采礦專業模型制作部份替代礦山生產實踐教學的可行性

摘 要：采礦工程專業實踐性強，但生產實踐教學面臨諸多困難。多年教學經驗表明，利用專業模型制作可部分替代礦山生產實踐教學，具有直觀、高效、節約等優點，是高職院校有效的教學手段。

關鍵詞：采礦工程；實踐教學；專業模型制作

前言：采礦工程是地礦類工程技術應用型專業，專業學習的實踐教學環節是整個課程學習中不可缺少的部分，其中的礦山生產實踐教學，是整個采礦學習的一次大綜合實習，可視作學生出校門前的一次大演練，具有十分重要的意義。然而，在市場經濟的社會大環境下，礦山的生產實踐教學活動正陷入無法進行的困境，因此，如何在保證教學質量的前提改革這一實踐課程變得越來越迫切。學生在教師指導下的采礦模型制作過程，可形象地模擬礦山生產過程組織活動。作者認為對礦山生產實踐教學具有很好的部分替代作用。

一、采礦專業實踐教學的重要性

采礦工程專業是實踐性很強的工程技術應用專業，其專業學習涉及多學科領域。由于工作對象——礦體，埋藏于地下，其大小、形態、產狀及圍巖物理化學性質等開采技術條件千變萬化，使得采礦生產方式多樣，生產過程管理復雜，工作環境隨著工作面的推進不斷變化，具有不可重復性[1]。

對這一專業學習，不僅需要具有較強的空間思維能力，還需要具有較高的想象和組織理解能力，這樣，才能將采礦生產的各大系統空間布置與生產過程有機聯系起來，將采礦工藝過程與相關專業技術應用有機結合。……