如何發揮青年在基層項目的主力軍作用

摘 要：企業的生產和發展中需要更多的新生力量的入駐，因此青年員工作為企業生產一線的中堅和骨干力量在企業發發展中起著不可替代的重要作用。根據對基層青年員工的普查研究，青年員工的主流思想是積極向上充滿了正能量的。但是青年職工和老職工的思想和執行力方面的差距比較大。在這種現狀下，如何發揮青年員工在基層項目中的主力軍作用，就成為當今企業發展的當務之急。

關鍵詞：青年 員工 基層項目 主力軍

企業想要發揮青年員工在基層項目中的最大價值，使其成為項目主力軍，首先要做到的是深入青年員工內部，了解員工思想現狀和訴求。對當代青年員工身上存在的優缺點有一個全面的了解，然后積極采用人文化管理，建立適合青年員工的企業文化，才能將青年員工的力量發揮到極致。

隨著時代的發展，一批又一批的青年員工不斷從學下畢業，進入社會走上工作崗位，他們的思想動態和思維方式已經逐漸代表著整個社會時代的訴求。因此了解分析青年員工的思想現狀是一項必要工作。

一、首先是青年員工思想上的先進點

1.青年員工普遍有一定的社會責任感，思想意識較高。根據調查，大部分的青年員工對國家大事，民生政治都有自己獨立的觀念和見解。通過與青年員工的交談，可以了解到他們在經過校園文化和社會文化的雙重洗禮之后，普遍有比較正確的人生觀，世界觀和價值觀，同時表現出積極向上，充滿正能量的精神面貌。

2.青年員工對于企業的著眼點開始更加多元化。當代青年員工對于企業的著眼點已經不僅僅在于薪資和福利待遇。他們對于企業的選擇有著更加理性和科學化的轉變。青年員工開始著眼于企業的改革和發展。多數青年員工能夠更加理性的對待自身與企業之間的關系，有較強的歸屬感。這種對于企業的歸屬感促使員工對企業產生主人公的責任感，關注自身給企業帶來的利益以及企業為自己提供的成長和發展。

3.對自身專業素養和生產水平的要求開始逐步提高。青年員工的思維更加活躍和超前，具有較強的創新能力，喜歡接受工作上賦予的挑戰，對新事物的學習和接受能力比較高。尤其是剛剛進入企業職場的大學生，利用其自身的學習優勢和年齡優勢很快走上更加重要的工作崗位。相對激烈的崗位競爭促使他們正視自身業務能力上的不足，并通過學習和實踐不斷提高自身的能力和水平。

二、其次，青年員工思想上存在的消極點

1.享樂思想嚴重。在企業青年員工思想調查中發現，青年員工的享樂思想在于對于高強度的工作壓力表現出排斥的心理。對于生活質量不夠成熟的追求導致部分青年員工形成相對偏激的價值觀和是非觀。有的青年員工認為所謂的年輕人對于生活和工作的追求在于趁著年輕要好好玩樂，不會享受就不會生活。工作無法完成時，不從自身反省自己的工作效率或者工作流程上出現的問題，而將責任歸咎于領導和企業安排工作不合理，出現消極抵觸的心理。

2.過分強調個人價值，缺乏團隊精神。企業是一個團隊的合作，青年員工自我意識比較強，過分強調個人價值的體現，淡化了團隊意識。對于一些公益活動認識不清，眼光主要放在自身的學習和工作能力的提高上，很少去考慮為社會，為企業和為他人做點什么。

3.心氣較高，心浮氣躁。青年員工在工作中最常遇見的問題就是心氣高，缺乏在平凡崗位上長期磨練的過程。這種情緒在遇到工作中的挫折和打擊時通常會使部分青年員工形成嚴重的挫敗感，面對挫折打不起精神，對工作產生懈怠的消極情緒。深入了解了企業中青年員工思想上的優缺點之后，企業應該在改革和管理過程中做到揚長避短，盡量發揮青年員工的思想優勢，對于員工身上存在的問題要有相應的管理方法，讓員工與企業的步調一致，共同成長，培養優秀的青年員工，發放到基層項目中，發揮青年員工的主力軍作用。深究企業青年員工思想上的消極狀態，主要的原因可以分為兩方面：一是社會大環境的影響。當代青年員工自我約束能力較差，在成長過程中容易受到西方腐朽文化的片面腐蝕，員工間出現盲目攀比，貪圖享樂的現象。二是企業文化方面不夠符合青年員工的思想特點，一味要求青年員工為企業創造價值而忽視了對員工的教育。

