對西安市體育考生訓練情況的調查研究

中圖分類號：G808.1 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）03-000-01

摘 要 本文通過問卷調查法、數據統計法、文獻資料法、訪談法以西安市50名參加陜西省體育高考高考學生為研究對象。對普通高級中學教練員的現狀、業務水平、管理能力以及校領導對體育事業的關心程度進行了調查分析。體育高考訓練是一項繁重復雜的工作，影響訓練效果的因素諸多。隨著教育改革和體育高考改革的不斷深入，體育高考從考試內容到訓練形式都發生了巨大而深刻的變化。本研究結合體育考生訓練的實際情況，通過對部分體育高考帶隊教練員和體育考生進行調查，在分析研究的基礎上，從甘肅省普通高考體育專業考生訓練的影響因素入手，針對存在的問題，通過探討提出相應對策與建議，為體育考生和教練員提供參考。

關鍵詞 高考體育特長生 訓練 現狀

一、考體育特長生的運動現狀調查

（一）高考體育特長生訓練動機的調查

訓練動機是指參加訓練的原因，它在很大程度上決定了訓練的態度，進而對運動訓練產生影響。在所調查的50名高考體育特長生，有62.5%的體育特長生是以考大學為訓練動機的，有18.75%的體育特長生是因自身愛好而參加體育訓練的。由此可以發現升學和個人愛好是參加體育訓練的主要動機。

（二）高考體育特長生參加訓練途徑的調查

訓練的途徑是指通過某種方式參加到體育訓練中的，主要有個人自愿參加、教練選拔、同學介紹。在調查50名高考體育特長生， 65%的體育特長生是由教練員選拔而來，20%是自愿參加，15%是由同學介紹，從此次調查可以看出教練員的選拔所占的比率大，由此說明體育特長生多數是身體素質比較好的。

（三）對高考體育特長訓練頻度的調查

體育訓練是一個循序漸進的過程，高考體育特長生想要取得好的成績，必須以足夠的訓練次數為保障。下面是對50名高考體育特長的周訓練次數調查統計，有12人周訓練12次，有54人周訓練次數在10-12次，訓練次數在5次以上的有12人，訓練次數在3次以上的有2人。通過此次研究能夠發現大多數的高考體育特長生能夠及時的參加體育訓練，只有少數學生不能及時參加訓練。

（四）對高考體育特長訓練時間的調查

訓練時間的安排對于高考體育特長生而言是十分必要的。合理有效的安排訓練時間既能保證身體素質的提高也不影響學生的學習。下面是對50名高考體育特長生訓練時間的安排的調查統計研究可以看出高考大多數的體育特長生訓練時間安排很合理。

二、對高考體育特長生教練員隊伍進行調查

就高考體育特長生而言，取得好的成績除了體育特長生自身條件外，還有一個重要的因素那就是教練員的訓練指導，通過對新絳縣幾所高中的教練員的訪談得到了以下結論。

（一）對教練員的基本情況調查

研究生文憑的教練員一名，占調查人數的8.33%，第一學歷是本科文憑的教練員是8名，占所調查人數的66.67%，具有專科文憑的教練員是3名，占調查總數的25%。此次調查說明體育特長生教練員學歷和教齡的比例比較合理。

（二）學校對高考體育特長生訓練的重視程度的調查

學校領導對高考體育特長生是否重視以及重視的程度，對高考體育特長生訓練的積極性及效果有一定程度的影響。

（三）文化課教師對高考體育特長生的重視程度的調查

在幾所高中的調查中發現：大多數教師對高考體育特長生的文化課學習得過且過，管理松散，部分高考體育特長生因文化課不理想與大學無緣。

（四）場地設施器械對高考體育特長生的訓練的影響調查

場地設施訓練器械是高考體育訓練中必不可少的資源，它對體育特長生訓練進度和訓練成績的提高有著直接影響。在對幾所高中的調查中發現，大部分學校的標準先進的體育設施器械短缺，大眾體育器材得不到普及。

三、結論

（一）普通高考體育專業考生訓練的影響因素主要有：教練員因素、考生因素、訓練過程中的相關因素、普通高中領導對體育專業考生的重視程度。

（二）高考體育特長生的訓練時間和訓練頻度是比較合理的，但仍有少數的學生不能合理地參加訓練；多數學生體育訓練的強度較大，超過了自身的負荷量，易產生疲勞感；大部分同學對教練員的訓練方法比較滿意；少數學生對文化課的認識不夠。

（三）體育高考生在性別比例相差較大，男生居多，考生年齡主要分布在 19-22歲之間，參加體育高考訓練的目的較為明確。

（四）教練員的選材不夠科學，訓練方法合理程度不夠，訓練強度偏大。文化課教師對高考體育特長生的文化課學習不夠重視，直接導致部分學生對文化課失去信心。

（五）大多數體育高考教練員對心理素質訓練有足夠的認識。在訓練過程中對心理訓練的安排比較合理，但在心理訓練方法和手段的創造性運用方面有待完善和提高。

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