小社團，大課程

[關 鍵 詞] 社團課程；實踐操作；專業技能

[中圖分類號] G718.1 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）02-0014-02

學生在中學階段，是成長和成才的重要階段。職高學生，三年后就要面臨就業，在職高的幾年就是他們塑造品格、成人成才的最關鍵時期。新課改要求學校不僅要關注學生的學習成績，而且更多地要關注學生的發展潛能，幫助他們培養良好的品格和積極向上的心態。近幾年，職業中學的校園社團如雨后春筍般在中職學校里活躍了起來。而且一出現，就以火熱的態勢席卷了所有校園。我所在的職業高中，也在近幾年如火如荼地開設起了各式各樣的社團，如舞蹈社、棋社、手工社、戲劇社、財藝社、我型我秀模特隊等。我作為一名財會教師自然成為財藝社的指導教師，但是對于財藝社課程，由于缺乏可以參照的課程，我只能邊摸索邊實踐。通過兩年來的實踐，現將財藝社課程建設以及在建設過程中的心得與大家一起分享。

一、社團課程的開設應以學生的就業為導向

接手財藝社后，我思考的第一個問題是：財藝社要開什么樣的課程才能吸引學生？才能對學生有幫助？這時我想到了從調查已經畢業的學生入手。調查的對象是2008級學生，2008級財會專業畢業生42名。參與調查人數36名，占總人數的85.71%，在36名學生中，企業會計18名，占統計人數的50%，出納7名，占統計人數的19.44%，收銀員4名，文員2名，報關2名，分別占統計人數的11.11%、5.56%和5.56%，其余3名學生除1名轉行業做了幼師，其余2名都是做投資分析、理單等相關行業。通過對學生的就業跟蹤調查反饋來看，80%以上的學生認為，在學校中，除了基本的專業知識的學習，考慮到財會專業工作的特殊性，還應著重培養學生的職業道德、待人接物能力、團隊協作能力、獨立辦事能力、自主能力等社會能力。這就為我社團課程的開設提供了方向。

二、社團課程的開設以理論學習為輔，實踐操作為主

在確定了課程內容之后，我開始思考第二個問題：我該如何開展我的社團課程？于是我把社團課程分為兩部分，一部分為加強理論學習，第二部分為實踐跟進。

（一）理論學習部分

1.資料查閱，培養學生調查、分析能力

我先將參加財藝社的成員根據人數分組，3～4人為一小組。

第一組：通過上網查閱和實地調查相結合了解有關超市場地的布置技巧，每人一個超市（家家福、樂購、沃爾瑪），查閱組內進行對比分析。

第二組：上網查閱目前我國著名的食品公司，每人一個公司（如娃哈哈、農夫山泉、王老吉、加多寶等，并撰寫公司發展故事梗概和讀書心得）。

第三組：上網查閱溫州皮鞋的故事和溫州打火機的專利權故事，每人一個故事并撰寫故事梗概和讀后心得。

第四組：上網查閱超市中熟悉的商品、商標（食品、日用品、文化用品等），每人一種并做好筆記。

第五組：上網查閱熟知商品的價格、規格、型號等信息，為繪制超市調查表打下基礎。三種以上調查表樣式并做好筆記。

2.理論指導，提升學生專業知識學習能力

教師在學生查閱的過程中做好指導。第二階段的社團活動課，學生根據自己查閱的相關資料進行組內交流和組組之間討論交流，分組進行超市調查表的繪制，根據討論情況和交流情況分為校內調查和校外調查兩個部分，針對不同人群的調查。調查結束后，在老師指導下寫調研報告。

3.撰寫心得，內化專業知識，提升理論素養

理論學習結束后，讓學生撰寫階段學習心得，將學習體會躍然于紙上。通過這一系列的理論學習，強化了學生對專業知識的了解和掌握，增強了學生的職業道德感，培養了學生的團隊協作能力、獨立作業能力和自主能力、人際交往能力等多種能力。