三、如何發揮青年員工在基層項目中的主力軍作用

第一：建立人文化的企業文化體系。所謂人文企業文化，指的是以員工為根本出發點的企業文化。青年員工更加注重自我價值的實現，生活質量的提高以及自身幸福感，企業文化需要從這些方面入手進行改革，建立一套更適合青年員工的企業文化體系。企業管理層要以青年員工的思想動態和訴求為主要出發點。在企業內部設立“幸福部”，從員工生活細節上關心員工的幸福感。例如深入了解員工的家庭情況，經濟上有困難的技術員工公司根據其工作表現，予以不同程度的生活津貼。企業成立大學生就業扶持基金，對剛走上工作崗位的大學生提供優質的培訓，部分家庭有困難的大學生可以通過良好的工作表現獲得基金支持。員工生日時，為員工舉辦生日會，讓員工感受到企業大家庭的溫暖。在企業文化中注重理想信念和思想道德教育。理想信念是人的精神支柱，有了堅定的信念人生才有方向。思想道德教育是一種熏陶式教育，對青年員工有潤物細無聲式的改變。這種以人為本的企業文化從細節入手，讓青年員工感覺到工作不僅僅是一種賺錢的工具，而是一種與自己生活和成長息息相關，與社會公益緊密貼合的社會活動。在這種感受中員工積極參與企業活動，以飽滿的熱情投入到工作中，不斷提高自身綜合素質。

第二：建立完善的培訓體系，對青年員工進行業務和思想培訓。國內所有企業中，外企無論是在生產力還是管理上都有很多值得學習的方面。其中一點就是幾乎所有的外企都非常重視員工的業務培訓和思想教育。我們本國企業應該師夷長技。企業內部建立完善的培訓體系，將這種培訓作為員工福利，由企業提供培訓資源和師資力量，定期挑選優秀員工進行業務培訓。在培訓過程中不僅要注重員工的業務能力提高，更要注重員工團隊意識的培養。將豐富多樣的培訓活動當做福利，獎勵給優秀的青年員工，對員工來說也是一種激勵機制。近年來企業面向高校招生。新員工走上工作崗位難免不適應，無論是工作強度上還是工作流程上都需要思想和細節上的指導。在員工進入企業時，企業可以采用“老帶新”的方式，讓業務突出的老員工作為“師傅”，幫助員工盡快適應崗位工作。

第三：科學的獎懲體制可以讓優秀員工發揮模范作用。抓典型，重宣傳，求實效，出模范。這十二個字是企業青年員工管理的箴言。定期選拔業務能力過硬，人品突出的青年員工典范，建立有效的獎懲機制，使其能夠起到示范，啟迪，感召和鼓勵的作用。對于工作表現消極的部分員工也要有適當的懲罰政策，但即便是懲罰也要建立在充分尊重員工的基礎上，適當懲戒，重點鼓勵。

最后：企業的信任是員工對于企業最大的心理訴求。這一點在青年員工身上體現的尤其明顯。只有對青年員工敢于放手，充分的信任和尊重員工，員工才能真正的在工作崗位上發揮自己的創新力和展現出足夠的動力，為企業創造出更多的效益。基層項目中需要青年員工用自己獨特的視角和思維方式為項目提出更多新的想法，青年員工以飽滿的熱情投入工作中時，企業要對員工賦予極大的信任。

綜上所述，談到企業的管理，很大程度上講的就是企業中員工的管理。從古至今，對于人的管理從來都是一門高深的學問。世界是屬于八零，九零甚至更年輕一代的。企業的未來的發展希望也在這些年輕的青年員工身上。企業要向前發展，就需要創新，需要新鮮的血液。在企業發展過程中科學的管理和培養青年員工，給于其信任和豐富的資源，將他們投入到基層項目上進行學習和鍛煉，為企業和社會培養優秀的人才和領頭羊，這是每一個發展中企業必須接受的社會使命。

參考文獻：

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