計算機平面設計課程教學策略的研究對中職生就業的作用和意義

[摘 要] 隨著信息技術的發展，計算機教學受到了廣泛的關注，在此基礎上，應社會及行業需求開設的計算機平面設計課程在專業課程體系中也居于重要地位。從行業發展情況上看，近幾年企業對計算機平面設計人才需求普遍增多，專業發展前景良好。針對市場就業形勢，計算機平面設計專業教學需要轉變教學觀念，創新教學方法，突破傳統教學模式，設計出合理、有效的教學策略，提高畢業生就業機會。

[關 鍵 詞] 計算機平面設計；課程教學策略；中職就業；作用；意義

[中圖分類號] G710 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）02-0064-02

在課題研究過程中，對本市職業學校開設的平面設計課程做的統計發現，雖然應教學改革的要求，計算機平面設計課程不斷優化教學方法，但仍存在學生操作技能尚可，創新能力不足的情況。因此，對計算機平面設計課程教學策略的深入研究將成為提升教學效果，推動計算機平面設計專業發展，解決中職生就業問題的關鍵所在，這也是此研究的意義所在。

一、計算機平面設計專業課程教學改革的必要性

計算機平面設計需要有一定的美感，同時還要兼具功能性，因此，在表現手法上，要求快、精、美。隨著信息時代的到來，人們的生活充斥著各種信息，面對紛雜的信息，人們很難做出購買選擇，那么，商家除了轉變營銷策略之外，就需要提升商品信息的吸引力，刺激消費者購買欲望，達到消費的目的。計算機平面設計的一個重要求職崗位就是廣告設計，為的是更好地迎合現代消費者的審美需求，達到創意宣傳的目的，在廣告設計中應用計算機平面設計程序，構筑精美、別出一格的視覺效果，從而提升產品競爭力，使商家獲得可觀的經濟效益。

平面設計專業教學重在培養學生的動手實踐能力，培養技能型人才。在信息時代背景下，市場對平面設計專業人才需求的不斷增多，而就業形勢的良好導致專業學習者不斷增加，在一定程度上形成了就業壓力，與此同時，學生的實踐能力無法滿足企業的需要，致使學生就業困難。為了提升中職學生的綜合素質，使學生具備專業技能水平，能夠滿足企業用人需要，實施專業課程教學改革，制定合理、科學的教學策略，注重培養學生的綜合能力以及提升專業技能水平，以使其能夠更好地勝任工作就成為專業課程改革的必要因素。

二、計算機平面設計行業現狀及人才需求情況

計算機平面設計涵蓋的職業范疇較為豐富，如，廣告設計、展示設計、實際設計、產品包裝設計等，這些都屬于現代服務業范疇。對于企業用工所注重的專業素養的調查中了解到，我國大城市此方面的專業人才的職業素養較高，而中小城市的計算機平面設計人員的專業水平還有待提高，普遍反映出專業技能操作能力不足、創新能力有限、服務水平較低等問題，很大程度上影響了企業的發展。

計算機平面設計行業作為現代服務業的重要組成部分，兼具經濟和文化的雙重屬性。通過對企業用人條件的調查中了解到，企業對人才的要求除了具備良好的專業技術能力之外，更多的是對個人素養的要求，同時還要具備良好的溝通能力以及組織協調能力，能夠獨立處理工作問題，具有較高的職業道德操守。在專業技術能力方面，企業要求計算機平面設計人員對色彩的把握和感知能力要強，有一定的創新能力。

三、職業崗位情況

企業對計算機平面設計專業畢業的學生從業要求一般與企業自身的規模有關。高端企業有著詳細的崗位計劃，員工的素質較高，所以，對應聘者的要求也會較為苛刻。一般企業對從業者的要求主要體現在一人多能方面。通過單位走訪和市場調查了解到，計算機平面設計專業的畢業生從事廣告策劃、平面設計、文案排版、項目管理等項目的較多。