（二）實踐操作部分

1.小活動，初試鋒芒

小活動1：運動會物品銷售

運動會到了，通過一系列的理論學習后，學生提出了運動會買賣小食品等的建議，這一建議得到了社員的一致同意，由社長帶頭，策劃了運動會小食品、拉拉棒等的銷售。拉拉棒進貨120支，其中發光的60支，不發光的60支，銷售后發光的結存9支，不發光的結存25支。熒光棒棒糖進貨300支，阿爾卑斯棒棒糖進貨200支，全部售罄。橘子80斤，還有奶茶、果凍等小食品，也銷售較好。進貨渠道分別為網絡、超市、奶茶店等。雖然銷售狀況良好，社員們的熱情也高漲，但由于是第一次策劃，第一次實踐，輪班銷售的社員交接班狀況不好，賬目混亂，諸如棒棒糖、橘子、奶茶等銷售都是進價銷售，老師指導不及時等原因導致運動會結束后對不上賬，虧本70多元！

運動會后，全部社員都上交了一份體驗心得，社長也總結了整個活動，大家對這個活動提出了很多改進措施，為12月圣誕節蘋果銷售的順利開展奠定了基礎。

小活動2：圣誕節蘋果銷售

12月10日，圣誕節蘋果銷售的策劃方案形成，社員們各司其職，分工精細化。確定了總負責人，市場調查人員、銷售人員，貨源聯系人員、宣傳人員、記錄人員、記賬人員等。12月17日，市場調查人員上交了調查報告，認為圣誕節銷售蘋果市場前景良好。12月22日，在社員離家回校時，采購好蘋果，有蛇果和帶字的喜慶蘋果兩種，負責包裝的社員有別出心裁地對蘋果進行了包裝。兩箱蘋果，全部銷售一空，盈利狀況良好。

2.小賣店，大顯身手

第二學期開始，財藝社開始接手學校小店的經營管理。學校將小店用于學生的勤工儉學和社團的社會實踐，給學生提供了實踐的機會，展示自己的舞臺。通過學生輪流的實踐，學生上課所學的知識，較好地應用到了小店的運營管理中。社團活動也已經完全融入了學生的生活和學校的管理中。尤其是收銀機的操作，加強了學生學習專業課的興趣，提高了學生的專業技能水平。

通過這些活動的開展，學生把自己學到的理論知識用于實踐，鍛煉了學生的動手動腦能力、待人接物能力、團隊合作能力、獨立辦事能力，也幫助了其他同學。

三、社團課程開設中應該注意的幾個問題

在社團課程開設后，我還是看到了這樣那樣的不足，我該如何處理出現的問題？

（一）社團課程與專業技能的學習，調和他們之間的關系

在社團課程開設以后，學生或多或少地都參加了這樣那樣的社團，很多學生對社團的活動比自己學習基礎課、專業課更上心。這種情況下，教師要適當引導，告訴學生社團課程的開設是為基礎課、專業課等服務的，不能舍本逐末。必須明確什么是重，什么是輕。正確協調社團課程與其他課程的學習。

（二）多門學科相同或類似內容，注意交叉學習和溝通

中職《財務會計》是財會專業的核心教材，在講第六章無形資產講到商標權、專利權等內容時，很多學生很感興趣。以這部分知識為依托，在社團課程上，教師可以有意識地引導學生關注與此有關的知識，并且將市場營銷課程中商標權、著作權知識、稅收基礎中的納稅政策、經濟法中知識產權法等內容融合起來系統歸納，給學生開設社團課程。服裝班、日語班學生也都有開設市場營銷、工商管理等課程，可以拓寬學生的視野，了解生活中細小的部分。

（三）社團課程的開設以實踐結果做總結，不斷提升社團課程的內涵

社團課程開設后，不能一成不變地只靠在課堂中的教師講解學習知識，必須經過演練、實踐，再演練，再實踐這樣一系列的過程，學生的各項能力才能達到最高限度的提升。社團課上可以組織各種活動，比如，模擬招聘會場景、模擬銀行工作場景，在學校小店模擬超市場地布置、模擬理貨等都可以很好地鍛煉學生，也可以通過干事競選這樣常態的社團活動來提升學生的自信心和心理素質等。

總之，參加學生社團可以讓職高生從剛入校就開始注意今后就業時應該注意的細節以及熟悉各種真實工作狀況下的模式，讓學生對自己的將來有比較明確的定位。通過社團課培養學生的各項基本能力，為學生就業做好準備。

參考文獻：

馬志清，李清月，安淑靜.中職學校社團活動課程化的探索與實踐[J].中國職業技術教育，2012（11）.