關于陽光體育在在中學體育教學中開展應用的研究

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）03-000-01

摘 要 中學是青少年身體發育的重要階段，也是心理逐步走向成熟的必經階段，因而加強中學體育教育至關重要。自我國開展“陽光體育工程”以來，各級各類中學圍繞落實和推動“陽光體育工程”，積極開展體育教學創新，并且取得了一定成效，但仍然存在一些不足。本文首先對中學體育教學開展陽光工程的價值進行了簡要論述，重點從中學體育教學開展陽光體育工程存在的制約因素入手，就中學體育教學如何更好的開展陽光體育工程提出對策建議。

關鍵詞 陽光體育 中學體育 應用實踐

一、陽光體育在中學體育教學的開展與現狀

身心健康是每個學生健康成長的基本條件，也是一個民族健康素質的基礎。2007年國家教育部、體育總局和共青團中央在全國范圍內全面啟動全國億萬學生陽光體育運動，不但促進了學生體育運動的熱潮，也對中學校園體育教育教學產生了重要的影響。

現在，中學體育的現狀是不容樂觀的。具體表現在：一方面，就內容來看，中學體育教學主要是圍繞體育加試或學校制定的考試項目反復進行教學，教師對教學改革、鉆研和創新性不夠，積極性也受影響，有的甚至不能正確對待體育教學和鍛煉，教學效果和教學質量的提高、學生參與體育鍛煉的積極性均存在不少問題。例如，多年來許多學生會采取應付的方式進行學習，這種狀況不同程度的影響著中學生的身體素質和健康水平的提高。另一方面，體育教學程式化的傾向較為突出，教學內容單調重復。

二、中學體育教學開展陽光體育工程的不足

（一）教學投入不夠到位

自我國大力實施陽光體育運動以來，各級各類中學都高度重視在中學體育教學中開展陽光工程，積極引導廣大中學體育教師開展教學模式創新，取得了很好的效果。但很多陽光體育工程缺少足夠的認識，因而對中學體育教學投入不足。有的中學認為陽光體育工程是學生自己的事情，只要做好教育引導工作就可以了；還有的中學認為陽光體育教學就是增加體育課程，每天保證1h的鍛煉時間就可以了。由于認識上不足，因而很多中學對體育教學的投入不足，體育場館、體育設施、體育設備以及體育環境與陽光體育工程的要求還有差距。

（二）教學模式不夠創新

盡管我國各級各類中學針對實施陽光體育工程，都開展了中學體育教學改革，但很多中學體育教學仍然沒有擺脫過去封閉式、說教式、技能式的教學模式，更多的是向學生傳授體育技術，而對于如何提高學生的心理素質、道德素質和人文素質缺少研究，對于如何提高學生的體育意識特別是樹立終身體育鍛煉意識還缺少創新性的舉措，不僅不利于推動陽光體育工程的開展，而且也與陽光體育運動的要求和目標相違背，特別是無法調動和激發學生參加體育運動的興趣，很多學生只是被動的將體育課程當成一門“課程”，而不是一種習慣和愛好。

三、關于更好推進中學開展陽光體育工程的思考

中學開展陽光體育運動能進一步提高體育的教學質量，對形成濃厚的體育健身氛圍、增強學生的體育健身意識和終身鍛煉意識有著積極的影響。對此，我們要做好以下工作：

（一）中學體育教育教學的思想觀念與時俱進

當前的世界變化日新月異，在這個充滿變化的世界里，一切都在迅速發展當中。中學生也不例外，他們的思想觀念會隨著時代的發展而變化，他們在接受新事物的態度、學習態度、理解認識態度、與人相處態度等已經發生了極大的變化，我們教師已不能再用傳統的教學方式方法來對他們進行教學。任何抱殘守缺、故步自封、不思進取的想法都是不合適的，都會影響、束縛學生的興趣和個性發展，也會導致學生喜歡體育運動、但不愿上體育課的現象。因此，在中學的體育教育教學過程中，我們的思想觀念要與時俱進，特別是在教育模式、教育內容等方面要有創新的意識，對中學體育教育課程進行深入、有效的改革，使其更加適應當前中學體育教育教學的實際需要，以提高體育教學質量。

（二）教學內容及其組織方式不斷優化升級

中學生正處于生理、心理發育的高峰期，也可說是各項身體素質發展的關鍵時期。由于時代的不斷變化，中學生的各項指標也會跟著時代變遷而在變化著，因此我們要站在時代潮流的前列，敢于創新，從高處立意，從長遠著眼，在實踐中不斷發展，不斷超越。具體在教學內容及其組織方式上，要不斷適應時代以及變化中的學生需要。特別是體育項目的設計和安排要符合中學生的生理和心理特征，盡量安排新穎有趣的項目，使活動內容變得多元化。在教學過程中，教師應多了解學生興趣、愛好和個性，有針對性的進行教學，強化學生的體育意識，尤其重在學生養成良好的體育鍛煉習慣，為其身體健康打下牢固基礎，達到終身體育的教學目的。

四、結語

中學是學校體育教育的一個重要階段，而陽光體育運動的提出，對實現學校體育教學目標，貫徹落實素質教育的基本思想，提高中學生的全面素質，培養適應新世紀的人才有著重要的意義和作用。為了促進陽光體育運動的順利開展，我們要改變觀念，結合本地區的實際情況，尋找相應的發展對策，加大對體育教育的投入，營造良好的體育環境。

參考文獻：

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