基于地區(qū)特色的社會(huì)性角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

隨著江蘇省“課程游戲化”建設(shè)項(xiàng)目的不斷推進(jìn)，我們努力將“課程游戲化”從理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。以社會(huì)性角色游戲?yàn)槔覀兏鶕?jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和無(wú)錫當(dāng)?shù)氐牡赜蛱厣?，不斷探索社?huì)性角色游戲的開(kāi)發(fā)，豐富游戲主題，滿足幼兒游戲需要，支持幼兒在情境中游戲、在游戲中學(xué)習(xí)，讓幼兒在游戲中獲得個(gè)體的持續(xù)發(fā)展。

角色游戲是幼兒最喜歡參與的游戲活動(dòng)。為此，我們開(kāi)設(shè)了多個(gè)傳統(tǒng)的平行娃娃家和幼兒熟悉的家樂(lè)福超市、小食代美食屋，以及與幼兒生活貼近的太湖碼頭、無(wú)錫旅行社、無(wú)錫的茶、潮人設(shè)計(jì)屋、阿福劇場(chǎng)、城市快線等社會(huì)性交往區(qū)域，盡可能地讓幼兒在游戲中彰顯“自由、自主、創(chuàng)造、愉悅”的游戲精神。