大學生消費觀念的探討

【摘要】：隨著我國高等教育事業的縱深發展和人們對教育事業的更加重視，越來越多的孩子能夠有機會得到大學教育。當這些學生們離開父母，就開始更多的自主支配自己的生活，也擁有了更多的選擇去支配錢財。本文著重探討一下，在現在的教育環境下，大學生的消費觀念以及隨之而來的問題和解決建議。

【關鍵詞】：大學生;消費觀念;問題;對策

進入大學校園，每一個大學生都不可避免地要面臨如何消費的問題，通過消費行為來滿足他們生活、學習的需要，大學生的消費行為影響也反映了他們的世界觀、人生觀和價值觀。一些消極的消費觀念會阻礙自身健康的發展，樹立健康積極的消費觀念可以促進大學生身、心、靈的綜合發展。

一、消費項目

1.學費

眾所周知，對于大學生來說，學費支出是大學生消費支出中的第一大支出。根據各個學校的師資條件及學校所在城市的差異，學費從每年3000元到10000元不等。這項重要的消費支出，也意味著這項消費對學生來說是最重要的項目。對于一個學生來說，最重要的任務就是努力學習科學文化知識，用科學文化知識來裝備自己，將來在激烈的社會競爭中，憑借自己所掌握的科學知識，在競爭中擁有一席之地。然而，在中國目前的教育環境下，學費幾乎都是由學生家長直接一次性付清，這部分消費可以說是由家長完成的。因此，對于學生來說，這部分消費不是在自己自主支配下完成的，對于這部分費用也就沒有太大的感觸。

2.生活消費

在大學生的日常生活中，生活消費也是大學生消費項目中的重要一項。以筆者所在學校為例，平均每餐的消費在7元左右，大約一個月的吃喝費用在650元左右，一年按照9個月計算，那么這項消費額要達到將近6000元。然而，這項消費項目里還包括其他的一些生活消費，如買衣服，買日用品等，再加上感冒發燒等疾病的負擔，這項消費的支出也是相當驚人的。這部分消費支出是由學生本人獨立支付，大學生也能夠深切感受到這部分費用的分量。

3.信息消費

隨著信息化進程的不斷加深，現代通訊設備幾乎成為每一個人的必須，大學生也不例外。手機、電腦等現代化通訊工具，更是成為每一個學生必備，這些工具不但在大學生與家人的溝通中成為重要工具，而且在大學生的日常的學習、活動中扮演了重要角色，成為大學生之間溝通交流的重要工具。手機話費、網費等信息費用，也成為大學生的重要消費項目，根據筆者本人的情況，每月的話費要在70元左右，上網費要大約20元左右，因此，這部分費用下來，一年大約要1000元以上，因為話費是要交12個月的。這部分消費是由學生每天完成的，但是在月初的時候感受最大，一次性扣完套餐費之后，手機往往就會收到欠費或者余額不足的通知。[1]

4.娛樂消費

大學生群體的娛樂活動也是豐富多彩的，在大學里有各種各樣的社團組織，比如輪滑社團、街舞社團、書法社團、網絡游戲社團等，這些社團活動以及所需裝備的費用，根據各個社團的情況不同，費用也是參差不齊，少的一年僅需幾十元，多的每年要幾百甚至上千元。然而在娛樂消費中，還有一些聚會消費也是不可少的，如生日聚會，期末聚會等，聚會的消費也各不相同，聚餐，KTV，野游等，消費的費用也是參差不齊，少的幾十元，多的幾百元。

5.其他消費

在大學的消費項目中，值得一提的是大學生的感情費用。大部分學生都會選擇在大學開始一段戀情，經常跟自己喜歡的人待在一起，一起看書，學習，逛街，吃飯，看電影等，甚至有的學生還要到外面一起居住，這些費用雖然零散，加在一起也是非常可觀的。大部分學生情侶在一起的花費要比兩個人單獨的花費大的多，而男生的花費會更加大一點。在學生中間為了維護好同學之間的友誼，同學們也會經常一起聚餐，一起喝酒等，這些花費也是不可小覷的。[2]

二、消費觀念

消費觀念就是一個人對消費活動的簡單主觀判斷，對消費行為的態度和認知。消費觀念決定一個人的消費行為。

1.積極向上的消費觀念

積極向上的消費觀念能夠指引一個人正確認識消費行為，對消費行為持積極客觀的態度。例如，有些學生為了能夠更好地學習科學文化知識，擴大自己的視野，會在課堂之余，購買一些最新的課外有用書籍來讀，有些工科類的學生，也會購買一些實驗設備或者器材，不但加深了對課堂知識的理解，也增加了自己的動手能力。積極向上的消費觀念能夠使得這些同學正確認識消費行為，不以這些消費為浪費錢財，相反會覺得自己是在很好地利用了錢財，甚至有些同學會通過自己辛苦兼職賺取一點錢來完成這些消費行為，都是值得肯定和鼓勵的，這些同學的做法，應當得到贊揚。他們能夠正確處理好各種消費項目之間的關系，在處理好人際關系的同時，也能夠很好地鍛煉提高自己。

