讓花朵在燦爛的陽光下綻放異彩

在河南省三門峽市陽光小學的墻面浮雕上有這么兩句話：“世界因陽光而溫暖，童年因陽光而幸福。”近年來，在局黨委的關心和支持下，在各位同仁的鼓勵與幫助下，學校班子成員精誠團結，務實創新；教師們顧全大局，勤勉奉獻；各項工作有序開展、穩步推進。

陽光教育，提升辦學理念

陽光教育是一種面向全體學生，面向學生發展的各個方面，面向學生發展的整個過程的教育；是教師和家長用愛心來關懷、理解、激勵孩子，使他們成為身心健康、活潑開朗、自強自立、合群合作的一代新人的教育；是同時著眼于教師身心健康、思想修養、專業發展和素質完善，強調使自己陽光，給學生陽光，讓大家共同陽光的教育。因此，在深思熟慮下，學校確立了“踐行陽光教育，奠基幸福人生”的辦學理念；制定了“提升學生核心素養，創辦人民滿意學校”的辦學宗旨；堅持“全體、全面、全程”的辦學方針；奉行“用愛心為成長服務，用智慧為幸福奠基”的治校方略。努力形成“大愛、大德、大智、大氣”的教風，“健康、崇德、好學、善思”的學風和“求真、向善、尚美、有容”的校風。

陽光文化，浸潤師生心靈

帶著對陽光文化內涵的思考，學校建設校園文化，豐富內涵發展。操場西邊矗立著二十米長的圖說核心價值觀宣傳欄，對面的綠廊外集中展示辦學理念、學校榮譽、骨干教師、優秀學生、教育教學活動等圖片；辦公樓每層一幅的浮雕，分別詮釋了“大愛、大德、大智、大氣”的教風。再加上校徽、校旗、校歌和足球場內的足球文化、足球場四周的學生才藝展為主要內容的文化展板，教學樓后邊的學生勞動實踐基地。如今的陽光小學四季有綠、三季有花、一季有果，環境優雅，秩序井然，彰顯了校園豐富的文化內涵。

陽光團隊，聚力學校發展

根據教育局工作要點，學校以“三項工程”為抓手，年初制定了陽光小學校長素質提升工程、班主任素質提升工程、教師隊伍素質提升工程的實施方案。校領導通過經典研讀、課題引領、交流研討、校長講校等方式，提高綜合素質和管理水平。全方位多渠道打造一支愛崗敬業、業務精湛、積極創新、團結協作的高素質的陽光管理及班主任、教師團隊。

陽光課程，培育多元智能

為保證國家課程、地方課程、校本課程落到實處，基于多元智能理論的課程設置方案在學校初現雛形，那就是“1+2+3+X”課程體系。即“1”——國標準課程、“2”——晨誦午練課程、“3”——三大校本課程（養成教育課程，升旗教育課程，活動教育課程）、“X”——社團活動課程。其中，社團活動課程是學校課程的一大亮點，也是深受學生及家長贊賞的特色課程。從2015年開始，學校在原有興趣小組的基礎上，重新整合資源，建立了以“陽光”命名的系列社團，每個孩子挑選自己喜歡的社團組織，和一群志趣相投的小伙伴做自己喜歡的事情。

陽光模式，力爭科學高效

近年來，學校逐漸探索推進各項工作的科學高效模式。如教學上提煉各學科各種課型的高效課堂模式，政教上探究“五融入、兩延伸踐行核心價值觀”德育模式，體藝上摸索“4+3+3”技能學習模式。就拿體藝來說，學校確立了以“強健體魄、提升素養、發展潛能”為宗旨，以學生掌握體育藝術“2+1”技能為目標，構建“課堂習得（占4成）+課間展示（占3成）+社團提升（占3成）”的體育藝術技能學習模式。

陽光分享，盟校一體聯動

陽光教育具有公平性、全面性、發展性和關愛性的特征。學校與開發區實驗小學結為盟校，開始試點工作；學校聯盟經驗在市區推廣，盟校掛牌為“三門峽市陽光小學向川路分校”，兩校區扎實推進“十個一體化”。如今，分校新生報名人數已超百人，總校送人、送課、送經驗，扎實推進城區教育優質均衡，發揮了陽光教育的帶動、輻射作用。

陽光共享，學校天天向上

木因本而葉茂，水有源而流長。基于多元智能的陽光教育碩果累累，孩子們學業成績優異、各項活動喜報頻傳，許多學生開辦了個人書畫才藝展，出了個人習作集；多名老師在省市優質課評比、藝術展演、體育競賽、動漫節中獲輔導獎；義務教育均衡發展迎檢、語言文字迎檢、省文明單位創建工作扎扎實實，贏得好評；“五融入、兩延伸”踐行社會主義核心價值觀經驗材料多次交流，孩子們健康成長、家長們滿意、社會認可是對學校最大的褒獎。

新學年，學校將繼續探索陽光教育之路，讓老師和學生共享陽光，天天向上，健康成長！

（作者單位：河南省三門峽市陽光小學）