不同任務條件對囚徒困境任務決策的影響

【摘要】研究探討了在不同懲罰程度的任務條件下個體在囚徒困境任務范式中決策的影響，并對實驗數據進行了非參數檢驗。研究結果表明：本研究采用了獎懲程度不同的任務條件，研究發現不同任務條件顯著影響囚徒困境任務中的個體決策。

【關鍵詞】囚徒困境；決策；社會兩難決策

社會困境就是指個體理性會導致集體非理性的這種情況。社會兩難（social dilemmas）研究關注的是面對不確定時，人們如何做出決策和判斷。它描述的是一種個人利益和群體利益存在沖突的情景。當群體中所有成員按照自己的利益行動，忽略群體的利益，就會導致更多的損失。

依據困境中的行為者的數量，可以將困境分為兩人困境和多人困境。其中最典型的兩人困境就是囚徒困境，這也是本實驗的研究范式。囚徒困境是博弈論中非零和博弈的一種，反映個人最優決策并非團體最優決策。單次發生的囚徒困境，和多次重復的囚徒困境結果不是一樣的。當囚徒困境重復時，參加者們進行反復地博弈，所以每個參加者都能夠對另一個參加者上個回合的不合作行為進行“懲罰”。這個時候，可能會出現一種合作的均衡結果。懲罰的威脅或許能夠克服欺騙的動機，從而或許導致一個更優的、合作的結果。當重復博弈次數反復接近無限時，納什均衡能夠趨向于帕累托最優。

以往研究探討了不同的決策者在囚徒困境任務中的不同決策表現，楊利萍等（2013）的研究證明了持不同風險態度的人的決策存在較大差別。王艷等（2013）研究了不同決策任務對后續的愛荷華博弈成績的影響，并證明了困難的決策任務調用和消耗了更多的資源，導致后續發生的任務資源不足而引起越差的成績表現。在本研究中把不同的任務類型作為自變量，將其作為組內變量研究了不同任務類型下被試的決策差異。

一、材料與方法

（一）實驗材料

1、 研究被試 采用隨機取樣法從某大學中隨機抽取了70名大學生被試，平均年齡為21.5歲（SD=1.6），男女比例為1：2。收取的有效數據為69份。

2、實驗材料 考慮到囚徒困境的兩個必要條件：（1）不管對方選擇什么選擇認罪一定比不認罪要有利。（2）參加者傾向于選擇個人的理性，集體的非理性。本實驗設計了兩種任務，這兩種任務的獎賞和懲罰幅度不同。

任務1實驗材料：警察抓住了兩個嫌疑犯，他們在不同的屋子里接受審訊。兩個人均被告知：如果兩人都不認罪，各判刑7年；如果兩人都認罪，各判9年；如果兩人中一個認罪而另一個不認罪，認罪的立即釋放，不認罪的判10年。

任務2實驗材料：警察抓住了兩個嫌疑犯，他們在不同的屋子里接受審訊。兩個人均被告知：如果兩人都不認罪，各判刑7年；如果兩人都認罪，各判9年；如果兩人中一個認罪而另一個不認罪，認罪的判6年，不認罪的判10年。

二、結果與分析

本實驗運用SPSS 19.0進行數據的整理和分析。

（一）頻率描述統計

本實驗整理得出了被試選擇認罪或不認罪在不同情況下的頻率，結果見表1。

如表1所示，在任務1中，被試選擇背叛的概率為42%，被試選擇合作的概率為58%。在任務2中，被試選擇背叛的概率為49%，選擇合作的概率為51%。

（二）非參數檢驗

本實驗采用了非參數檢驗中的Mann-Whitney U檢驗的方法來比較在不同任務中被試的決策差異，結果見表2。

如表2所示，在不同任務條件下，即獎賞或懲罰幅度不同時，p=0.006<0.01。即被試在兩種任務條件下的決策有著非常顯著的差異。

三、討論

本實驗采用了E-prime 2.0程序和囚徒困境的范式來研究不同任務條件下無意識及反饋對囚徒困境任務決策的影響。研究結果表明：（1）不同任務條件顯著影響囚徒困境任務決策。與任務二相比，在任務一條件下被試選擇合作的概率更高。

囚徒困境是社會學中有關博弈論的一個范式，它在社會中也有很多應用。但本次實驗由于時間空間有限，只進行了囚徒困境決策任務的實驗。在之后的研究中，我們需要更近一步地研究囚徒困境在社會中的應用，從而找到人們決策的影響因素，并應用到社會中去，這部分也許是我們今后仍需探索的一個方向。

參考文獻

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作者簡介

第一作者：劉曉桐（1992—），女，漢族，山東省淄博市人，心理學碩士，單位：曲阜師范大學教師教育學院應用心理學專業，研究方向：應用心理學。

第二作者：杜秀秀（1989—），女，漢族，山東省濟南市人，心理學碩士，單位：曲阜師范大學教師教育學院應用心理學專業，研究方向：應用心理學。