夜讀主報(bào)告

2013年初，海門市新教育培訓(xùn)中心成立并正式運(yùn)作，我從海門市三廠鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)崗位，調(diào)任海門市新教育培訓(xùn)中心研究科副科長(zhǎng)，主持工作。從此，在新教育研究院院長(zhǎng)、海門市教育局局長(zhǎng)許新海博士領(lǐng)導(dǎo)下，直接參與全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)的組織推動(dòng)工作。每年的新教育年度主報(bào)告是我參與的工作之一。

我對(duì)年度主報(bào)告的參與，主要是主報(bào)告定稿前參與提出修改建議。現(xiàn)在回想起來(lái)，2013年、2014年、2015年三年，我常常在晚上閱讀年度主報(bào)告（征求意見稿），提出修改建議。

從我常用的新浪郵箱電子郵件往來(lái)的記錄看出，2013年，是在7月11日中午12∶17，許局轉(zhuǎn)發(fā)了新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新老師的郵件，請(qǐng)我們給主報(bào)告提修改建議。當(dāng)天下午，我并沒有上網(wǎng)看郵件，直到晚上，才有時(shí)間習(xí)慣性地打開了郵箱，看到了許局的郵件。想到第二天，也就是7月12日一早6∶30，就要赴浙江杭州蕭山參加新教育年會(huì)了，7月13日下午朱老師將在年會(huì)上宣講主報(bào)告，我趕緊閱讀主報(bào)告電子稿。報(bào)告長(zhǎng)達(dá)27000多字，快一點(diǎn)讀，讀一遍也需要半個(gè)小時(shí)。一直工作到7月12日子夜00：25，我寫了2800多字，共7條修改建議，發(fā)給了許局。發(fā)完郵件，看看時(shí)間，當(dāng)晚也只有5個(gè)小時(shí)左右的休息時(shí)間了。7月13日下午，我仔細(xì)閱讀了刊發(fā)在《新教育報(bào)》上的主報(bào)告，聆聽了朱老師的主題演講，發(fā)現(xiàn)我提的大大小小7條建議基本都體現(xiàn)在了定稿的主報(bào)告中，看來(lái)7月11日工作到深夜是有價(jià)值的。

2014年，是在7月5日下午 15：02，收到了許局轉(zhuǎn)發(fā)的朱老師關(guān)于給年度主報(bào)告提修改建議的郵件。白天忙，仍然只能利用晚上的時(shí)間閱讀主報(bào)告電子稿。這次主報(bào)告篇幅更長(zhǎng)，有31000多字。7月6日晚上22：22，我向許局回復(fù)了修改建議。我仔細(xì)閱讀了主報(bào)告，從標(biāo)點(diǎn)到觀點(diǎn)，全部以紅色標(biāo)記了我認(rèn)為需要修改的地方，共有111處，又一一提出了修改建議，并說(shuō)明了建議理由，最后又提了2條總體上的建議，共寫了3100多字，修改建議和理由都以藍(lán)色標(biāo)記。同樣的，我的許多建議又一次體現(xiàn)在了定稿的年度主報(bào)告中。

給2015年年度主報(bào)告提修改建議，我參與了三次。第一次在4月份，主報(bào)告出來(lái)了一個(gè)初稿。4月18日，在海門舉行新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)術(shù)委員會(huì)成立會(huì)議。成立儀式后，朱永新老師親自主持，逐一點(diǎn)名，請(qǐng)與會(huì)專家對(duì)年度主報(bào)告發(fā)表觀點(diǎn)，我也忝列其中。當(dāng)朱老師點(diǎn)到我時(shí)，我首先就主報(bào)告應(yīng)采用新教育的話語(yǔ)方式；要與新教育理念保持一致，不能割裂；要闡述清楚實(shí)踐層面的新生命教育，不能過(guò)于突出文本層面的新生命教育；新生命教育要突出教師和課堂的價(jià)值；新生命教育要有自己的理念提煉等發(fā)表了自己的看法。接著，我介紹了自己提煉的新生命教育的9個(gè)觀點(diǎn)：新的生命狀態(tài)論 —— 新生命教育是教師生命覺醒和在場(chǎng)的教育；新的生命基礎(chǔ)論 —— 愛生命從愛身體開始，或生命教育以身體教育為基礎(chǔ)；新的教育價(jià)值論 —— 過(guò)一種幸福完整的教育生活；新的教育意識(shí)論 —— 新生命教育是充滿生命性的教育；新的教育起點(diǎn)論 ——

新生命教育從幫助孩子建立良好的自我認(rèn)同開始；新的教育過(guò)程論 —— 新生命教育是生命與生命的相遇、陪伴與對(duì)話的過(guò)程；新的教育目標(biāo)論之一 —— 新生命教育是激發(fā)孩子生命自覺的教育；新的教育目標(biāo)論之二 —— 新生命教育是幫助孩子建立優(yōu)質(zhì)生命信念的教育；新的教育目標(biāo)論之三 ——

新生命教育是幫助孩子找到自己的路，成為他自己的教育。此番發(fā)言反映了我對(duì)年度主報(bào)告的特征和2015年會(huì)研討主題 —— 新生命教育的研究心得。

2015年6月8日，主報(bào)告又出了一稿，請(qǐng)我們提建議。我就教師的生命狀態(tài)問題寫了1300余字的建議。后來(lái)，定稿的主報(bào)告完全采納了我的建議，加進(jìn)了對(duì)教師生命狀態(tài)的論述。

2015年7月5下午16∶52，許局轉(zhuǎn)來(lái)了朱老師的郵件。這是主報(bào)告定稿前最后一次征求修改建議了。朱老師郵件的標(biāo)題前，還加了“緊急作業(yè)”四個(gè)字，希望我們盡快給年度主報(bào)告提出修改建議。晚上，我打開郵箱，看到了郵件。這篇主報(bào)告長(zhǎng)達(dá)33000多字。我抓緊工作，連續(xù)閱讀、思考了幾個(gè)小時(shí)，到當(dāng)晚23：09向許局回復(fù)了修改建議。這一次，我把需要修改的地方，小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)句式的修改，大到觀點(diǎn)的表達(dá)，一處處復(fù)制了下來(lái)，又一處處提出修改建議，一共提了大大小小28條建議。7月11日，我見到了定稿的年度主報(bào)告電子稿，我的許多建議再次一條條體現(xiàn)在了主報(bào)告之中。朱永新老師在2015年年度主報(bào)告最后的致謝陳述中，除了起草團(tuán)隊(duì)成員外，點(diǎn)名對(duì)15人表示了感謝，我也名列其中。

這幾年，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的影響越來(lái)越大，我深感新教育必將寫進(jìn)中國(guó)當(dāng)代教育發(fā)展的歷史。在新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)過(guò)程中，有我的一份貢獻(xiàn)，辛苦一些，還真是值得的。