不當“百分女神”

女兒在我所任教的小學讀書。她各科學習全面發展，尤其是數學成績非常出色，經常考滿分。女兒因為聰明能干，一直被推選為班里的數學課代表，到了高年級又兼任了學校大隊委的工作。就是這么個人見人愛、乖巧聽話的好孩子，居然私自改動試卷上的分數，謊報學情。這著實讓我來火又受傷。

女兒的數學天賦從一年級就開始顯露出來。她思維敏捷，方法創新，邏輯能力很強。班里同學和家長都說女兒是學霸，如果她哪天考不到100分，他們都覺得不正常，因而送給女兒一個外號“百分女神”。

女兒的數學優勢一直保持到五年級上學期。可從五年級下學期開始，我漸漸發現女兒不再是100分的常勝將軍了。同事勸我說，你女兒已經很不錯了。我不知道是女兒年級升高學習難度加大了，還是課堂不認真聽講或答題不細致。

我覺得自己是個開明的家長，但隨著女兒考100分的概率越來越低，我開始不淡定了。眼看就要小升初，這種狀態哪能考上南外？我擠出一段時間嚴抓狠打，終于，久違的滿分又出現在女兒的試卷上。我很有成就感。但仔細一看，女兒的100分打得不像以往那么干凈利落，似乎有改動過的痕跡。女兒辯解說：“有一題老師批錯了，又更正過來了。”我信以為真。可同樣的事情又接連發生了幾次，我忍不住去問女兒的老師。老師也認同了女兒的說法，并且要我相信女兒！但老師說了一個細節，就是女兒每次都是發完卷子的第二天才找老師，說老師改錯了。我心里犯嘀咕：如果真是老師改錯了，女兒拿到卷子時為什么不找老師呢？

可我又覺得女兒不會干出這種事情。正是這份信任，讓女兒在錯誤的泥潭里越陷越深。

我除了從試卷分數上發現了一點端倪外，女兒的表現也不合常態，近期都是寫完作業后，很晚了才拿卷子找我簽字。以往女兒若是考了滿分，總是急吼吼地送給我看。女兒這幾次是怎么了，為什么沒有了昔日的歡愉呢？我一問女兒，女兒就委屈得要命，哭得梨花帶雨，還搬出姥姥姥爺當救兵。父母也說我怎可不相信自己的孩子，最后我只好安慰自己，也許女兒長大了，摒棄顯擺，學會謙遜、深沉了。

美夢在一個周三的上午被徹底打破。女兒老師叫我過去一下，當我看到老師相機里清晰拍攝的照片和女兒早上送來的卷子，我頓時傻了眼。原來女兒每次都是在試卷發下來后，改動答題書寫過程和得數，再拿給老師改分數。后來干脆連老師也不找了，自己黑筆改過來紅筆加上去。

女兒為什么要這樣做呢？我真是想不通。晚上，我敲開女兒的房門，借著幽幽的燈光，女兒向我敞開了心扉：“媽媽你知道嗎？你是教育專家，你是名師，你嘴上說要尊重孩子，要關注孩子的學習過程，不唯分數論。但是哪一次我考不到100分，你不擺臉不訓斥？為什么別人偶爾考滿分，全家歡呼雀躍，而我考了那么多的100分，你卻習以為常，甚至覺得那是應該的呢？為什么我就不能犯點錯……”我被女兒問得噎住了。

那一夜，我們談了很久，談了很多。我真不知道女兒對我有這么大的怨氣。一直以來，我都一廂情愿地以為女兒生活在幸福的蜜罐里。殊不知，女兒不僅承受著我給她的壓力，而且要獨自面對學校和班級的壓力。原來女兒是有心結的，作為一個自尊心很強的孩子，她要保住自己的那份榮耀。她認為數學課代表就應該考第一，否則別人就會不服自己，越是有這樣的壓力，女兒越放不開，把一些明明簡單的問題想復雜了，所以出現了不應該有的失誤。而一旦考不到滿分，她的心里就更焦慮了，于是動起了不該動的歪腦筋。

想想我自己，在事業、生活中都很要強。也正因為我出色，所以我容不得女兒不優秀。我這樣逐漸地把自己鍛造成人前的“專家”，人后的“虎媽”。女兒的話讓我警醒。我開始反思自己并放松心態，以一顆平常心，順其自然地對待女兒。經過一段時間的努力，家庭氛圍和親子關系改善了許多。

為了幫女兒卸下心靈的枷鎖，老師專門在班里組織全班同學開展了一次大討論：誠實VS分數。孩子們積極參與熱烈討論，最后達成共識：誠實重于分數。在交流中，大家都對女兒優秀的思維能力給予高度評價，真誠的交流讓女兒很感動。后來，女兒發現，即使自己考不到滿分，老師和同學都依然認可她。女兒漸漸釋然了，狀態越來越好，100分又時常出現在試卷上了。我不再表現出對分數的過分在意，即使女兒考不好，我也會微微一笑，并且告訴她：“考試的目的就是查漏補缺，幸虧及時發現了這么多漏洞，把它修補好了，下次就不會再錯了。”

女兒徹底對我放下戒備，改分數的事情從此再也沒有發生過。她的小臉上也出現了孩子應有的天真。