（一）計算機平面設計行業市場人才需求及要求

現代社會對人才的需求呈現多樣化的趨勢，也就是從業者要具備一定的綜合素質。依據企業需求調查結果分析，對計算機平面設計專業的人才培養可從三個方面入手。專業技能方面：學生不僅要具備一定的理論知識，同時還要對行業內使用較為廣泛的設計軟件有良好的運用能力，同時對一些辦公設備能夠熟練操作。個人素質方面：企業要求學生忠于企業，有較強的責任心，具有一定的文化修養和道德情操。綜合技能方面：為了使企業發展獲得不竭動力，從業者要不斷提升自身素養，因此，需要有較強的自主學習能力。同時為了更好地適應新環境，還要具備較強的溝通能力、協調能力以及自我管理能力。

（二）企業對中職畢業生的從業期許

從用人企業反饋的意見中可以看出，企業對畢業生的綜合能力是懷有高度期許的。一般企業對畢業生的專業技能水平較為看重，同時對個人素質以及道德操守也有一定的要求。畢業生在走向社會與社會融合的階段，因工作能力以及自我表現能力的欠缺，所以，很容易產生偏執的想法以及不當的職業行為，這對于企業發展以及個人發展都將產生不利影響。因此，企業在看重畢業生專業水平的同時，對其個人素養也有著較高的要求。同時，還要求其擁有社會責任意識以及團隊精神，以保證企業內部環境的和諧。

四、中職院校計算機平面設計專業教學改革策略

（一）確定人才培養目標

根據中職學生學習能力及自我管理現狀，針對周邊地區以及本地就業形勢和經濟發展狀況，確定人才培養目標，以改善就業現狀，滿足企業對人才的需求為己任，從而使計算機平面設計專業承擔起相應的社會責任，向社會輸送高素質的實用型人才。

（二）以市場需求為導向重構課程體系

為了提升教學效果，學校可向企業聘請優秀設計師向平面設計專業課教師定期開展講座培訓，對企業典型工作形式進行講解介紹，從而提升教師的教學實效性，同時為使學生具備從業素養創造條件。在確定典型工作任務之后，需要安排一定的時間，讓教師實際跟蹤學習工作操作流程，從而獲取典型工作經驗。在對典型工作進行充分論證之后，專職教師需要根據典型工作任務涉及的知識技能，合理地調整教學策略，以求增強學生的實踐工作能力。

（三）構建優秀教師隊伍

教師的專業素養直接關系教學效果，因此，定期開展教師職業技能和知識培訓，與企業建立良好的互動關系，安排教師進行實踐觀摩學習，以提升教師的專業素養。教師參與企業生產實踐，了解專業知識的運用情況，進而確定教學的核心部分以及重點內容，對提升教學的實效性具有重要的作用。

（四）創新教學方法

在計算機平面設計教學中，利用任務驅動、項目引導及翻轉課堂等教學手段，注重理論與實踐相結合，充分發揮教學資源的實踐功能，借助教學設備，為學生創造良好的學習環境，激發學生的學習欲望，進而提升學生的專業理論知識以及實踐操作能力。在學生具備專業化理論知識之后，學校要積極地為學生挖掘創新實踐機會，通過與企事業用人單位建立良好的合作關系，為學生完成學習任務提供實踐基地，學生通過企業實踐完成整個工作流程，以提升自身的職業行動能力。

計算機平面設計有著廣泛的應用，為了使學生具備專業素養，適應企業發展對人才的需求，中職學校在培養計算機平面設計專業人才時要本著實用的原則，將知識理論與操作技能緊密地聯系在一起，使學生具備職業素養和專業技能操作能力，為培養計算機平面設計專業技術人才創造條件。因此，中職院校開設的計算機平面設計課程需要對專業就業形勢以及平面設計的發展有著深刻的認識，并在此基礎上進行教學改革，從而使專業教學能夠適應社會發展需求。

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