同于以前的普通高等教育，其培養方式、教學形式、教育內容、學習方法與其他專業存在巨大差異，形成了獨特的群體性特征。

二、卓越工程師培養過程中思想政治教育問題的現狀

卓越工程師在培養過程中遵循“校企合作”的基本原則，在2-3年的理論學習后，便進入企業進行實踐環節的學習。……