摘 要 現(xiàn)實(shí)校園足球教學(xué),面臨很多的問(wèn)題有待解決,如校園足球文化建設(shè)的重視程度,師資結(jié)構(gòu),教師、學(xué)生、家長(zhǎng)甚至是領(lǐng)導(dǎo)觀念,學(xué)生業(yè)余可支配時(shí)間,應(yīng)付比賽、賽前急抓要成績(jī)等,真正的解決了這些問(wèn)題,才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
關(guān)鍵詞 校園足球 足球文化 有效教學(xué)
一、當(dāng)前校園足球訓(xùn)練中遇到的實(shí)際問(wèn)題
(一)校園足球文化建設(shè)的重視程度有待提高
國(guó)家體育總局和教育部倡導(dǎo)在全國(guó)各城市開(kāi)展校園足球,是對(duì)全國(guó)開(kāi)展足球和推動(dòng)足球發(fā)展的良好對(duì)策。近期,校園足球的發(fā)展也比較快,許多學(xué)校足球隊(duì)伍從無(wú)到有,從小變大,各級(jí)教育部門(mén)都在組織、舉辦各種聯(lián)賽,激發(fā)了學(xué)生的興趣,提高了體育教師的業(yè)務(wù)能力,推動(dòng)地方足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
但是,從根本上看,校園足球并沒(méi)有人們想象的那樣:一是社會(huì)影響力沒(méi)有達(dá)到規(guī)模,對(duì)校園足球的理解不夠,這需要我們要對(duì)校園足球的發(fā)展上下功夫,觀念要改變,只有向外推出,達(dá)到一定的影響力,才能推動(dòng)基礎(chǔ)足球的普及,真正地促進(jìn)地方足球的發(fā)展,為國(guó)家足球事業(yè)提供更好的足球人才;二是領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠,經(jīng)費(fèi)投入欠缺、場(chǎng)地的限制、人力不夠等很多因素制約校園足球的發(fā)展。
(二)師資結(jié)構(gòu)方面存在的問(wèn)題
一是教師足球運(yùn)動(dòng)水平參差不齊;二是學(xué)校班級(jí)人數(shù)多、班額大;三是教師承擔(dān)的課時(shí)多;四是足球?qū)I(yè)教師和參與學(xué)生人數(shù)少。農(nóng)村大部分學(xué)校的學(xué)生人數(shù)編制都超額,每個(gè)班人數(shù)將近50多人,這對(duì)體育教學(xué)的組織增加了一定的難度。……