高校更名亂象透視

高校更名“高歌猛進”

2013年5月20日，上大學網(wǎng)發(fā)布的《2008至2013年教育部批準更名的全國高校名單目錄》數(shù)據(jù)顯示，自2008年3月至2013年5月，全國共有257所高等院校獲得教育部批準而更名，占到當時全國高校總數(shù)的10.35%。更改的校名中，科技、財經(jīng)、工商、文理、經(jīng)濟等詞頻繁出現(xiàn)在新校名中，成為被追捧的熱詞。2013年12月24日，河南更是一次性地為7所高校更名。

更名源于“隱性紅利”

多位受訪專家認為，有些高校更名舉動有時迫于無奈，但應該看到部分高校執(zhí)著地更名存在強烈的功利取向。除了追逐更好聽的“名聲”，更主要的是想從目前教育資源配置體系中，獲得更大的現(xiàn)實利益。

一旦更名成功，不但能帶來生源、學科擴容，在高校名錄的排位上升、政策傾斜資金支持增加等多項利好，甚至連校領導的級別都會隨之晉升。當然，受益的不只是校領導，也彰顯了地方政績——2014年5月，瀘州專門成立“推進瀘州醫(yī)學院新區(qū)建設和更名工作領導小組”，擔任組長的不是校長，而是瀘州市委負責人。

本刊記者調查發(fā)現(xiàn)，高校更名在本校學生中似乎有著很強的“民意”基礎，他們樂得畢業(yè)證看起來更光鮮。“很多用人單位很看重學校的名稱。學校名字叫得響亮一些，會被另眼相看。”去年畢業(yè)的大學畢業(yè)生小張說，“我們學校2013年更改了名字，我此前畢業(yè)的不少師兄師姐就很羨慕。”

“在一定程度上，高校頻繁更名也反映了中國教育行政主導力過強，教育行政部門過于提倡教育產(chǎn)業(yè)化，而造成無序擴招。”沈友軍說，“國家以級別來分配教育資源，國人熱衷于以名頭來判斷大學好壞，在這種大環(huán)境下，高校也不得不將更名放在提升教學質量前面。”

造成高校品牌流失

由于不少更名的高校地域和功能往往重合，校名“撞車”現(xiàn)象屢見不鮮。以瀘州醫(yī)學院為例。2015年6月1日，教育部發(fā)文，同意瀘州醫(yī)學院更名為四川醫(yī)科大學，但這個決定曾遭到四川大學華西醫(yī)學中心校友的抗議。校友們認為，四川醫(yī)科大學的簡稱“川醫(yī)”，容易與四川大學華西醫(yī)學中心的前身（四川醫(yī)學院、華西醫(yī)科大學）的簡稱“川醫(yī)”相混淆。

鑒于此，教育部有關負責人2016年1月26日在答記者問時表示，將完善學校名稱使用的相關政策規(guī)定，防止引發(fā)高校校名沖突。

更令人尷尬的是，帶“國”字號的高校已有二十余所，幾乎將各個學科領域瓜分殆盡，“華南”、“華北”、“中南”、“西北”等覆蓋大區(qū)域的高校也有五十所，很難再圈出新地。一些高校為了變大，甚至圈到了別人地盤。

在魯照旺看來，一所高校的校名，就像一家公司的字號，是無形資產(chǎn)，與學校的辦學理念、治學風格緊緊融合在了一起，成為一所學校最重要的標志。隨著歲月的積淀，一些高校的校名已成為相關大學的“金字招牌”。

“一些高校更名，直觀上會割裂、黯淡或混淆相關大學的文化符號，不利于保留人們對相關大學長久以來形成的記憶，減損社會對相關高校的認同感。”魯照旺說，“頻繁更名使得大學文化斷裂，造成大學品牌流失。”

（摘自《瞭望新聞周刊》2016年第6-7期 李松/文）