初中體育中的“校園足球”的教學方法探究

【摘 要】校園足球，不但培養了學生對足球興趣，也增強了學生的身體素質。在校園足球的教學過程中，教師應積極轉變觀念，學習掌握最新的教學方法，真正把校園足球融入到體育教學中。

【關鍵詞】校園足球；初中體育；教學方法

足球，作為當代世界的第一大體育運動，也在不斷影響著中國青少年的成長。隨著國家對青少年足球發展的不斷重視，“校園足球”項目開始在初中體育教學中積極展開。這一項目不但激發了中學生對足球的熱愛，也間接得推動了我國足球事業的發展。在初中體育中引入校園足球項目，這需要教育工作者不斷重視、學習教學方法的改革。

1.培養校園足球文化

在2015年1月26日，國務院審議通過了《中國足球改革發展總體方案》，其中對校園足球的重視，讓初中體育引入校園足球教學得以快速發展。曾有足協領導說過，“中國足球不缺身體、不缺技術，缺的是文化”。因此，在推行校園足球教學的同時，首要先推行校園足球文化。足球文化一般包括足球物質文化、足球制度文化和足球精神文化。校園足球文化一般是在足球教學、足球競賽以及有關足球其它形式的活動中逐漸形成的。

初中的體育課還是以教學為主，在體育課上開展校園足球教學時，教師可以先在學生中培養起一種足球文化的氛圍。應該盡量帶學生到比較專業的足球場地去學習足球，這是最基本的。但是目前許多學校，尤其是經濟條件比較落后地區的中學，很少有比較專業的足球場，有的甚至沒有足球場。在上體育課時，就是找一塊空地踢踢球而已。如果這樣，很多學生就感受不到足球場的魅力和足球的文化。另一方面，在校園足球的教學過程中，不是只有室外的學習，還可以穿插室內學習。教師可以征詢大家的意見，利用多媒體播放比賽視頻、球星介紹、精彩進球等與足球相關的視頻資料，讓學生真正領略到足球的魅力。教師還可以利用視頻對足球的一些規則、技戰術等知識進行講解。

2.運用足球游戲教學

興趣是最好的老師，對于在初中體育中引入校園足球教學，前提就是要先培養中學生對足球的興趣，想辦法讓更多的學生參與到足球運動中來。在初中校園足球教學中，巧妙使用足球游戲來激發中學生對足球的熱愛，讓體育課堂不再枯燥乏味。在輕松愉悅的氛圍中，讓學生感受到足球運動所帶來的快樂。

在體育課上，教師每次都要帶領學生做一些準備活動，以防在運動中受傷。傳統教學中，教師一般只是帶領學生做拉伸的操或慢跑，方式單調，枯燥乏味。因此，教師可以用一些簡單的小游戲來代替這些傳統的準備活動。例如，顛球，兩人一組互相頭頂球，曲線運球接力跑等。在傳統的準備活動中引入足球，可以快速集中學生的注意力，使身體在短時間內興奮起來，并迅速進入狀態。在足球的基礎技能教學中，教師可以將一些常規的基礎動作技術與游戲相結合，讓學生在積極地參加游戲中體會動作要領，練習基礎動作。比如在練習運球時，可以把原來的障礙物換成真實的學生，比比誰通過的人多。在練習傳接球時，可以放置一個水桶，看誰能把球傳到水桶里，或者掛起一個呼啦圈，看誰傳的球能穿過呼啦圈。另外，在學習跑位與戰術配合時，教師可以任意設置不同的場景進行實際演練。例如，可以采用攻方多守方少，還可以采用攻方少守方多的模式，具體的攻守人數還可以任意設定。這樣可以讓學生體驗到不同的攻守情況，不但全面、同時提高了學生的進攻和防守的能力，也真正給學生帶來了足球的樂趣。

在初中開展校園足球的教學中，多用足球游戲來帶動基礎技能的學習。通過靈活多變的教學方法讓學生在快樂中學習足球，掌握基礎技能。教師應及時掌握新的足球教學理念與方法，并積極應用到校園足球的教學中。

3.豐富足球教學內容

校園足球的宗旨是人人參與，讓每一個學生都能融入到足球教學中。但在初中體育的足球教學中，應該考慮到學生之間的差異，教師不能簡單、機械地設定一成不變的教學內容。對于一些基礎不好、體能較差的學生不能適應正常的足球訓練，如果長期下去就會失去對足球的興趣。如果為了照顧水平低的學生，只進行基礎練習，水平高的學生又提不起興趣。針對不同的學生，教師應對這些學生進行分組，根據每組的特點和水平，制定對應的教學內容。例如，水平較低的一組可以進行足球基礎技能的練習，水平高的一組可以進行戰術配合練習。

另外，在日常的足球教學中還可以多組織一些教學比賽，把基礎技能、戰術配合等都可加入到比賽中。例如，在學習了一段時間顛球以后，可以組織一場顛球比賽，并提供一些小的獎勵來提高學生們的積極性。讓學生在課下自由結組，每次下課前進行一場小組之間的循環比賽，三對三、五對五等，到學期末最后決出冠軍。在初中體育校園足球的教學中，教師要不斷創新、豐富教學內容，以滿足不同學的的需求。為了讓女生也都參與到校園足球中，教師應該轉變常規的足球教學理念，結合女生比較喜歡的運動來進行足球教學。例如，在足球教學中引入跳繩、毽子等不同運動，這樣不但滿足了女生的需求，也豐富了教學內容。讓大家都參與到校園足球中來，在足球中獲得快樂與健康。

校園足球已上升為了國家戰略的一部分，教育工作者更應該積極推進校園足球進入初中體育課堂。校園足球，不但培養了學生對足球興趣，也增強了學生的身體素質。在校園足球的教學過程中，教師應積極轉變觀念，學習掌握最新的教學方法，真正把校園足球融入到體育教學中。