山區高中學生學習政治困難的原因與對策研究

吳運卓 陳金燕 梁進芳 阮良森 陳麗珠 陳金英 梁秀瑜 黃家壽

【摘要】 政治學科不僅是高考的重要考察內容之一，同時也是高中德育教育工作中必不可少的一部分。山區高中學生在政治知識的學習中存在一定的誤區，在很多元素的共同作用下造成學習困難的基本現狀。教師要積極幫助學生，引導學生走出困境，更好地開展政治知識點的學習。本文對如何有效開展教學工作，幫助山區高中學生走出政治學科學習的困難進行簡要分析。

【關鍵詞】 山區高中 政治 困難 研究

【中圖分類號】 G633.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2019）03-221-01

政治學科的知識點能夠幫助學生在人生道路中找到正確的方向，能夠讓學生掌握更多的社會規律以及國家制度，同時政治知識也是高考當中非常重要的組成部分。因此，教師在教學中要克服困難，充分利用本土教學資源，為學生創設良好的教學情境，引導學生以更高的效率開展政治知識的學習。教師還要在教學方法上加強革新，以更好的方法開展教學工作，以生本理念開展高效教學，促進學生能力快速成長。教師還要加強思想教學工作，讓學生和家長對政治學科給予足夠的重視。

一、山區高中政治教學工作的現狀與成因

高中由于地理環境限制，無論是經濟發展水平、文化教育資源都比較落后。對教學工作的順利開展造成了很大的限制。教師無法為學生提供較多高質量的教學資源，教學設施的不完備造成了很多先進教育方法無法有效應用，校園網絡沒有普及造成了教學信息的傳遞不及時。

學生在政治課程的學習中更加重視結論，對于政治知識中包含的規律并沒有較強的學習興趣，學習積極性較低，持續性較弱，并且非常容易受到外部因素影響，造成成績不斷波動。造成這些問題的主要原因有以下幾點：第一，經濟相對落后造成的教學設施不完善，缺少足夠的教育資源；第二，教學理念的落后造成了素質教育的普及受到影響，教師的職業素養和教學方法先進性等都有待提高；第三，學生個人因素。

二、提高政治教學實效性的策略

（一）以實際情況為基礎，積極開發教育資源

山區高中受到經濟和地理條件限制，缺少足夠的教學資源。教師在加強教學資源開發的過程中，應該充分重視本土教育資源的有效應用。教師應當反客為主，充分利用山區所特有的一草一木，山區本地的風土人情以及傳統文化傳承都是政治教學工作中非常有價值的教學資源，應當得以充分的利用，這些就是資源更加貼近于學生的生活，能夠非常有效地讓學生理解和記憶。

（二）改革教學方法，提高學生主體意識

新課標對于教學工作提出了很多新的要求，就是要加強對學生創新能力和自主學習能力的培養，積極引導學生開展自主探究性學習活動。高中在政治教學工作中應當積極創新和改革教學方法，提高學生主體地位，以生本理念為核心開展教育工作。

例如，在學習我國公民的政治參與相關知識點時，教師可以創設教學情境，并利用探究性教學活動對學生進行引導：現在假設我們的班級便是一個剛剛組建的小村莊，每一位同學都是村里的村民。那么要怎樣將我們的村莊建設得更好，要怎樣自我管理？請大家發表個人意見。這樣的探究性教學活動便是圍繞學生展開的，讓學生充分表現個人能力的活動。教師在活動期間要對學生進行積極的引導，讓學生能夠更加踴躍的表達自己想法。教師要讓學生以村民的身份進行民主決策、民主選舉、民主管理和民主評議。選好本村的帶頭人，制定好本村的民約，并做好村務公開工作。這一探究性活動的有效開展，能夠幫助學生對教材當中的知識點進行重新回顧并有效應用，使學生在實踐過程中更好地理解政治知識點的本質。

（三）轉變思想觀念，重視政治課程

政治課程雖然所占比例較少，但仍然是高考中的重要組成部分。同時，政治知識的學習能夠幫助學生認清將來發展的基本道路，讓學生掌握先進理論，以此為基礎，規范學生行為，使學生得到更好的發展。因此，教師在教學工作以外，應當加強學生和家長的思想教育工作，轉變自身思想觀念，更好地完成政治課程教學目標。

學生家長對于學生的學業有這極高的重視程度，但是山區家庭很多家長對于政治課程的重視程度相對較低。并沒有給予政治課程應有的重視。對于數語外等主要科目的督促較強。而對于學生政治課程的成績關心相對較少，學生受到家長的影響將更多的精力都集中到了其他科目上，投入在政治知識的學習時間相對較少。政治科目當中有很多的理論知識需要學生進行記憶，并將其在實踐當中進行理解，沒有足夠的精力投入必將造成知識基礎不牢，在很多知識點的考察中無法得到應有的分數。因此，教師必須要做好學生與家長的思想工作，充分利用家長會或者走訪的機會，讓學生與家長能夠以正確的角度對待政治學科。

對于很多成績落后一直無法追上來的學生，教師要加強幫扶，展開一對一輔導工作，幫助學生解決在學習當中遇到的困難，打開知識點的死結，使學生能夠在理解的基礎上投入實踐訓練，從而真正掌握相關知識點的使用方法。讓學生的成績逐漸提高，使學生在學習中保持自信，從而消除心理上的畏懼感，加強對政治學科的重視程度，更加積極主動地投入到政治知識的學習當中。

結束語

山區高中在教學工作中有很多的困難需要面對，教師要在教學資源的開發上不斷加強，利用當地的自然資源與傳統文化資源輔助教學。使學生能夠對知識點有更好地理解并形成牢固的記憶。

本文是課題《山區高中學生學習政治困難的原因與對策研究》的結題論文

[ 參 考 文 獻 ]

[1]劉婉婷.高中生學習政治困難的原因及對策分析[J].教育界：基礎教育研究，2013（2）：87-87.

[2]劉志生.高中政治教學中學困生的產生與應對策略[J].試題與研究：教學論壇，2017（24）：6.

[3]郭成標.高中政治課堂教學的困境及應對策略研究[J].教師，2017（3）：23-23.