和媽媽一起讀懂繪本里的母愛

親子閱讀實質(zhì)上不是學(xué)習(xí)和教育，而是陪伴。但有些繪本，更適合孩子跟媽媽一起讀，我們來看看都有哪些？

大多數(shù)體現(xiàn)母愛的圖畫書都呈現(xiàn)暖色調(diào)。像英國作家牡丹·劉易斯和畫家彭妮·艾夫斯的作品《我永遠(yuǎn)愛你》那樣，一眼就能感受到這是描繪溫柔母愛的作品。封面上，媽媽那陶醉的表情和小寶寶享受擁抱的甜蜜，一覽無余地展現(xiàn)在讀者的眼前。大片黃油般的色彩，把書中的內(nèi)在情感一下子烘托了出來。

《我永遠(yuǎn)愛你》從文字到圖畫，每一筆都浸透了母愛的溫暖和寬容。書中向我們講述了小熊阿力不小心打破了媽媽最心愛的碗，他擔(dān)心媽媽會責(zé)怪他，不愛他了，于是做了一場“愛的測試”，假設(shè)各種不乖的可能，試探媽媽對自己的愛。一個犯了錯誤的孩子是多么恐懼來自媽媽的訓(xùn)斥與拋棄啊！但是熊媽媽每一句“我永遠(yuǎn)愛你”都給予了孩子無限的安慰和鼓勵。而熊媽媽在“我永遠(yuǎn)愛你”之后附帶的一個小條件—提醒阿力要對自己的錯誤、過失行為負(fù)責(zé)，讓我們看到了一個聰明媽媽的家教智慧。在這本圖畫書里，“有原則”的母愛成為一個新亮點。

《小熊孵蛋》同樣是寫母愛的，但它有所不同的是，讓我們領(lǐng)略了生命誕生的奇妙。這本書采用了大自然的本色，藍(lán)色的天空與湖水、綠色的樹林與原野、黃色的大地和小熊，自然與生命融合得天衣無縫。

天鵝媽媽在湖邊的巢中孵蛋。小熊阿雷躲在蘆葦叢里，悄悄地看著她們。天鵝媽媽的巢是用樹枝和苔蘚做成的，軟軟的、暖暖的。做好巢以后，她們就把大大的、白白的蛋下在里面。

阿雷也想孵蛋，于是他一路小跑回了家。

阿雷問媽媽：“我怎么才能下蛋呢？”

媽媽說：“熊直接生小熊，不下蛋?！?/p>

“沒有蛋，那我在巢里放什么呢？”阿雷又問。

“熊住在洞里，不用做巢?！眿寢尰卮稹?/p>

阿雷還是想孵蛋。他想，說不定能借到一個蛋呢。

于是他跑下山，來到湖邊，去跟天鵝媽媽借蛋……

小熊阿雷生活的原野依舊那樣平靜，所有的生物都是靜悄悄地來，然后靜悄悄地走，畫面的寧靜與空曠正是真實世界的原態(tài)。生命的意義是什么？這是大哲學(xué)家的課題;其實，也是我們的課題。

在每一次短暫的閱讀中，我們實際上和孩子接近了一個偉大的真理：生命可敬。有過這樣學(xué)習(xí)的孩子，一定會在現(xiàn)實生活中敬畏生命、珍惜生命、熱愛生命。他不會去輕易傷害一朵花，也不會虐待小貓小狗，因為他（她）懂得生命的寶貴。

所以，這本書不僅僅是歌頌了母愛，更超越了母愛，讓我們追尋到母愛的源頭—生命。

其實，我們與母親的關(guān)系并非總與愛有關(guān)，其中也關(guān)乎理解。酒井駒子有個繪本叫《我討厭媽媽》，就是釋放孩子情緒的一個繪本。

《我討厭媽媽》這個繪本很有意思。封面上那一臉埋怨的小兔子，小孩子發(fā)起脾氣來，都是這樣一副神態(tài)呀。

進(jìn)入正式的內(nèi)文嘍：

小兔子生氣了，因為媽媽還沒有起床。小兔子起得好早，他的肚子餓了，可是媽媽還在睡覺呢。這叫小兔子想起媽媽的種種不是：她就愛看自己喜歡的電視劇，不讓小兔子看動畫片;媽媽說生氣就生氣;媽媽老催他吃飯要快，走路要快，可是一碰到熟人就聊天沒有完……所以，小兔子討厭媽媽！小兔子要走，再見了媽媽！他“砰”地使勁關(guān)上門！

這是所有媽媽和寶寶都經(jīng)歷過的一幕吧？其實，繪本本身沒有敘述性的語言，都是孩子的心理活動，但是故事卻顯得特別細(xì)膩、感人，反而叫人生出更多的柔情。

讀繪本不是為了教育，但是能起到教育的作用，所以內(nèi)容并不一定像教科書一樣嚴(yán)謹(jǐn)，而是更藝術(shù)化。小兔子關(guān)上門之后，后面會有什么情節(jié)？你去想象，那是意猶未盡之美。你去想象那些作者和畫家不再表達(dá)的東西，每個家庭可以對號入座，接龍游戲由你自己展開，這就是繪本的魅力。

我們成人容易認(rèn)為：應(yīng)該讓孩子在繪本中體驗媽媽的愛是溫暖的，其實，讓孩子更多地體會自己的感受和情感需求，這才是科學(xué)的。

保冬妮，中國作家協(xié)會會員，著名兒童文學(xué)作家，資深編審，心理咨詢師。已在海內(nèi)外出版二百余部童書，著作曾獲中國作家協(xié)會第四屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎等獎項。