拒絕也可以說：“好啊！”

放學(xué)時(shí)，游游和好朋友明明一起走出來。明明拿著個(gè)小口琴，開心地吹個(gè)不停。上了車，游游就跟我說：“媽媽，我也要口琴”。一模一樣的這種小口琴，游游至少有兩個(gè)，都是買回來三分鐘熱乎度，之后就不知道扔哪兒去了。

類似的情況，爸爸媽媽們應(yīng)該都沒少遇到過，通常你是怎么回答孩子的呢？

如果我剛好狀態(tài)不好，工作遇到煩心事，或者忙活一天累得夠嗆，遇到游游的這種“無理要求”，第一反應(yīng)一定是惱怒——這孩子真煩人！怎么別人有什么她都想要？于是瞪著眼睛把她數(shù)落一頓。

如果我情緒狀態(tài)還不錯(cuò)，那么應(yīng)該能保持平靜，會(huì)蹲下來好言好語地跟她講講道理，比如“已經(jīng)有好幾個(gè)了，沒必要再買了”之類的。

但那天，我不僅狀態(tài)不錯(cuò)，而且還有一點(diǎn)不同：上午看育兒書時(shí)，對(duì)其中一個(gè)段落印象深刻，這個(gè)段落的小標(biāo)題叫“只說‘好啊’”，具體內(nèi)容是：跟隨孩子，意味著孩子需要我們經(jīng)常（只要不失控）熱情而友好地說“好啊”，而不是一連串的“不行、不行、不行”。

幾乎沒有思考，我用力咽下已經(jīng)準(zhǔn)備好的一番說辭，脫口而出——“好啊！”

游游明顯沒料到我的爽快，很不適應(yīng)，強(qiáng)調(diào)說：“我現(xiàn)在就要！”

“好”，我說，“我給你變一個(gè)。”

我雙手合十念：“媽咪媽咪哄，變個(gè)口琴吧。”然后張開手，假裝拿了個(gè)口琴的樣子在嘴上吹。

游游剛開始笑了，接著轉(zhuǎn)為生氣，她說：“這是假的。”

“好吧，我再變。”我又念咒語，又呼喚機(jī)器貓、孫悟空、小羊肖恩，各路大神，來給游游變個(gè)口琴。

游游笑了會(huì)兒，正色說：“不行。我真的要。”

“要是咱附近有專門賣口琴的商店就好了。”我說：“要不咱們開一家吧。店里全部都是口琴，大的小的中的迷你的粉的上面有小天使的等等。你說吧，你還想要啥樣的？”

游游也開始暢想：“嗯，要會(huì)自己唱歌的，會(huì)飛的，可以吃的……啊！可以吃的？那不是在肚子里還唱歌啊？這個(gè)不行，老師會(huì)罵的。”

我們大笑起來。就這樣我們一路說笑著回家了。

游游難道就這么算了？你一定會(huì)問。

當(dāng)然沒有。

回到家，吃完飯，收拾書包的時(shí)候，游游又想起來了。“媽媽，我還是很想要口琴！”

可過了一會(huì)兒她說：“媽媽，一會(huì)你幫我找找我的小口琴吧。”

“好啊。咱們一起找。”

“要是找不到，以后看到有賣的，能再給我買一個(gè)嗎？”

“當(dāng)然可以啦。”

因?yàn)橐痪洹昂冒　保斡巍拔乙惨谇佟⑽椰F(xiàn)在就要”的事件就這樣愉快地過去了。