別指責青春

那一年初三，我們班在王老師的帶領下，從一個被公認為最差的班變成了最好的班，學習成績、各項活動……都走在了學校的前列。

五一節前，學校要舉辦運動會，我們鉚足了勁，希望能取得好成績，再為班級添彩。

王老師和班委對這次運動會都做了細致的準備，只是我們在五千米的項目上沒有太合適有把握拿分的人選。雖然這個項目最難，但激情似火的我們都主動報名。最后，崔佳找到王老師，非要參加這個項目，王老師決定把這個機會給他。接下來就是大家分頭準備了，為了取得好成績，練得都很兇。

運動會從一開始，競爭便進入了白熱化。到了最后一天，我們與一班的成績并列，要想取得頭名，只有在最后一個五千米項目上拿分了。重擔落在崔佳身上，他必須在這個項目上拿分并超越一班運動員，才能確保我們取得團體總分第一名。我們覺得他能行，因為他是主動報名參加這個項目的，又那么信誓旦旦地向我們表示要拿分……可令我們沒想到的是，崔佳不但一分沒拿，還得了個倒數第一。一班運動員拿到三分，我們只能屈居亞軍。

那一天，我們把所有的火氣都撒在了崔佳身上，有許多同學甚至當面指著崔佳的鼻子說他不應該逞能，當初不應該報這個項目表現自己……崔佳沒有與大家爭辯。

運動會結束的第二天，王老師便帶著全班總結。她沒有先講成績，而是先給大家講了一個故事：王安石變法的時候，遭遇了各種各樣的困難，那段時間他寢食不安，火氣很大。一次，一個小隸執行新政不利，正巧被王安石撞上，他立刻大發雷霆，指著小隸大罵。這個小隸估計是受了很大的委屈，直接反擊王安石說：“王大人，請你不要指責在下，難道你定的新政都對嗎？難道我們執行就沒有困難……請大人記住，你在用一根手指指著我的時候，另外的三根手指是指向你自己的?！毙‰`的一席話，說得王安石啞口無言。他靜下心來一想，小隸說的很有道理，其實自己在推行新政上也有許多問題。從此，他收斂了工作上的火爆脾氣，不斷在實踐中總結得失，新政得以推行。

我們聽完故事，根本沒有明白王老師的意思。只見她話鋒一轉，提到崔佳，我們這才發現，崔佳不在。王老師對我們說：“同學們，崔佳住院了，十二指腸胃潰瘍，他是強忍病痛跑完五千米全程的。運動會頭一天，他就應該住院的，為了班級榮譽，堅持要參加比賽。他苦練了一個月，成績最高時達到17分鐘。這次五千米，第一名才跑了17分半，他完全有能力進入前三名甚至拿冠軍，可突然遇上這病沒辦法，他能堅持下來已經很不錯了……就像那個小隸講的那樣，難道你們沒有錯嗎？有的人本該拿第一，因為大意了，只得了第二，少拿了分。有的在比賽中一意孤行，用錯了戰術，最終沒取得名次，丟了分……同學們，請你們記住，當你用手指指著別人的時候，別忘了，還有三根手指在指著自己?！蓖趵蠋煹囊幌?，讓我們所有人都紅了臉。

教室里鴉雀無聲，我們都為我們狂躁的心自責。這一天，王老師給我們上了一堂最好的教育課。我們都有奔跑著的青春，激情似火，飛揚夢想?？蛇@一次我們懂得了，有一個更加理性的思考，對自己有更加清醒的認識是多么的重要，這是我們生命中一個難忘的片斷，更是重新出發的起點。