論中學生籃球教學自主性練習能力的培養

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）03-000-01

摘 要 本文根據我校中學籃球教學的現狀，利用文獻法、理論分析法、邏輯推理法等方法結合元認知的知識結構論述中學籃球教學中學生自主練習能力的培養，從而揭示在新的教學模式下，教師如何幫助學生實現從“要我學”到“我要學”，從“學會”到“會學”，從“被動接受”到“主動探索”的根本轉變。

關鍵詞 籃球教學 中學生 自主性練習能力 培養

近年來，由于中學體育新課程標準的出現，中學體育教學出現了翻天覆地的變化。下面以籃球教學為例，在體育新課程標準下，教師成為籃球課堂上學習的引導者，因而，學生的自主性練習能力培養顯得尤為重要，但是如何培養卻成為一個新的問題，這也是本文研究的目的。本文結合認知發展理論中的發展自主性學習能力理論，利用文獻法、理論分析法、邏輯推理法對中學籃球教學中學生自主性練習能力的培養進行分析研究。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

我校中學生。

（二）研究方法

文獻法、理論分析法、邏輯推理法。

二、學生自主性練習的重要性分析

（一）中學籃球教學現狀

在中學體育課中，籃球課是學校培養學生體育興趣的一項重要教育內容，而學校的籃球教學工作直接影響著學生對體育的學習興趣。然而，據調查研究表明，由于中學體育新課程標準出現，中學籃球教學出現了以下的不適應：（1）教師的教學觀念。（2）教學方法。 （3）師資隊伍。（4）器材、設施的不合理布置未能使教學環境優化。

（二）學生自主性的分析

自主性主要表現在獨立這一方面，表征的是學生個人在對象性活動中的地位問題，是指在一定條件下，個人對于自己的活動具有支配和控制的權利和能力。學生在籃球教學活動過程中的自主性，首先表現為具有獨立的主體意識，有明確的學習目標和自覺積極的學習態度，能夠在教師的啟發、指導下獨立地感知動作表象，深入地理解、領會動作要領，把籃球理論知識及運動技能、技巧變成自己知識系統中的一部分，并能付諸實踐，服務于自己的健身和娛樂。

（三）學生自主性練習的重要性

現代社會發展對學生的能力提出了新的要求，一個人要想能更好地發展自己，適應社會，走向成功，必須具備相應的合作、溝通、學習等能力。自主性練習是學生培養體育興趣所必須的。從理論上講，只有當一個人具有強烈的主體意識，他才能不斷地提高和完善自己；只有當一個人具有較高的主體能力發展水平時，他才可能不斷提高和完善自我。

三、中學生籃球教學自主性練習能力的培養

（一）動機首位，培養感悟

學生參與籃球活動的動機是直接推動學生從事籃球活動的一種內部動力，是學生參與籃球活動積極性的一個心理因素。學生參與籃球活動的動機不是天生的，而是在后天的籃球實踐活動中形成和發展起來的。因而，作為一名體育教師必須加強對學生進行教育，激發、指導和培養學生學習籃球運動的動機。

1.確定學習目標，選擇合適內容

新課程標準明確指出“目標統領內容”。學習目的明確，在學習中起著重要的作用。在籃球教學中，主要是通過老師引導學生練習來實現籃球技能的傳遞，因而學生的學習自覺性對技能的傳遞是最重要的因素之一。因此，在教育學生時，就先說明籃球運動的目標和任務、重要性與必要性。學生對籃球運動的重要意義認識得愈深，就愈能引起他們參與的欲望，從而提高了學習積極性，產生了深入學習動機。

2.新式的教學方法激發、指導和培養學生學習籃球技能的動機

（1）用自己的言行去熏陶學生

作為體育教師，在學生面前要表現出健康陽光的形象，讓學生知道，他們通過籃球運動也會變得更有朝氣。教師的言行舉止很有可能會直接影響到學生的發展，教學過程中，發現學生對難度大的動作掌握不好時，及時給予指導、幫助，好的及時表揚鼓勵，讓其他學生向他學習。用抑揚頓挫的聲音去感染學生，激發學生的興趣。

（2）用形象生動的講解，吸引學生的注意力

在教學中，力求講解通俗易懂，生動形象，讓學生建立動作表象。例如：在教授“籃球原地單手肩上投籃”時教科書上的動作描述過于專業化，如果照本宣科的話只會讓學生覺得很深奧，難以理解，如果我們用簡潔形象的語言：蹬（蹬地）—伸（伸臂）—扣（扣腕）跟學生講解，他們就會更加容易接受。

（二）積累知識，深化感悟

練習的量度是動作自動化的一種途徑，知識的積累是學生自主性練習能力的必要條件。知識的積累、加深和拓寬，是把學到的知識加以綜合并到實踐中去運用，這就會使學生對學到的知識有更深的體驗和感受，同時也調動了學生的學習熱情。將學習到的籃球技能在實際比賽中運用，這一能動性還要求學生能從多渠道去尋求自己所需的信息，并對種種資料進行分析、歸納、整理、提煉并從中發現有價值的信息。自主性學習將學習過程看得比學習結果更重要，學生經過一段時間的努力探索、研究后，也許他們的研究結果不足稱道，但這并不重要，因為學生通過諸如方案設計、動手實踐、等親身實踐、了解體育的流程和方法，獲得對將來鍛煉的直接感受。

四、結論

籃球運動在生活中是大眾最喜愛的而且是最容易采取的鍛煉方式，所以說籃球運動是發展終身體育的最重要內容之一。要樹立知識應用的意識，讓學生在學習中實踐，在實踐中學習，這樣，才能激發學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，增強自主性練習能力，打下終身體育的結實基礎。

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