讓校園充盈“和雅”之韻

廣東省佛山市南海區丹灶鎮金沙中學借南海教育革新之風，傳承學校辦學傳統和經驗，攫取儒家傳統文化之精華，于2012年提出“和而不同，博雅致遠”的學校辦學理念，實施“和雅教育”。鼓勵學生個性化發展，提高學生綜合素質。“和雅教育”是一種校本化教育思想，意在以“且創金針度與人，你我和雅又不同”的“和雅精神”，實現“和而不同，博雅致遠”的辦學追求。“和而不同，博雅致遠”是生命共生的需求，是教育價值的體現，是學校發展的訴求。

以“和雅教育”構建學校文化系統

建設學校文化，其精髓在于打造鮮明的學校文化精神，且延展于辦學思想、校訓及教師的價值追求中。我們梳理學校的文化現狀、所處文化背景，構建符合本校特點、切合本校實際、順應時代發展的以“和雅”為核心的辦學思想，確定師生的發展方向，創新學校的課程教學，以明晰的發展方向引領學校優質發展，創造“和雅文化”。在教師隊伍中開展“感動金中教師”“最美金中教師”評選及表彰活動，“和雅故事會”演講活動，教師羽毛球、乒乓球、足球等比賽活動，溫暖過冬至活動；在學生中舉辦體育節、讀書節、藝術節、科技節、心育節等活動，開展和雅文明班級、和雅學子的評比及表彰活動。在學校建設過程中，讓全體師生形成“在追求各自雅正中精彩各異，在欣賞他人雅正中和諧有為”的教育生活方式。

以“和雅教育”推進課程教學變革

學校課程教學變革，從學生可持續發展出發，開設適合學生發展的課程教學。整體性規劃學校課程，形成校本課程體系。校本課程開設做到定時、定點、定人、定內容，規范化開展，成功打造出趣味豐富的鄉村少年宮，受到眾多學生青睞。其中葫蘆絲及足球課程為校本課程的特色項目，做到了普及性與提高性相結合。人人會吹葫蘆絲，人人都踢足球已成為金沙中學的一道獨特“景觀”。葫蘆絲社團于2013年參加中國文化藝術聯合會組織的展演并攬下廣東省一等獎，于2015年11月獲廣東省課堂樂器行進樂隊展演一等獎。男子足球社團、女子足球社團在南海區足球網點學校比賽及佛山市、南海區青少年足球錦標賽均取得突出成績，金沙中學于2015年成為全國首批足球網點學校。

以“和雅教育”引領教師專業成長

教師專業成長，其核心在于教師樂于追求悅生樂己的從教生涯。學校以和而不同的精神引領教師發展，唱響“樹立共同愿景——規劃專業發展——扎根教育實踐——共享和異發展”四部曲，在愿景引領、規劃領航、實踐錘煉、發展評價中開展行動研究，探索教師專業發展優途，引領教師優質發展，享受“和雅教育”人生。在課堂教學方面，要求教師變“講”為“學”，開展“會學稿”的設計及其相應的操作與評價的研究，使其成為教師善于興發教學，學生樂于創造學法的有效教學載體。通過引領教師錘煉教學模式的方式，讓教師以學生為中心建構與實踐多種教學模式，促使教師成為學生學習方法的指導者，成為學生自主學習、自行獲取知識的學習活動組織者。

以“和雅教育”深化德育課程價值

學校開展“尊重、感恩、欣賞、信任”四大主題活動，構建學校四大德育主題課程體系，逐步形成校本特色課程，讓學生在活動中修德，教會學生懂得尊重、學會感恩、樂于欣賞、擁抱信任。學校開展“藝術節、體育節、科技節、讀書節、心育節”五大校節活動，挖掘當地資源和本校師資優勢，精心分項設計各大校節，使之成為培養金沙中學學子素養多元、情趣健康的校節性修德課程。學校在已有的各種行為規范基礎上創新其呈現樣式，注重開發貫徹落實的操作策略，讓學生在養成良好習慣中成事，在養成優雅行為中立人。學校美化校園，讓校園文化充滿“和雅文化”特質，讓學生在美化的校園環境中養心怡情，享受校園文化的熏陶，發揮環境熏陶的功能，促進學生修德展能，各雅其行。

2015年7月學校在南海區教育局組織的特色學校建設競爭性項目資金的競爭中憑借“和雅教育”的項目特色，力壓群雄收獲亞軍，獲得初中段競爭性項目資金80萬。

（作者單位：廣東省佛山市南海區丹灶鎮金沙中學）