“重疊共識”與班級契約精神建構

主持人語

美國哈佛大學教授約翰·羅爾斯的《正義論》被視為第二次世界大戰后西方政治哲學、法學和道德哲學中最重要的著作之一。在這本書中，羅爾斯提出了“重疊共識”的概念，他認為“重疊共識”是指不同的人們在承認觀點上存在分歧的同時，在態度上卻具有共識，即持不同觀點的人們都愿意以合理的態度彼此相待。“重疊共識”對我們今天發展班級共同體而言，是一個具有現實意義的話題。這里至少包含有三方面的價值觀和意義：其一，促進個體具有公共意識，不為個人、群體等局部性立場所綁架，在共同存在和合作互動的思維意識上考慮集體的公共論題；其二，保證兒童能在公共區域、公共空間中遵守對一切人平等公正的制度規則，以法治為最終依歸，按程序公正解決問題；其三，培植具有公共理性的人，培養孩子成為有邏輯性的、講道理的人。

本期專題從班級契約精神的邏輯范式、構建路徑、集體中個體身份消解的實踐、家校集合生態圈等角度對班級共同體的建設進行了探究。