淺談?dòng)變航逃星榫秤螒虻膽?yīng)用策略

【摘 要】情景游戲是一種有效的教學(xué)方式，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力以及探索能力，因此本文主要探討幼兒教育中情境游戲的應(yīng)用策略，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作者提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育；情境游戲；應(yīng)用策略

隨著我國(guó)教學(xué)改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代教學(xué)需求，尤其是幼兒教育，所以教師應(yīng)改革傳統(tǒng)的教育方式，抓住幼兒的心理特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好，采取合理的措施，吸引幼兒的注意，以此提高教學(xué)質(zhì)量。情境游戲作為一項(xiàng)有效的教學(xué)方式，能夠開(kāi)發(fā)幼兒智力，鍛煉幼兒的能力，所以在幼兒教學(xué)中，應(yīng)合理應(yīng)用情境教學(xué)，使幼兒能夠在游戲中獲得知識(shí)，提升能力，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

1.合理設(shè)計(jì)情境游戲內(nèi)容

在幼兒教學(xué)過(guò)程中，情景游戲的內(nèi)容對(duì)教學(xué)效果具有重要影響，所以教師應(yīng)合理設(shè)計(jì)情境教學(xué)的內(nèi)容，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)充分考慮幼兒的實(shí)際需求，包括幼兒的興趣愛(ài)好、心理特點(diǎn)等等，同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，與此同時(shí)對(duì)于情境游戲的實(shí)施步驟，教師也應(yīng)提前設(shè)計(jì)好，在實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度以及效果，對(duì)情境教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行合理的調(diào)整，充分發(fā)揮情境游戲在教學(xué)中的作用。

例如在設(shè)計(jì)“開(kāi)火車”情境游戲時(shí)，首先教師根據(jù)幼兒的性格特點(diǎn)以及教學(xué)內(nèi)容，確定了教學(xué)目標(biāo)，即通過(guò)“開(kāi)火車”情境游戲的實(shí)施，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)讓幼兒能夠?qū)W會(huì)按照簡(jiǎn)單規(guī)律進(jìn)行排序；……