2.消極不當的消費觀念與問題

消極不當的消費觀念能夠使得一個人不能正確認識消費行為，甚至對消費行為存在誤解和偏見。在大學校園里，消極不當的消費觀念與造成的問題主要有以下幾個方面：（1）高檔消費：有的同學追求高消費，高品質，追求大學生活的富足與享受，買各種高檔的手機、單反相機、電腦，甚至洗衣機等，非常追求物質上的享受，與學生階段該有的勤儉節約相悖，也容易給家里經濟造成了一定的負擔;（2）跟風消費：部分同學有很強的從眾心理，別人怎么消費，自己也跟著怎么消費，經常被身邊的人所左右，沒有自己的消費計劃和理財習慣，常常買一些自己并不需要的東西，造成了浪費;（3）超前消費：不能夠量入為出，月初像皇帝一樣消費，月末像乞丐一樣節約，甚至透支接下來幾個月的生活費。（4）攀比消費：也不乏這樣的同學，凡事都要與人攀比，從日常用品到衣著飲食，再到高檔電子產品，常常盲目追求高大上。甚至有些同學為了一個高檔手機，不惜利用逃課的時間去做兼職，更有甚者進行一些非法的行為或者欺騙家長來獲得錢財，他們不在乎學習成績如何，只想在一些無足輕重的小事上滿足自己一點點的虛榮心，從而獲得短暫的滿足感。[3]這些人不能很好地處理各消費項目之間的關系，有些人甚至省吃兼用地去追求奢侈品，導致身體健康受到影響等。這些消費觀念是需要大學生摒棄和排斥的，它會讓人更加迷失自我，甚至失去在這個社會上為人處世的能力。

三、關于大學生合理消費的一點建議

我們知道大學生合理消費對于建立自身合理的價值觀念有很重要的意義，這就依賴于我們大學生養成良好的校園消費習慣。針對目前存在的大學生消極不當的消費觀念，引導他們培養積極合理的消費觀念，以下給出大學生合理消費的一點建議：

1. 自身方面

培養積極合理的消費習慣首先要從大學生自身出發，認識到自身在消費方面所存在的問題，積極努力的改掉自身消費所存在的問題。作為大學生，在學校的首要工作就是學習，而不是享受，明白自己上大學的目的。大學生的家庭條件也是各不相同，要能夠養成勤儉節約的品性，體貼父母，不給父母造成不必要的經濟壓力。同時，也要學會一些基本的投資理財方法，根據自身條件，進行合理消費和理性消費。貧困生同學也可以利用閑暇時間進行勤工助學，不僅可以減輕家庭經濟負擔，也可以使自己的到鍛煉。

2.家庭方面

大學生們離開父母到學校生活，很多家長可能忽視了孩子的消費問題，父母要經常引導孩子養成正確的消費觀念，要善于與孩子溝通，了解他們的消費動向，以便及時調整他們錯誤的消費觀念。同時，家長也要以自己為典范，對孩子進行正確的消費觀念指導。

3.學校方面

學校方面要給學生提供良好的學習和生活環境，善于抵制外來高消費的商業活動，避免一些學生產生錯誤的消費觀念。更要加強對大學生進行消費觀念的教育，可以開設這一方面的課程，讓學生更加了解正確的消費觀念，也可以開展這方面的活動和宣傳工作。整頓不良的消費風氣，多設立一些勤工助學的機制，給學生提供更多更全方面的服務。加強思想道德教育，倡導勤儉節約艱苦樸素的優良傳統。[4]

4.社會方面

社會方面也可以給大學生消費觀念造成一定的影響。可以通過社會力量來讓大學生明白，如今我國的國情，當前的國際形勢。很多山區的孩子們沒有那樣好的教育消費條件，貧富差距依然存在，通過社會各方面讓大學生們增強自己的愛國愛民意識。同時也要依靠廣大的社會力量讓大學生在社會大環境中倡導勤檢節約、適度消費，促進當代大學生構建合理、正確的消費觀念。

四、結語

大學時光是一個人的人生旅程當中最寶貴、最美好的時光，也是一個人的人生觀、價值觀形成的重要時期，如果能夠很好地利用寶貴時間，正確認識消費行為，形成積極向上的消費觀念，將會給一個人帶來一生的收益。認識到積極向上的消費觀念的重要性，認識到目前消費觀念存在的問題。通過對這些問題深入分析，提出一些想法和建議，希望能夠對解決大學生消費心理問題有所助益。

參考文獻：

[1]羅勤林.“90后”大學生消費特點分析.經濟研究導刊，2009，3.

[2]畢啟冬，孔彪.大學生的消費結構和消費行為研究.商場現代化，2009，4.

[3]王宏.大學生的消費觀調查與分析.營銷在線，2010，7.

[4]董婷婷.90后大學生消費觀對未來社會的影響及思考.江蘇商論，2010，1.