將德育滲透到校園的每個角落

山西省忻州市河曲縣實驗初中是全縣規模最大的初中。多年來，實中人風雨兼程，只爭朝夕，積累了先進的辦學經驗，形成了銳意改革的創新精神、團結協作的團隊精神、榮辱與共的愛校精神，嚴謹細致的務實精神。

努力改善辦學條件

全力提升學校硬件設施 學校設有12個功能室，圖書室藏書己達35000冊，生均32冊，達到省一級圖書館水平；2012學校還更新了全部學生課桌凳1200套，為全體教師配備了專用辦公椅、打印機等辦公設施，為師生提供了良好的學習環境。

全面提升學校教育現代化水平 學校有微機室3個，教學用計算機140臺，計算機裝備水平生機比為7：1。學校積極建設多媒體網絡平臺，建立了校園網絡、校園廣播系統，全校18個班實現了電視機和白板班班通，積極運用信息技術手段，拓展教育教學空間。

完善科學運行機制 學校本著依法治校、以德治教，以科學發展為宗旨，建立完善學校的管理機制和管理制度。學校建立健全全員參與、全面考查的學校評價制度，從學校領導、教研組、教師個人、學生和家長等全方位對教師實施素質教育情況進行綜合評價，有效推進了學校素質教育實施步伐。

錘煉高尚師德師風

學校以師德師風建設為重點，引領每一位教師做到尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生等。

堅持教研領路 學校千方百計為教師搭建平臺，創設機遇，開展多種多樣的校本研修活動，如通過“專業引領、同伴互助、自我反思”三途徑，開展“三課一反思”形式的研討課、“問題即課題，教學即研究，成長即結果”的教育行動研究。學校還開展了有實效性的多邊研訓活動，通過專家引領、外出培訓等多種研訓方式，提高教師的整體素質和業務水平。

結對幫扶推動中青年教師成長 學校采取以老帶新“一結、二幫、三帶、四扶、五促”的辦法，幫助青年教師與學校教育教學迅速接軌，成為學校的特色活動之一。

堅持“德育多方滲透”

初中是義務教育階段，是“為生命奠基，為成長導航，為未來開闊”的時期，素質教育就是要發掘學生潛質，全面盲人，培養合格加特長的人才。學校本著“育人為本，德育為先”的理念，通過創新德育活動，提高學生整體素質，形成“和諧”的校園文化氛圍。

德育目標序列化 學校依據學生心理發展規律，以月為單位，制訂道德教育主題：三月“傳承美德從我做起”、四月“綠色，我們的夢想”等。學校以團支部或班級為單位，每周結合重大節日或紀念日開展自主的國旗下教育活動，形成序列化培養模式，使學生學習習慣、生活習慣、禮儀習慣不斷提高。

課堂教學滲透德育 《思想品德》課是系統的進行思想道德教育的一門重要課程，著重提高學生的道德我判斷能力，培養道德情感，指導他們的行為；語文課要貫徹文道統一的原則，將語言文字的訓練、句段篇章的學習與思想品德教育統一……在各學科備課時，要求教師提煉出德育滲透目標，關注學生的切身體驗，將德育教育融入日常的教育教學之中。

環境育人潛移化 學校在環境創新上，遵循與時俱進、以人為本的原則，在不同的樓層文化墻上，展示了學生的美術作品、演出照片、電腦小報等，記錄他們藝術成長的軌跡，做到了“讓每一面墻壁都說話”，有很好的教育啟示作用。

校外基地實踐化 白樸公園是學校愛國主義教育基地，在這里的社團活動展示出了學子的大方、自信與朝氣；武警中隊是學校的軍民共建聯誼單位，每年新生都要進行軍訓，學生通過軍訓嚴明了紀律，學會了合作。通過這些校外基地的德育活動，營造了學生思想道德素質健康發展的良好氛圍，激發學生發展的興趣。

家校共育一體化 學校特別重視家長在素質教育中的作用，先后進行了《學生行為習慣的培養》《學生上網情況的調查》培訓，為家長介紹經驗，提供方法，共同糾正學生的陋習；校訊通、校園網、QQ群、“家長進課堂”等，拉近了學校與家庭的距離，達成了教育的共識。

搭建學生展示平臺 學校本著全員參與、全面育人的素質教育大氛圍，為所有樂于展示自我、發展自我的學生提供平臺∶妙趣橫生的才藝表演、科技發明、演講風采，選手們有的彰顯個人魅力，有的團隊配合整體出戰，展現新時代青少年的風采，培養了他們的參與意識、競爭意識，樹立了“我能行”的自信。

校本課程，滿足學生個性發展 為尊重學生發展需求，滿足學生成長選擇，學校共開設了包括健美操、鋼琴、劍術、朗誦等在內的15門校本課程，收到了良好的學習效果。以《經典誦讀》讀本作為校本教材，營造出濃濃的“讀經典、誦經典、傳經典”的文化氛圍。

花香滿園碩果累累。學校不斷探索素質教育改革之路，先后榮獲教育部“關心下一代先進集體”、山西省“課改實驗示范校、普法示范校、語言文字示范校、三晉課改先進校”、忻州市“科技示范校”“德育示范校、依法治理示范單位”等光榮稱號。

未來，實中人將在探索中創新，為了實現“讓學生成才，讓教師成功，讓學校領先”的目標不懈努力。

（作者單位： 山西省忻州市河曲縣實驗初中）